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正文內(nèi)容

最新統(tǒng)編-部編版六年級(jí)下冊(cè)語文:閱讀理解技巧順序:掌握順序-梳理內(nèi)容(編輯修改稿)

2025-04-02 03:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 +表態(tài)+觀點(diǎn) 。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式,以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對(duì)性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開門見山。 (三)分點(diǎn)分層闡述理由 。有了態(tài)度與觀點(diǎn),沒有理由就站不住腳。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性,就是分點(diǎn);還要注意內(nèi)容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。 (四)進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法,即解決問題。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁,可以預(yù)設(shè)反方,然后,進(jìn)行委婉的勸說,以體現(xiàn)作者思維的周密性,達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 (五)聯(lián)系實(shí)際,快速收尾。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義,如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義,該文章就遜色許多。因此,學(xué)生習(xí)作也好,考場(chǎng)作文也好,聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是,這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽,應(yīng)如一部樂曲演奏完畢,戛然而止、曲終人散、回味無窮。高考試題根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章,文體不限,詩歌除外。碰撞,生活中時(shí)有發(fā)生。海浪與礁石的碰撞,雞蛋與石頭的碰撞……當(dāng)然,也有這樣的碰撞:情與法的碰撞,理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞,傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,不同文化的碰撞…“碰撞”帶來了成長(zhǎng),也擦出了火花,創(chuàng)造了奇跡……【答案】碰撞人們都會(huì)避免碰撞,因?yàn)榕鲎矔?huì)給雙方都造成影響,兩敗俱傷。而有時(shí)碰到會(huì)造就慘禍。如《泰坦尼克號(hào)》的沉沒,再比如911事件,所以人們認(rèn)為:碰撞很可怕,很糟糕。但是他們沒看到的是板塊碰撞造就的山脈、海溝,是原則與中子碰撞釋放的點(diǎn)亮千家萬戶的能量,是在地球還為火山與巖漿時(shí)撞擊地球的冰塊彗星。除此之外,碰撞還有更大的作用。因?yàn)榕c他人的碰撞,又叫做競(jìng)爭(zhēng),推動(dòng)世界發(fā)展的力量,有人認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)等于一場(chǎng)災(zāi)難,象征著毀滅,所以不應(yīng)該有如此碰撞,如此競(jìng)爭(zhēng)。這種思維沒有錯(cuò),但毀滅是對(duì)于弱者的,而強(qiáng)者,迎來的卻是凱旋。所以,因?yàn)闅埧岬呐鲎?,無數(shù)人選擇了加強(qiáng)自己,以期戰(zhàn)勝他人,或至少打成平手。于是便有了學(xué)校,便有了演習(xí)——為了將來碰撞時(shí)自保而提高自己的地方。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),不惜一切。與困難的碰撞又叫做迎難而上,千百年來,成功的終極秘訣,面對(duì)困難無疑只有兩種措施——沖上去正面對(duì)抗,或是繞開困難,避免碰撞。平凡之人通常選擇后者,因?yàn)樗麄冇X得碰撞是不應(yīng)面對(duì)的。所以他們選擇繞路走,從高山兩旁繞一大圈回到原軌,這就是他們平凡的原因。人生幾何,必有高山大河阻擋,繞的了一時(shí),繞不了一世,最終還是必須翻山泅渡。因?yàn)槔@出了習(xí)慣,便不再會(huì)與其碰撞,將原來僅存的強(qiáng)度也拋棄了。最終因?yàn)椴还芟氩幌胱捕紩?huì)撞得頭破血流,所以固地自封,不再前行,這樣終成不了大業(yè)。而強(qiáng)者,則不會(huì)繞路,他們會(huì)越翻越壯,越渡越強(qiáng),直到冰塞之川、滿雪之山亦擋不住他們。所以,他們自會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。與自己的碰撞叫作悟。因?yàn)橹灰銜?huì)思考并質(zhì)疑自己的過去,恭喜你頓悟了。思索過去,找出不足提出問題,改變問題,你就會(huì)與成功又近一步。而與自己的碰撞,是最難的。凡人不用說,都不愿碰撞困難,更何況沒事找抽,自己撞自己。而強(qiáng)者之前那套對(duì)付困難的方法也不管用了,因?yàn)樾睦?,人不愿質(zhì)疑自己,因?yàn)樽宰?,或也可以說是自負(fù)。只有放下那份自負(fù)的人,才會(huì)真正審視自己,了解自己,自知之明也會(huì)到來。碰撞,是可怕的,但那只是一方面。如果一個(gè)人真正理解了碰撞,他就會(huì)明白“碰撞”的真諦:試煉、考驗(yàn)與超越。【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作的能力。這是一則材料作文,考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個(gè)部分組成,提示語和要求。材料主要講“碰撞”,主要從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面分析“碰撞”帶來的結(jié)果?!芭鲎病保皇悄闼牢一畹臓?zhēng)斗,不是非生即死的較量。它是直面差異的交流、高下之間的競(jìng)爭(zhēng),取長(zhǎng)補(bǔ)短的融合,是差異中多元、迥異中相互協(xié)同的一體化繁榮。是一個(gè)過程,是碰觸、結(jié)合、交流、融合、取長(zhǎng)補(bǔ)短的整個(gè)過程;“碰撞”,在包容異己,也在不失自我;“碰撞”,也可以是自我內(nèi)心之間的碰撞。勝人者力,自勝者方強(qiáng)。美與丑、善和惡、真與假、新與舊的糾葛、拉扯,自我消滅自我蛻變式的隱性混戰(zhàn)之后,復(fù)歸平靜的美,那是能力的拔高、思考的深沉、內(nèi)蘊(yùn)的豐厚、境界的升華。參考立意:正確認(rèn)識(shí)生活中的“碰撞”;時(shí)刻持有一顆“碰撞”的心;“碰撞”的作用;成長(zhǎng)需要“碰撞”等。如結(jié)合孟子的“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”分析,引出論點(diǎn)“人生需要磨練、碰撞”。然后從不同的角度分析論述,如人生沒有碰撞,就難以折射出人生的價(jià)值,就難以散射出人生的光芒,就難以磨煉一個(gè)人的意志;人生,沒有碰撞,就沒有火花、激情、輝煌,人生需要碰撞,碰撞能磨煉人的意志,碰撞能陶冶人的情操;在碰撞中學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng),在碰撞中靠近成功,如劉邦敢于“碰撞”,面對(duì)“碰撞”不退縮,反而在“碰撞”中磨煉了自己的心志等。最后可以寫自己的做法或期待,如人生需要碰撞,碰撞能磨煉人的意志,碰撞能陶冶人的情操;我們當(dāng)志愿在于生活的碰撞中,敢于承受“痛”,使碰撞之處成為我們心靈“最堅(jiān)硬的地方”,使其成為永久的財(cái)富?!舅夭摹苛魉绻麤]有碰撞,就不會(huì)有“驚濤拍岸,卷起千堆雪“的雄渾壯闊;云層如果沒有碰撞,就不會(huì)有“列缺霹靂,丘巒崩摧”的驚天動(dòng)地之勢(shì);人生如果沒有碰撞,就難以成就一番偉業(yè),就難以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如若你的人生沒有碰撞,帶給自己的只有“懦弱”與“哀嘆”。社會(huì)是個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭中,有著形形色色的人物,你只有和他們“交流”,和他們“切磋”,和他們進(jìn)行“思想的碰撞”,才能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。誠(chéng)然,碰撞有時(shí)會(huì)令人感到痛,甚至于付諸超越肉體與物質(zhì)的更為慘痛的代價(jià)。著名建筑學(xué)家梁思成曾為保護(hù)北京的古建筑等文化瑰寶四處勸說,他曾悲痛疾呼:“拆了城樓的一塊磚比挖去我身上的一塊肉還要痛!”這“重建”與“保留”的碰撞又何嘗不是文明“開新”與“堅(jiān)守”的碰撞?痛定思痛,痛何如哉。碰撞,帶給世界無數(shù)的精彩。中世紀(jì)傳教士圣奧古斯丁講古希臘哲人柏拉圖的學(xué)說與耶穌的《圣經(jīng)》相碰撞,成一家之言,受眾多教徒稱道及愛戴。中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴中,正是諸子思想的碰撞,引領(lǐng)了文化的思潮與文明的演進(jìn)。或大或小,時(shí)刻進(jìn)行的“碰撞”誠(chéng)然伴痛,而避痛、忍痛不如樂于痛。碰撞前進(jìn)的信念與過程的苦痛,惟其如此,才有世界精彩的明天!【點(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式,是敘事類、說明類,還是描寫類;然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來比較簡(jiǎn)答,有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視:“一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件,針對(duì)其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。作文從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃片”“燃創(chuàng)意”……不知不覺間,“燃”成為流行詞。什么是“燃”?雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、硬核科幻的大片、振奮人心的演講……某種意義上說,只要令人熱血沸騰、激情澎湃都可喻之為“燃”。對(duì)“燃”成為流行詞這種現(xiàn)象,你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考?請(qǐng)自擬題目,寫一篇議論文。要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)恰當(dāng)充實(shí),論證合理。②“長(zhǎng)江云”熱烈憧憬:2019,正在輸入。新中國(guó)成立70周年,五四運(yùn)動(dòng)100周年,這是一個(gè)特殊的年份。有關(guān)部門振奮披露:“5G手機(jī)有望明年上市,你想不到的便利、智慧生活即將來臨。”“紅網(wǎng)”留下來年期待:過去的一年很多公共事件一遍遍拷問我們的良知,讓我們一起少犯一些“車鬧”“機(jī)鬧”“高鐵霸座”等道德倫理規(guī)則方面的常識(shí)性錯(cuò)誤?!?018年歲末,人們這樣獻(xiàn)詞、推送。假如現(xiàn)在是2019年歲末,人們又會(huì)怎樣回首、總結(jié)、期望、暢想呢?請(qǐng)自擬題目,并以“2019年最后一天的早晨,我打開電腦,一條信息蹦彈而出……”為開頭語,寫一篇記敘文。要求:立意積極向上,想象合理,有細(xì)節(jié),有描寫?!敬鸢浮吭僖?019,你好未來2019年最后一天的早晨,我打開電腦,一條信息蹦彈而出:“喜報(bào)!華為5G手機(jī)于今日清晨8:00在全國(guó)上市,線上線下渠道如何購(gòu)買,或?qū)㈤_啟全球5G技術(shù)的新一輪浪潮!”黑體加粗的大字在熒屏上閃動(dòng)著,帶著激動(dòng)昂揚(yáng)的情緒沖入人的眼簾。我微笑著關(guān)閉了信息窗口,點(diǎn)開了閃爍的助手周菲的對(duì)話框。在5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下,3秒鐘周菲傳輸過來的一個(gè)GB的文件變已下載儲(chǔ)存完畢,我按下視頻通話的接受鍵周菲的圖像立刻出現(xiàn)在了屏幕上。“方總,發(fā)布會(huì)的人員設(shè)備已經(jīng)就緒。您可以看下我發(fā)給您的發(fā)布會(huì)流程安排,熟悉一下內(nèi)容,發(fā)布會(huì)將在45分鐘后準(zhǔn)時(shí)開始?!薄昂玫?,我知道了?!蔽铱焖偾袚Q了頁面,將電腦與手機(jī)聯(lián)通,進(jìn)行文件備份,同時(shí)完成了對(duì)文件內(nèi)容的瀏覽?!芭尽钡囊宦暫仙想娔X,我整理了一下領(lǐng)帶和西裝,即刻出發(fā)。12月31日。當(dāng)我走進(jìn)發(fā)布會(huì)的大廳,抬頭便望見了這個(gè)日期,懷著興奮激動(dòng)地心情,迎著記者同行熱烈的掌聲,我從容走上臺(tái),鞠躬,發(fā)表了我的講話?!?019年是守望的一年也是收獲的一年。我們?cè)谶@一年中不懈努力,終于突破了5G技術(shù)開發(fā)的眾重重難關(guān),研究人員的苦累終于在今天有了回報(bào)。而2019年的最后一天,我也同樣想與大家共同暢想一下未來,明年公司計(jì)劃全面實(shí)施5G技術(shù),建設(shè)更多空間信號(hào)收發(fā)站,相信在不久的將來全覆蓋網(wǎng)絡(luò)就會(huì)取代wifi,5G的腳步也會(huì)到來!”我氣宇軒昂、眼睛濕潤(rùn),心中卻熾熱而堅(jiān)定,臺(tái)下的掌聲雷動(dòng)似是給予我們團(tuán)體的最佳褒獎(jiǎng)。一位記者舉手問道,“方總,請(qǐng)問你覺得國(guó)內(nèi)的5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是否是國(guó)際頂尖了呢?”她的眼睛中帶著些許質(zhì)疑,眉頭微蹙。我笑了,并不介意這小小的尷尬,真誠(chéng)道:“我有這個(gè)自信,5G將是世界目前最頂尖的技術(shù)。而未來,也將是由我們領(lǐng)先?!闭坡暁g呼聲愈加熱烈,這次是帶著中國(guó)人的驕傲。2019即將成為往事,開心伴隨著難過,歡笑伴著淚水,失意催生成功,奮斗譜寫卓越。前方的2020將是一段更輝煌的旅程,前方的2020,讓我們盛裝起航,2020讓世界矚目咱了不起的大中國(guó)!【解析】【詳解】本題考查寫作能力。包括兩道作文題目。第一題是話題作文,要求:請(qǐng)自擬題目,寫一篇議論文,話題說的是“燃”,文體限制為議論文。考生通過材料的感悟來立意。可以思考這些潮流出現(xiàn)的背景、原因,以及對(duì)人們產(chǎn)生的影響。重點(diǎn)在考生對(duì)這種流行趨勢(shì)的看法??忌赏ㄟ^對(duì)流行時(shí)尚的個(gè)人見解推到社會(huì)層面,進(jìn)而探討:中國(guó)希望接受世界潮流到世界掀起中國(guó)潮流,從國(guó)際化、現(xiàn)代化潮流帶給中國(guó)的發(fā)展,到中國(guó)帶給世界的變化,可以結(jié)合起來進(jìn)行寫作。第二題展示的是:2018年歲末,人們的獻(xiàn)詞、推送,要求寫一篇記敘文。題干要求:以“2019年最后一天的早晨,我打開電腦,一條信息蹦彈而出……”為開頭語,寫一篇記敘文。本題要求考生展開合理想象,站在年末的角度,進(jìn)行回首、總結(jié)、期望、暢想。這就要求考生結(jié)合現(xiàn)實(shí),針對(duì)2019年的社會(huì)新聞、實(shí)事、潮流等以記敘文的形式展開??忌€要明確:記敘文寫作離不開六要素,特別是描寫要細(xì)致,情節(jié)要合理并有一點(diǎn)波瀾。參考立意:人和萬物一樣,都有自己的“亮度”“燃狀態(tài)”,也并不必然意味著鮮花和掌聲中國(guó)科技的飛速發(fā)展將提高其國(guó)際地位國(guó)民素質(zhì)的提高有待于每個(gè)人的努力可用素材:“燃”、點(diǎn)贊“燃”,正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài),洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精氣神。有人說,一個(gè)人就是一種能源,人的一生就是燃燒,就是能量的充分釋放。的確,相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情,一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰,才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù),進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。,腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來,取決于心靈的溫度。生活中,一些人曲解“平淡是?!?,不求有功、但求無過,做一天和尚撞一天鐘;一些人自詡“無欲無求”,不重過程、不問結(jié)果,在得過且過中沉淪;一些人自以為“聰明絕頂”,偷奸耍滑、華而不實(shí),變得左右逢源、八面玲瓏;一些人盲信“佛系人生”,凡事“意思意思”就行,失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài),皆因心態(tài)消極、意志消沉?!坝欣硐氲娜?,生活總是火熱的”。心中揣著一團(tuán)火,銳氣才不會(huì)散,腳步才不會(huì)停。3. 社會(huì)發(fā)展日益全球化,就必須擁有較強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。而國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到許多因索的影晌,國(guó)民素質(zhì)就是其中ー個(gè)重要的方面,提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力就必須重視我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的提高。行文結(jié)構(gòu):(1)開頭解釋“燃”的含義。接著分析出現(xiàn)這種潮流的原因,引出引導(dǎo)潮流的重要因素。然后結(jié)合中國(guó)各種流行現(xiàn)象進(jìn)行并列式論述。最后展望未來,表達(dá)中國(guó)將會(huì)引領(lǐng)世界潮流的自豪感。(2)開頭寫自己是一家公司的總經(jīng)理,設(shè)置其站在年末,得知自己公司產(chǎn)品的有利發(fā)展勢(shì)頭的感慨。文中可設(shè)計(jì)大量的動(dòng)作描寫和語言描寫,以突出人物形象。最后寫中國(guó)科技發(fā)展為我們贏得了國(guó)際地位。閱讀下面的材料,按照要求作文?!胺驊?zhàn),勇氣也?!薄恫軇フ搼?zhàn)》“人是要有一點(diǎn)精神的?!薄珴蓶|“沒有一點(diǎn)闖的精神,沒有一點(diǎn)‘冒’的精神,沒有一股氣呀、勁呀,就走不出一條好路,走不出一條新路,就干不出新的事業(yè)。”——鄧小平同志的南方談話“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者,而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者?!薄糯髨?bào)告作為新時(shí)代的新青年,站在人生新起點(diǎn),你有怎樣的體驗(yàn)和思考?請(qǐng)結(jié)合上述材料,寫一篇文章要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息不少于800字?!敬鸢浮咳松枰环N奮斗的精神
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