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正文內(nèi)容

最新開學(xué)學(xué)生體溫記錄表最新(編輯修改稿)

2025-04-02 03:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “找我有事嗎?”“哎喲,數(shù)學(xué)沒(méi)考好吧,我來(lái)幫幫你?!辈粷M的情緒迅速漲滿腦袋,我一把推開她,惡狠狠地說(shuō):“考得好了不起嗎?我數(shù)學(xué)就是差,用不著你管!怎么,特意來(lái)看我笑話?”她眼中充滿了慌張,連連后退:“我不是這個(gè)意思……”又來(lái)了,這種驚慌失措小鹿般無(wú)辜的眼神,你知不知道我最討厭你這副樣子。她小心翼翼地挪動(dòng)腳尖,試圖再次靠近我,眼眶紅紅的。我察覺(jué)到她的意圖,沒(méi)等她近身,就冷冷地說(shuō)了一句:“出去?!薄拔蚁茸吡耍愫煤脧?fù)習(xí)吧。加油,我相信你!”媽媽推門進(jìn)來(lái),手里捧著兩個(gè)盤子,奇怪地說(shuō)道:“咦,人呢?不是來(lái)請(qǐng)你吃蛋糕的嗎?”原來(lái)今天是她的生日,她只是想來(lái)和我一起過(guò)生日!窗外,風(fēng)吹得樹葉沙沙作響,明明是初夏,卻令人感到些寒意。我終于忐忑地輕輕敲響了她家的門。“嗨!”這回輪到我手足無(wú)措了,“生氣了嗎?”她一動(dòng)不動(dòng)地站著,眸子依然那么深邃。我尷尬地站在原地,不知道該再說(shuō)些什么好。她突然“撲哧”笑了一聲,開心地?fù)涞轿业纳砩?,雙臂把我抱得那樣緊。擁抱中,兩顆心緊貼在一起,我感受到她的激動(dòng)和自己的一種稱得上失而復(fù)得的喜悅,擁有這份寶貴友誼的感覺(jué)竟是那樣真實(shí)!我們都很默契地沒(méi)有再提起之前發(fā)生的事。蛋糕被輕輕放在小桌上,12支蠟燭閃爍著溫暖的光。她小聲地說(shuō)著愿望,把蠟燭吹滅。我笑著問(wèn)她許了什么愿,她一臉神秘地說(shuō):“不告訴你!”我眼眶突然有些濕潤(rùn)了,而心里卻偷偷地笑,其實(shí)我都聽到了:希望我們都快樂(lè)!這個(gè)笨蛋,無(wú)論我怎么不好,都把我放在心上。謝謝你,愿意忍受我的小脾氣,陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)困境。我擁有你的關(guān)心,擁有這一份純純的友情,擁有好多燦爛的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的憧憬。因?yàn)槟悖也粫?huì)再覺(jué)得自己一無(wú)所有,你讓我感受到了滿滿的幸福。一晃兩三年,匆匆又夏天,原來(lái),我也擁有這么多,以為有你。【解析】【詳解】本題屬于命題作文。文題具有思辨性,讓學(xué)生“有話可說(shuō),有情可訴”,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注心理,培養(yǎng)其積極健康向上的審美情趣。但若真正寫出感性與理性兼具的文章,還需要學(xué)生有相當(dāng)厚實(shí)的基本功。審題:文題中“原來(lái)”,表明文中有一個(gè)轉(zhuǎn)折的節(jié)點(diǎn),或是頓悟的時(shí)刻,從未曾想到再到恍然大悟;或是點(diǎn)化的瞬間,從忽視到重視。文題中“我”表明是文章的視角是第一人稱,或者是作者自己,或者是行文中的敘述者。立意:文題中“擁有”說(shuō)明文章索要表述的重點(diǎn),本來(lái)就存在,從來(lái)就有的,只是被忽視了,或者忽略了。文題中“這么多”說(shuō)明不是一個(gè),或者兩個(gè),而是多個(gè),三個(gè)或以上謂之多也。本文適合寫記敘文,或者以記敘為主的文章,不適合寫詩(shī)歌和議論文。整篇文章要以記敘文字為主,也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充,在文章最后可以寫一段議論抒情文字,寫出所感所悟,升華一下文章的主旨。觀察生活中我擁有這么多的東西是一種心理體驗(yàn),所以文章中一定要有大段的細(xì)節(jié)刻畫,各種細(xì)節(jié)描寫方式都可以酌情使用。寫作文時(shí),可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式,比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記。也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題,串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)瞬間,使文章層次清晰,也很好。行文結(jié)構(gòu):文章開頭講訴了兩個(gè)人發(fā)生矛盾的起因經(jīng)過(guò)等,以記敘為主,加以大量的細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言描寫將事件的來(lái)龍去脈敘述清楚,文章最后寫了一段議論抒情文字,寫出所感所悟,升華了文章的主旨。素材:不知不覺(jué)中,牛奶已經(jīng)成為了我生命中的一部分。臺(tái)燈下的那杯牛奶,漾著媽媽的笑,漾著媽媽最純真的母愛(ài)?!皩氊悾D毯韧炅藛??我來(lái)收杯子??!”我再次注視著這杯牛奶,臉上漾出了微笑:“哦!快了!”一飲而盡……媽媽轉(zhuǎn)身退出我房間的一剎那,心中竟有些酸楚,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶涌上心頭,在我身體不適時(shí),是她徹夜無(wú)眠,照顧著我;在我失意彷徨時(shí),是她循循善誘,開導(dǎo)著我;在我開心愉悅時(shí),是她敲響警鐘,提醒著我……哦,原來(lái),我也擁有這么多!回到家,聞到媽媽燉的骨頭湯,爸爸買了我最愛(ài)的餃子,雖比不上滿漢全席但在我心中是最美味!我把成績(jī)告訴了媽媽,媽媽認(rèn)真分析了卷了并給予我鼓勵(lì);回到書房,那強(qiáng)烈的燈光又在鞭策我迎難而上了!一切是那樣的美好!那晚,我思考了許多,原來(lái)?yè)碛羞@么多的我也可以發(fā)揮自己的能力,也可以做一株不一樣的小草!穿上那雙鞋,仿佛在激勵(lì)我走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路!原來(lái)我也可以擁有這么多!【點(diǎn)睛】從總體來(lái)看,命題作文有以下規(guī)律:第一,絕大多數(shù)文題涉及的內(nèi)容充分貼近學(xué)生生活;第二,大題、寬題大大多于小題、窄題,便于考生自由選材;第三,記敘文題大大多于說(shuō)明文、議論文題;那么,我們都應(yīng)該注意一些什么呢?審題上,要做到“瞻前顧后、一字不漏”對(duì)于題目應(yīng)從頭至尾反復(fù)領(lǐng)會(huì)、研讀,不得忽略一處。 要審讀的內(nèi)容包括:①文題的大、小、寬、窄、虛、實(shí)、顯、隱。②文題中有沒(méi)有點(diǎn)示主題的字詞。③文題中有沒(méi)有點(diǎn)示重點(diǎn)的語(yǔ)言標(biāo)志。   ④文題中的的標(biāo)點(diǎn)或其它符號(hào)及其含義。   ⑤有沒(méi)有副標(biāo)題,其作用是什么?  ?、薷鞣N寫作要求、限制。   ⑦能否從題目以外的語(yǔ)言材料中品味出一點(diǎn)隱含信息。   在寫作中,要緊緊抓住審題得到的“信息”,步步都要緊扣文題,緊扣要求。閱讀下面材料作文。人生一世,草木一秋,在這短短的生命旅程里,如何讓生命過(guò)得有意義?如何讓生命過(guò)得精彩?是每一個(gè)個(gè)體應(yīng)該思索的問(wèn)題。請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)“ 地活著”的空缺處,并以此為題,寫一篇800字的議論文,不得抄襲套作,不得涂改卷面。【答案】有價(jià)值地活著世間一切事物都有它的價(jià)值,它或平凡或耀眼,卻都有自己存在的意義。記得那一天我看到了一個(gè)問(wèn)題:生命的價(jià)值是什么?這看似普通的問(wèn)題卻使我為之一振,陷入了沉思。   其實(shí)這句話又怎能算錯(cuò)?人的一生,生老病死誰(shuí)能幸免。出生到死亡,無(wú)論你這一生多么輝煌,最后都一樣只剩一具冰冷的尸骨。這樣說(shuō)來(lái),的確如此。但是更多的人還是在為這短暫的生命染上絢麗的色彩。是啊,盡管每個(gè)人都知道,有生就有死,那又能怎么樣呢?這依舊不能改變我們對(duì)生活的熱愛(ài)與追求。生命的價(jià)值不是在于你這一生有多成功,也不是在于你這一生有多璀璨,而在于你是否有努力。   雖然努力了不一定成功,但成功一定離不開努力。如果你努力了,那么就算沒(méi)有成功,你也問(wèn)心無(wú)愧,因?yàn)槟愕膬?nèi)心得到了充實(shí),反之,如果你沒(méi)有努力,那么結(jié)局必定是失敗的,你也無(wú)力辯解。人的一生,即使你沒(méi)有成功,不代表你沒(méi)有努力,只要努力過(guò)的人生,那么一定不留遺憾,不需要?jiǎng)e人的肯定與稱贊,也不需要太多的掌聲與鮮花,你戰(zhàn)勝的一個(gè)個(gè)困難,就是對(duì)命運(yùn)沉默而鏗鏘的回答。當(dāng)一個(gè)人從命運(yùn)的逆境中從容的走出來(lái)時(shí),就是呈獻(xiàn)給生活最美的姿容,就是完美演繹了給坎坷命運(yùn)的一道恬淡的風(fēng)景。在我看來(lái),他們的人生也一樣成功。在命運(yùn)的天平上,不會(huì)有誰(shuí)輕誰(shuí)重,也沒(méi)有誰(shuí)的價(jià)值會(huì)比誰(shuí)低,每個(gè)人都是等價(jià)的,就是看你如何演繹自己的生命價(jià)值。   冬天的梅花因?yàn)椴晃穱?yán)寒所以開出了冬日最美的花朵,它有自己的價(jià)值。剛出生的雛鷹因?yàn)樽约哼h(yuǎn)大的理想而努力飛翔,它有自己的價(jià)值。   初春的綠葉因?yàn)閷?duì)生命的渴望而抽出了生機(jī)盎然的那抹綠,它有自己的價(jià)值。   作為中學(xué)生的我在為自己的美好未來(lái)而努力奮斗,我有我自己的價(jià)值。   生命的價(jià)值取決于你怎么樣看待它,他可以因?yàn)槟愣凶约旱墓饷?,也可以因?yàn)槟愣兊明鋈粺o(wú)光,但只要你努力過(guò),生命之花就會(huì)為你綻放,命運(yùn)的光環(huán)也會(huì)為你而點(diǎn)亮。人的一生那么短暫,青春易逝,我一定要抓住時(shí)光,追逐著時(shí)光的腳步,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想很遙遠(yuǎn),總是來(lái)不及做到,但我相信,十年后我便有了十年的堅(jiān)持。這樣,我的生命價(jià)值又怎會(huì)低于他人?   “天空沒(méi)有鳥的蹤跡,但我已飛過(guò)。”并不是每一朵花的盛開都是為了收獲豐碩的果實(shí),它也可以綻放屬于它的價(jià)值;同樣,我們的努力目的也不止是成功,最重要的是內(nèi)心的充實(shí)。只要把人生的價(jià)值綻放在自己一生的路途中,那便是無(wú)憾的人生。   沒(méi)有一朵花會(huì)因?yàn)樽詈蟮牡蛄愣婚_放,明明還沒(méi)有開始努力就要輕言放棄的人,他的生命才是沒(méi)有價(jià)值的?!窘馕觥吭囶}分析:本題是半命題作文,需要把題目補(bǔ)全。“ 地活著”,可以填入的詞語(yǔ)有很多,如美麗、詩(shī)意、有尊嚴(yán)、好好、精彩等。雖然人的生命短暫,但只要我們努力拼搏,跨越生命旅途中的艱難路程,我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。生活的意義是在于貢獻(xiàn),在于給予,在于珍惜,決不可以在一時(shí)的無(wú)奈而放棄生命。瞬息即逝的生活過(guò)程,你能愛(ài)自己和他人的生命,能尊重自己與他人的生命,這也許就是生活的價(jià)值與意義的體現(xiàn)。人生的價(jià)值:為生命服務(wù),還債,完善生命結(jié)構(gòu),讓生命開心、快樂(lè)、自由、幸福,并使其向高層空間延伸。人生的意義:創(chuàng)造財(cái)富和歡樂(lè),為自己、為他人、社會(huì)服務(wù)。人生需要開心、快樂(lè)、自由、幸福。雖然生命短暫,但只要我們努力拼搏,跨越生命旅途中的艱難路程,我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。生命的意義是在于貢獻(xiàn),在于給予,在于珍惜,決不可以在一時(shí)的無(wú)奈而放棄生命。一定要珍惜生命,決不白白浪費(fèi)它,使自己活的更加光彩有力。點(diǎn)睛:半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時(shí),首先必須進(jìn)行選材上的思考,然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。要仔細(xì)審題,看清題目要求,注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境,抓住關(guān)鍵信息,充分吸取其中的有用信息:或有關(guān)文章體裁,或暗示作文中心、感情,或框定了選材范圍,或明確了填詞擬題的要求。要關(guān)注題目中隱含的中心提示,“活著”才是文章的關(guān)鍵,如何“活著”是作文的重心所在,抓住這個(gè)重心選材立意,作文就不會(huì)偏題。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面,為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際,要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累,選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料,并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題紙上。①材料:現(xiàn)在的某些游戲?qū)⒅袊?guó)歷史人物的身份加以改變,比如墨子變成了機(jī)器人、荊軻變成了美女、李白變成了刺客……對(duì)此,有人認(rèn)為游戲創(chuàng)作必須符合歷史,也有人認(rèn)為這些改變可以吸引青少年關(guān)注歷史,還有人認(rèn)為游戲原本就是虛擬的……根據(jù)上述材料,自選角度,自擬題目,寫一篇議論文。要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,論證合理。②請(qǐng)以“假如我與 生活一天”為題,寫一篇記敘文。要求:橫線處可選中國(guó)歷史人物,也可選文學(xué)名著中的人物?!緛?lái)源】北京市西城區(qū)月壇中學(xué)20182019學(xué)年度高一第一學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】歷史豈能如此戲說(shuō)當(dāng)墨子以科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)做小孔成像實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)荊軻以俠客的無(wú)畏箕踞大罵時(shí),當(dāng)李白以“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨讓高力士脫靴時(shí),他們可曾想到他們竟在而今的游戲中變成了機(jī)器人、美女和刺客?沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)在某些游戲?qū)⒅袊?guó)歷史人物的身份加以改變,墨子變成了機(jī)器人,荊軻變成了美女,李白變成了刺客等等。這種身份乃至性別的大改變已經(jīng)超過(guò)了——在我看來(lái)的游戲創(chuàng)作乃至其他一切藝術(shù)創(chuàng)作——范疇。固然,藝術(shù)高于生活。游戲等藝術(shù)創(chuàng)作也必然有超越歷史史實(shí)的部分。但我認(rèn)為游戲等藝術(shù)創(chuàng)作必須與歷史事實(shí)基本符合。因?yàn)檫^(guò)度的戲說(shuō)、改變必定會(huì)消解歷史傳承的莊重,使得歷史這蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化與先賢智慧的瑰寶,不再能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí),為我所用。放眼被游戲扭曲的歷史史實(shí),幾乎與墨子同時(shí)代的史官,就有為了一句“崔杼弒其君”的史實(shí)不被篡改、扭曲,一家?guī)孜皇饭?,兄弟相繼被妄圖篡改歷史的當(dāng)權(quán)者殺害的可歌可泣的事跡。它所體現(xiàn)的正是中國(guó)人自古以來(lái)的對(duì)史實(shí)的真實(shí)性的重視,甚至不惜付出生命的代價(jià)去捍衛(wèi)。反觀今日游戲中對(duì)歷史人物身份的改變,雖然這并不是篡改歷史,但其對(duì)史實(shí)的輕視可見(jiàn)一斑。與古代史官為史實(shí)付出生命代價(jià)相對(duì)比,怎能不令今人汗顏?有人說(shuō)游戲本就是虛擬的,史實(shí)是都無(wú)所謂的。然而游戲創(chuàng)作所帶來(lái)的影響卻足以在游戲參與者身上引起潛移默化又深遠(yuǎn)持久的改變。而熟悉于游戲中與史實(shí)相悖的機(jī)器人墨子、美女荊軻與刺客李白,學(xué)生們又如何能在課堂上走進(jìn)小孔成像實(shí)驗(yàn)中的墨子,課文中刺秦王的荊軻與《夢(mèng)游天姥吟留別》中縱橫想象的李白?而這些歷史、作品中所蘊(yùn)含的俠客“義”的精神,文人的高尚情操,先賢的科學(xué)智慧,又將往何處安放,又能被何人理解呢?游戲創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作需要戲說(shuō),但絕不是篡改史實(shí)的戲說(shuō),而是應(yīng)如同《三國(guó)演義》一樣保留人物原貌,尊重史實(shí)基礎(chǔ)上的藝術(shù)加工,是對(duì)傳統(tǒng)文化先賢智慧的集中與升華。對(duì)于人物身份在游戲中的巨大改變,由于不符合史實(shí),我想更近于褻瀆而不像戲說(shuō)了。我該怎樣做呢?尊重史實(shí),拒絕“如此戲說(shuō)”。傳承文化,發(fā)揚(yáng)先賢智慧。假如我與心中的英雄生活一天那是公元前228年,易水岸邊,衰草連天,臨時(shí)搭起的草亭內(nèi),一方黑色木案,一斛清洌燕酒。眾人舉杯,北風(fēng)寒,冷徹心骨,蕭蕭聲呼悲于天地。眾人心知,此地一別離,再無(wú)相見(jiàn)之日,皆白衣冠以送之,雪白的一片,襯映著滄藍(lán)的一片易水。冰天冷月,殘陽(yáng)似血,馬嘶聲咽,北雁鳴空絕。高漸離擊筑,那樣得凄婉動(dòng)聽。荊軻和而歌:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”悲歌未徹,啼聲一片。燕地的冬日,滴水成冰,更冷的是送行者的心,友人高漸離收樂(lè)而起,曲終,人將散,眾人皆與荊軻訣別,軻重負(fù)國(guó)家之存亡重任,一人命換燕國(guó)之存,此乃重國(guó)家而輕個(gè)人之義也,一時(shí)間嗚咽聲起。向西邊走的車越來(lái)越遠(yuǎn),直至消失在寒風(fēng)中,易水邊,白雪地,北風(fēng)緊,四圍飄絮中,一鞭殘照里,遍人間悲傷填胸臆。在駛往秦國(guó)的途中,淚水已被風(fēng)干,駕車的手早已凍得失去知覺(jué),臉上的淚已經(jīng)風(fēng)干,只覺(jué)得臉凍得生疼。只聽得,車內(nèi)荊軻喃喃自語(yǔ):“以一人之命,二人之命換一國(guó)之安寧,足矣,足矣—— “先生——”我欲語(yǔ),然此時(shí),千言萬(wàn)語(yǔ)化作滿腔悲憤,竟令我渾身顫抖。今日,我與心最敬仰的英雄一起,日夜西行,前向虎狼之秦,駛向壯士千古的征程。我被阻于秦王大殿,章臺(tái)宮大殿巍巍,一架飛橋橫跨渭水,將一眼望不到邊的一片,猶如仙宮玉宇,氣勢(shì)如弘。荊軻沒(méi)有看一眼,只疾步向前,脫鞋去襪,直入大殿,我看到身后捧著木匣的秦午陽(yáng),稍稍遲疑,他回過(guò)頭,看了我一眼。我知,秦午陽(yáng)手中所捧的木匣,便是太子丹敬獻(xiàn)給秦王的江山圖。我握緊了拳頭。深施一禮,我轉(zhuǎn)身離去,宮殿外,我佯裝給馬飲水,悄然騎上千里名駒骕骦,飛馳而去。大殿內(nèi),荊軻緩慢展開地圖,我知道,我知道,此時(shí),一把致命的匕首將立刻閃出,圖窮而匕見(jiàn)!大殿,荊軻大喝一聲便沖上前一手抓住秦王的袖子,
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