【總結】八年級數學上冊人教版學習目標??理解垂直平分線的主要性質定理并利用其解決問題。通過練習,加深對線段垂直平分線的認識,挺高應用能力。探索新知學習重點:利用線段垂直平分線的性質解決實際問題。一、提出問題1.如果我們感覺兩個平面圖形是成軸對稱
2025-06-20 20:54
2025-06-15 20:42
【總結】第十一章三角形遵義學練考數學8上【R】與三角形有關的角三角形的外角感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-20 20:36
【總結】 三角形的外角學前溫故新課早知 .?,相鄰的兩個角的度數和為 .?180° ?180° ?學前溫故新課早知,叫做三角形的 .如圖, 是△ABC的一個外角.? 的兩個內角的和.?,在△ABC
2025-06-20 20:33
【總結】三角形的內角三角形兩邊的夾角叫做三角形的內角三角形的內角問題:有什么方法可以證明三角形的內角和是180°1、量角器度量2、通過拼合平角的方法從剛才拼角的過程你能想出證明的辦法嗎?求證三角形的內角和等于1800BACF21ECBA三角形的
2025-06-12 07:49
2025-06-12 01:44
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階
2025-06-14 13:20
2025-06-14 12:13
【總結】第十一章三角形三角形的邊八年級上冊咸寧市咸安區(qū)教育局教研室王格林創(chuàng)設情景,引入新課提出問題小組合作看了生活中的三角形實例,結合你以前對三角形的了解,應該怎樣給三角形下一定義呢?(讓學生分組討論,然后讓各組派一個代表發(fā)言)結合學生的發(fā)言,辯析如下圖形是不是三角形?傳授新知
2025-08-01 13:28
【總結】三角形的高、中線與角平分線同步練習D卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共15題)(共15題;共30分) 1.(2分)如圖,在△ABC中,∠A=a...
2025-04-02 02:33
【總結】八年級數學上冊人教版學習目標ll認識三角形的分類方法,并能通過分類進一步加強對三角形的認識理解并運用三角形的三邊關系解決實際問題。我們小學時是怎樣給三角形定義的?是否任意長度的三條線段都能首尾順次連結?復習導入1、你能從中找出4個不同的三角形嗎?與同伴交流各自找的三角形。2、這些三角形有什么共同特
2025-06-15 13:23
【總結】第十一章三角形遵義學練考數學8上【R】與三角形有關的線段三角形的邊感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
【總結】第十一章 三角形 與三角形有關的線段 三角形的邊學前溫故新課早知 個端點,不向任何一方延伸,可以 其長度.?:有 的兩條射線所構成的圖形.?兩 ?度量公共端點學前溫故新課早知 所組成的圖形叫做三角形.如圖的三角形記作
2025-06-12 01:43
【總結】第十一章三角形與三角形有關的線段三角形的邊知識要點基礎練知識點1三角形的概念(B),圖中三角形的個數有6個.在△ABE中,AE所對的角是∠B,∠BAE所對的邊是BE;在△ADE中,AD是∠AED的對邊;在△ADC中,AC是∠AD
2025-06-15 20:43