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正文內(nèi)容

數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè):第4單元比例單元測試卷(含答案解析)(編輯修改稿)

2025-04-02 02:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的內(nèi)部聯(lián)系,人們認(rèn)知事物的過程來安排說明順序,認(rèn)知事物或事理的過程則指由淺入深,由具體到抽象。聯(lián)系內(nèi)容可知本文屬于邏輯順序。(2)此題考查賞析說明文的語言特點(diǎn)。答題時(shí)要結(jié)合語境來回答。此句結(jié)合語境可知“左右”不能刪去,因?yàn)椤白笥摇北硎静淮_定,土豆的淀粉含量或許20%高一點(diǎn),或許20%第一點(diǎn),如果去掉“左右”,就變成確定的20%,不多也不少。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(3)本題考查學(xué)生對(duì)說明文說明方法的判斷能力。常見的說明方法有:列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子、分類別等。答題模式是:劃線部分采用了的說明方法,具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn),使文章更有說服力。仔細(xì)閱讀文章第③段,這段話通過列數(shù)字、作比較,具體準(zhǔn)確而又突出說明了土豆產(chǎn)生能量較低的特點(diǎn),給人鮮明的印象。(4)本題考查學(xué)生對(duì)說明文內(nèi)容的理解與辨析能力。首先要仔細(xì)閱讀文章,分析內(nèi)容,通過⑥⑦段可得到吃土豆發(fā)胖的原因。故答案為:(1)邏輯順序(2)不能刪去,因?yàn)椤白笥摇北硎静淮_定,土豆的淀粉含量或許20%高一點(diǎn),或許20%第一點(diǎn),如果去掉“左右”,就變成確定的20%,不多也不少。加下劃線詞語“左右”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(3)列數(shù)字、作比較,具體準(zhǔn)確而又突出說明了土豆產(chǎn)生能量較低的特點(diǎn),給人鮮明的印象。(4)土豆不是容易發(fā)胖的食品是因?yàn)椋孩偻炼沟牡矸酆坎⒉桓?,土豆富含膳食纖維、維生素和礦物質(zhì),是減肥者的理想食物。②豆不僅是低熱量食物,而且脂肪含量極低,幾乎可以忽略不計(jì),是所有充饑食物中含量最少的。班里很多同學(xué)經(jīng)常去吃快餐店的薯?xiàng)l,卻大部分發(fā)胖,請(qǐng)給出可能的原因:土豆雖然不是容易發(fā)胖的食品,當(dāng)土豆與油脂相遇。土豆是非常容易吸收油脂的,如果用油炒食或炸食土豆,就會(huì)使土豆中的淀粉凝固在體內(nèi),再加上植物油或動(dòng)物油的效力,很容易促人發(fā)胖。吃了薯?xiàng)l后并沒有削減其他富含脂肪的食品?!军c(diǎn)評(píng)】說明文的語言要求準(zhǔn)確和簡明、科學(xué)。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:①要如實(shí)的反映客觀事物,對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密,表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無誤。②要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大多數(shù)”等詞語。③語言要簡明、淺顯、易懂、要言簡意賅、明白曉暢,不要拖沓、含糊。比較辨析有無此詞語語意的變化,從而說明此詞的作用,要從說明文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來概括。3.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成下列小題。 羊吃草西西 在吐魯番,我看見羊吃草。以前,我并沒有仔細(xì)地看過羊吃草,也不曉得它們吃的是怎么樣的草。我見過馬吃草、牛吃草、驢子吃草。它們總是低下頭來,伸長了脖子,把嘴嗅到地面的草上,一面咬住草莖,一面撒撒地撕裂草梗,或者拔菜也似的把草連根拔起。牛、馬和驢大概要一口氣拔很多草,才閉上嘴巴,磨碾一陣牙齒,慢慢咀嚼,然后吞下肚子,讓胃去消化和反芻。我看見牛和馬吃的草,都是普通草地上的青草——那種短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。有時(shí)候,我也看見驢子停在一輛木頭車邊吃車上堆著的草,那是人們割下來的像蔥條一般細(xì)長的草。 我們?cè)谕卖敺瑓⒂^了坎兒井地下水和防風(fēng)林。在防風(fēng)林的附近,有一座特別的沙丘,是一座饅頭也似的黑色山阜,在陽光底下閃著沉默的光,仿佛一座烏金礦。沙丘上有許多人把半截身子埋在沙底下,露出剩下的身軀和頭顱,以及他們民族色彩的鮮艷衣飾,這些人,都到沙丘來醫(yī)治關(guān)節(jié)炎。 我并沒有跑上沙丘,因?yàn)槲铱匆娨粋€(gè)男孩趕著一群羊來了。男孩穿著藏青的汗背心、炭黑的長布褲、灰塵仆仆的白運(yùn)動(dòng)鞋,頭上戴了一頂純白的維吾爾族小圓帽。他趕著數(shù)約二三十只羊,其中有黑山羊,也有白綿羊,羊們?cè)谏车厣仙㈤_,各自低頭吃草。沙丘上面沒有草,沙丘底下的四周,仍是一片灰泥色的細(xì)沙,仿佛戈壁灘到了這里,碎得如粉了。但在這片沙地上,卻長滿了叢生的矮草,展散了延蔓的枝條。羊看見了草,紛紛風(fēng)卷殘?jiān)扑频伢聡饋?。我想引一頭小羊走來這邊,于是蹲下來,伸手去拔取草葉。 我哪里是在拔草呢,我那時(shí)的感覺是,我采拔的大概是荊棘,因?yàn)槲乙话炎サ绞掷锏木故菨M掌的芒刺,好像握著一堆鐵蒺藜。我迅速縮回手,手指都火辣辣地像中了蜜蜂的針,無數(shù)的針。我看看面前這纖細(xì)瘦削的蔓草,難道它們是箭豬和刺猬? 我一直以為,羊和牛、馬或驢子一樣,吃的都是貼近地面生長的那種軟嫩的短草,這時(shí)才知道,吃的竟是像玫瑰花莖那般多刺的植物。我看見它們愉快地吃著,像部鋒利的剪草機(jī),沙沙沙,草都吃進(jìn)嘴巴去了,多么豐富的一頓下午茶。我還看見羊只在草叢中走來走去,仿佛它們四周的植物不是尖銳的芒刺,而是如絮的棉花。它們真使我驚異呢。它們有一張?jiān)趺礃拥淖?,是鋼鐵的唇舌、上下顎和口腔?為什么可以吞嚙針?biāo)频牟萸o而不受傷?肥胖的綿羊,滿身是濃厚的卷曲羊毛,走在草叢中也許能夠無視草葉的利刺,可是山羊只有短而薄的披毛,但它們?cè)趨膊蓍g穿插,同樣仿佛經(jīng)過的是一片秧田。羊們真令我驚異呢。 南山牧場是真正的“烏魯木齊”,因?yàn)闉豸斈君R的意思就是美麗的牧場。我們站在公路上,面對(duì)漫山遍野蒼綠的松樹,深深地呼吸。這草原一片芬芳,充滿泥土和花朵的甜味,我還以為自己忽然到了阿爾卑斯山。但遠(yuǎn)方積雪的峰巒是天山,融化了的冰塊,匯成河道在我們面前的山坡下流過,許多人都奔跑到水邊去了。過了很久,他們才一一回來,但都雪雪呼痛,說是有一種草,把他們刺得跳起來。他們之中不乏穿著堅(jiān)厚的牛仔褲的人,但在草叢中跑過,仿佛有千千萬萬的芒針插在腿腳上。 草原上除了地氈也似的青草外,到處都是小花,有的白,有的紫,有的怯怯地嫣紅,夾雜在各種高高低低的植物之中,我們看見一種尺來高的植物,沒有花,葉子細(xì)小狹短,莖枝上布滿星形放射走向的小針葉,于是有人喊起來:是這種草了,是這種草了。連那么厚的牛仔褲也能透過,叫我們驚跳起來。我仔細(xì)看看那草,并不認(rèn)識(shí)這種草的名字,以前也沒有見過,但我記得,這草就是沙丘底下羊們覓食的點(diǎn)心。一位陪我們到處逛的田老師說:這些草,羊最喜歡了。 在烏魯木齊,我也看見了羊吃草。那時(shí)候,我們坐在天池上的游艇里,兩岸是層層疊疊的山和松樹,在向陽的山坡上,遍山隱隱地點(diǎn)綴著一點(diǎn)一點(diǎn)的白花,并且彎彎曲曲的,在山坡上呈現(xiàn)一個(gè)“之”字形。偶然,白花緩緩地移動(dòng)起來,這時(shí)候,我們才知道,山坡上的白點(diǎn)子不是花朵,而是放牧的羊群。帶頭的羊走在前面,橫越過山腰,隨后的羊都跟著那道白色的虛線朝更高的山頂攀登。羊們居然能夠爬上那么高的山,仿佛它們不是羊,是鷹。 對(duì)于天山的風(fēng)景,我們感到失望,天池是一座水庫,但環(huán)境遭受污染的程度,令我們沮喪:到處是故意摔破的玻璃瓶,花襯衫的游民提著聲浪襲人的收音機(jī)?;蛘?,關(guān)于天山,我們其實(shí)又認(rèn)識(shí)多少呢?我們不過到達(dá)天池旁邊的一個(gè)小角落,看見的也只是供游客駐足一陣的名勝,我們可曾攀過雪線,自己去尋找天山冰潔的雪蓮? 為了尋求更豐盛的草原,羊們攀到了山的極高處,當(dāng)我們抬頭仰望,山坡上的動(dòng)物,竟是我們心目中柔弱的羊嗎?天池的水寒澈入骨,天池的風(fēng)涼冷如冰,帶備衣衫來的人紛紛披上了風(fēng)衣或毛線衣。山坡上的羊沒有加衣,在這充滿荊棘的世界上,它們不必穿戴甲胄,不必練就一身銅皮鐵骨,但見它們搖搖擺擺、晃晃蕩蕩,以一個(gè)個(gè)軟綿綿的身軀,在芒剌間悠然步行,安然度過。一九八一年十月(1)作者為何先寫馬、牛、驢吃草,再寫沙丘和人,后寫羊吃草?請(qǐng)從結(jié)構(gòu)的角度分析。 (2)賞析文章畫橫線的句子。 (3)作者在文中交替使用“我”和“我們”有何用意?請(qǐng)簡要分析。 (4)文中的羊吃草有何獨(dú)特之處?給我們?cè)鯓拥膯⑹荆? 【答案】 (1)①鋪墊。寫馬、牛吃普通的草,驢吃割的草,為下文寫羊吃多刺的草而感到驚奇作鋪墊;寫沙丘和人,為下文描寫羊在沙丘上尋找草提供場景做鋪墊。②對(duì)比。其他動(dòng)物吃草與羊吃草形成對(duì)比,突出了羊吃草的獨(dú)特;沙丘的環(huán)境惡劣與羊的柔弱形成對(duì)比。③推進(jìn)。結(jié)構(gòu)上起到了層層鋪墊、推進(jìn)的作用。(2)①運(yùn)用疊詞,“層層疊疊”“彎彎曲曲”增強(qiáng)語言的韻律感,富有音樂美。②運(yùn)用比喻,將羊喻為“白花”,寫出了動(dòng)態(tài)感,形象生動(dòng)。③多用短句,富有節(jié)奏感。(3)①視角更豐富。以多種視角去關(guān)注羊吃草,表達(dá)自己的贊嘆。②思考更深入。由個(gè)人的思考推及到全人類的關(guān)注和思考。(4)獨(dú)特之處:①吃的草獨(dú)特。刺生植物,芒刺尖銳。②吃草環(huán)境獨(dú)特。貧瘠的沙丘,山崖頂。 啟示:①面對(duì)困境要堅(jiān)強(qiáng)忍耐,淡定從容。②不要妄自尊大?!窘馕觥俊痉治觥浚?)文章開頭先寫馬、牛、驢吃草的情況,目的之一是為下文寫羊吃草做鋪墊,同時(shí)馬、牛、驢吃草的方式方法和所吃的草又與下文的羊形成鮮明地對(duì)比,突出羊的與眾不同。寫沙丘和人的目的也是為下文做鋪墊。這些在文章中都起推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。據(jù)此理解作答。 (2)“在烏魯木齊,我也看見了羊吃草。那時(shí)候,我們坐在天池上的游艇里,兩岸是層層疊疊的山和松樹,在向陽的山坡上,遍山隱隱地點(diǎn)綴著一點(diǎn)一點(diǎn)的白花,并且彎彎曲曲的,在山坡上呈現(xiàn)一個(gè)“之”字形。偶然,白花緩緩地移動(dòng)起來,這時(shí)候,我們才知道,山坡上的白點(diǎn)子不是花朵,而是放牧的羊群?!贝司渲小皩訉盈B疊”、“彎彎曲曲”屬于疊詞,疊詞的運(yùn)用能增加語言的韻律美,同時(shí)較多的運(yùn)用短句,是文章讀來富有節(jié)奏感。句中將“羊的隊(duì)伍形狀”比作“之”,運(yùn)用了比喻,生動(dòng)形象。據(jù)此理解作答。 (3)“我”和“我們”交替使用, “我”代表的是一個(gè)人,“我們”是一群人,可以使視角更豐富,寫出了作者的思考從個(gè)人推廣到了大的群體。據(jù)此理解作答。 (4)文中表現(xiàn)了羊吃草的與眾不同:首先吃的草不同,都是“尺來高的植物,沒有花,葉子細(xì)小狹短,莖枝上布滿星形放射走向的小針葉”,其次吃草的環(huán)境特殊,“沙地上散開”,“朝更高的山頂攀登”。文章中的羊是作者歌頌的形象,它不怕困難,敢于挑戰(zhàn),淡定等,這些品質(zhì)都是能夠給我們以啟發(fā)的。據(jù)此理解作答。 故答案為:⑴鋪墊。寫馬、牛吃普通的草,驢吃割的草,為下文寫羊吃多刺的草而感到驚奇作鋪墊;寫沙丘和人,為下文描寫羊在沙丘上尋找草提供場景做鋪墊。②對(duì)比。其他動(dòng)物吃草與羊吃草形成對(duì)比,突出了羊吃草的獨(dú)特;沙丘的環(huán)境惡劣與羊的柔弱形成對(duì)比。③推進(jìn)。結(jié)構(gòu)上起到了層層鋪墊、推進(jìn)的作用; ⑵①運(yùn)用疊詞,“層層疊疊”“彎彎曲曲”增強(qiáng)語言的韻律感,富有音樂美。②運(yùn)用比喻,將羊喻為“白花”,寫出了動(dòng)態(tài)感,形象生動(dòng)。③多用短句,富有節(jié)奏感; ⑶①視角更豐富。以多種視角去關(guān)注羊吃草,表達(dá)自己的贊嘆。②思考更深入。由個(gè)人的思考推及到全人類的關(guān)注和思考; ⑷獨(dú)特之處:①吃的草獨(dú)特。刺生植物,芒刺尖銳。②吃草環(huán)境獨(dú)特。貧瘠的沙丘,山崖頂。 啟示:①面對(duì)困境要堅(jiān)強(qiáng)忍耐,淡定從容。②不要妄自尊大。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題的能力。立足文本內(nèi)容,在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位,然后仔細(xì)分析。 ⑵本題主要考查體會(huì)重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子,我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮??催@句話運(yùn)用了什么方法,寫出了什么內(nèi)容,表現(xiàn)了什么樣的思想感情,有怎樣的深刻含義,語言上有怎樣的特點(diǎn)。 ⑶本題主要考查體會(huì)重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。結(jié)合文本內(nèi)容,抓住題干要求分析。 ⑷本題主要考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。既涉及到文章的內(nèi)容,又要拓展。4.現(xiàn)代文閱讀小說閱讀,完成小題。病人 ①每天下午,她都準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺(tái)階上,鋪下一張報(bào)紙,靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇,紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候,能看到她的那雙大眼睛,平靜而清澈。雖然病號(hào)服并不合體,但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。 ②她很友善,每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候,她都表現(xiàn)得非常耐心。我想,她可能是位教師或幼兒園阿姨。 ③起風(fēng)了,她輕輕地合上那本書,又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好,轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。 ④樓內(nèi)的人漸漸多了起來,這個(gè)時(shí)候有上班的,也有下班的,正好又是探視的日子。電梯剛停下,人們爭著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng),發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來的人沒有下去的意思,她就從中間擠了出來,等下一趟。 ⑤下一趟人照樣很多,不過還好,電梯沒有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候,那數(shù)字就是不亮。他有些著急,還有些緊張,一遍一遍地摁,但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后,急忙說:“大伯,這部電梯雙層停?!贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層?!薄Uf話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦,不肯下。她非??蜌獾貙?duì)電梯內(nèi)的人說:“請(qǐng)等我一下,我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn),她很快就回來了,電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅,并沒有說什么。當(dāng)然,肯定有人心里會(huì)想:這人真多事。 ⑥電梯慢慢上行,一位手捧花籃的小伙子自言自語:“口腔科病房是不是在12層?”她主動(dòng)接過來說:“是的,往左拐。” ⑦電梯到了14層,一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品,但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上,她迅速觸動(dòng)開門按鈕并撿起那枝玫瑰,她還沒有說完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯,她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于姑娘要看望的人,那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰,一枝可以療傷的玫瑰。 ⑧但她沒有想到,她后腳剛剛邁出電梯,電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了,并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕。“神經(jīng)?。 彼坪醣锪艘欢亲拥幕饸鉀]有發(fā)泄干凈,繼續(xù)說,“真的,這個(gè)人我知道,在這里住了一個(gè)多月了,精神病人?!?⑨“噢,我覺得她的行為不太正常。”另一個(gè)人接著說。 ⑩電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩掉她真是太正常了。 (1)你認(rèn)為第①段中畫線句子在文中的作用是什么? (2)用簡潔的語言概括出文中的“她”做的四件事,并說說其共同點(diǎn)。①電梯超載,她主動(dòng)從中間擠下電梯等下趟。②________;③電梯里有人不肯定去向,她主動(dòng)指點(diǎn)。④________。共同點(diǎn):________。 (3)小說結(jié)尾寫道:“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟”,是大家真的“恍然大悟”嗎?作者這樣寫的用意是________。 (4)對(duì)本文主旨理解最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.批判社會(huì)上一些人的自私固執(zhí),呼喚無私豁達(dá)的健康感情。B.批判社會(huì)上一些人的冷漠自私,呼喚真誠大方的健康感情。C.批判社會(huì)上一些人的自私冷漠,呼喚慷慨豪爽的健康感情。D.批判社會(huì)上一
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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