教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編9篇(編輯修改稿)
2025-04-02 02:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是“愛與責(zé)任”。與社會(huì)其它職業(yè)相比，老師職業(yè)具有其非凡性。因?yàn)榻逃桥嘤说氖聵I(yè)，人的素質(zhì)關(guān)系到民族的素質(zhì)和國(guó)家的進(jìn)展振興。樹人者必先樹己，老師的職業(yè)道德規(guī)范顯得比其它行業(yè)的規(guī)范更加重要。與舊版本相比，新規(guī)范從原來的８條縮改為６條。在保留原來基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，新增了一些條目。其中，最引人注目的是“保護(hù)學(xué)生安全”一條。此外，規(guī)范新增的內(nèi)容還包括抵制有償家教、不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)、終身學(xué)習(xí)等?！ ￡P(guān)于“保護(hù)學(xué)生安全”：我認(rèn)為，成年人保護(hù)未成年人屬于社會(huì)公德而不僅僅歸于老師職業(yè)道德，成年人，不管其社會(huì)職業(yè)角色是否為老師，只要不是道德低下的人，都會(huì)自覺保護(hù)未成年人的安全。對(duì)于“保護(hù)學(xué)生安全”的新增內(nèi)容，我非常贊同，因?yàn)槔蠋熓浅思议L(zhǎng)，與學(xué)生相處時(shí)間最長(zhǎng)的成年人。汶川特大地震中，大批老師為保護(hù)學(xué)生生命安全獻(xiàn)出了生命，這些品德高尚的人，即使不是老師，也會(huì)為了救助孩子奮不顧身。為保護(hù)學(xué)生安全獻(xiàn)出生命是崇高人性光輝的體現(xiàn)，是這些偉大老師自己的選擇，但我們不能片面地理解為，在重大災(zāi)難發(fā)生時(shí)，老師應(yīng)該為保護(hù)學(xué)生放棄自己的生命，因?yàn)樯瞧降鹊?。 關(guān)于“抵制有償家教”：這是一個(gè)很復(fù)雜的問題。個(gè)人觀點(diǎn)，假如是家長(zhǎng)的主動(dòng)需求，老師用自己的時(shí)間自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬，并不影響在校的本職工作，我認(rèn)為無可厚非。這和為了多賺錢養(yǎng)家，多打幾份工一樣的道理。但假如是在課堂上不好好教學(xué)，利用職務(wù)之便，強(qiáng)迫學(xué)生到家里補(bǔ)課，并向?qū)W生收取費(fèi)用，則應(yīng)該嚴(yán)厲查處。 關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”：在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展、科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，大家都意識(shí)到需要終身學(xué)習(xí)，尤其是老師，知識(shí)能力與時(shí)俱進(jìn)更加重要。以前我們說，給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，現(xiàn)在我們說，給學(xué)生一杯水，自己要成為一條流動(dòng)的河。老師要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，通過讀書、聽課、與同行溝通、學(xué)歷進(jìn)修的等形式進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展。同時(shí)，現(xiàn)在教育主管部門和學(xué)校都很注重老師隊(duì)伍建設(shè)和老師專業(yè)進(jìn)展，有一系列老師培育體系，校本培訓(xùn)、校本教研都搞得有聲有色。作為老師，我們的建議是：老師培訓(xùn)要提高實(shí)效性、針對(duì)性，不搞花架子，避開形式主義。教育主管部門要規(guī)范培訓(xùn)收費(fèi)和教科研競(jìng)賽以及課題研究的收費(fèi)治理，并完善評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，使評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)更加公平、公正、透明，以降低老師專業(yè)進(jìn)展的成本，激發(fā)老師專業(yè)成長(zhǎng)的主動(dòng)性?！ ±蠋煂W(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5 對(duì)于老師職業(yè)倦怠的消除與緩解，通過學(xué)習(xí)有關(guān)資料，我認(rèn)為應(yīng)從以下五個(gè)方面進(jìn)行。 一、保持做老師的新鮮感，對(duì)工作布滿激情，對(duì)教育事業(yè)有神圣的追求。老師要熟悉到長(zhǎng)時(shí)間做一種重復(fù)性的工作是有價(jià)值的，有意義的，內(nèi)心深處要堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。當(dāng)老師不是為了追逐名利，我們最大的收獲就是給學(xué)生良好的影響，伴隨他們健康成長(zhǎng)。不可否認(rèn)的是，當(dāng)老師達(dá)到教學(xué)的顛峰之后，通常會(huì)對(duì)之失去愛好，但優(yōu)秀老師是能夠從一而終的。因此，老師要想使自己教學(xué)成功，就必須銘記一點(diǎn)：無論這門課你教過多少遍，對(duì)學(xué)生而言，都是新知識(shí)。同時(shí)老師應(yīng)對(duì)自己的工作保持適中的期望值，要布滿一種個(gè)人成就感?！ 《?、熱愛教學(xué)工作，關(guān)愛學(xué)生，努力與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系。師生間的相互尊重、理解、信任，有助于營(yíng)造一種和諧舒適的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生更輕易把精力放在學(xué)習(xí)上，對(duì)老師也會(huì)表示好感和尊敬。老師要常常激勵(lì)學(xué)生，真誠(chéng)贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以進(jìn)展的眼光看待那些所謂的“問題學(xué)生”，努力去理解每個(gè)學(xué)生各方面的愛好和愛好，與之進(jìn)行良好的溝通?！ ∪?、主動(dòng)參加教研活動(dòng)，自我充電，不斷提高業(yè)務(wù)水平。身為老師，必須成為學(xué)習(xí)者，懂得教育是促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的過程，而不僅僅是使其獲取知識(shí)的過程。老師應(yīng)具有淵博的學(xué)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，制造良好的學(xué)習(xí)條件讓學(xué)生主動(dòng)探究新知。老師應(yīng)潛心教研教改，開拓創(chuàng)新，勤懇務(wù)實(shí)。老師的自我充電有助于產(chǎn)生新的教學(xué)理念，防止產(chǎn)生“燃盡”的感覺，重新喚醒老師對(duì)教學(xué)的激情。 四、保持良好的人際交往，協(xié)調(diào)處理好各方面的社會(huì)關(guān)系。老師除保持融洽的師生關(guān)系外，還應(yīng)與教育領(lǐng)導(dǎo)良好溝通，與同事融洽相處，與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)合作，當(dāng)然也少不了布滿溫馨的的家庭成員關(guān)系與親朋關(guān)系?！ ∥?、保持心理健康，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，緩解壓力。老師要正確熟悉壓力，主動(dòng)面對(duì)工作，樂觀向上，合理調(diào)節(jié)情緒，克服碰到的各種心理問題，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移調(diào)控、宣泄調(diào)控，合理調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，改善睡眠、飲食等方面不良習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉?！ ?duì)于老師職業(yè)倦怠的緩解，社會(huì)也應(yīng)建立相應(yīng)的支持系統(tǒng)，建立合理的社會(huì)期待，給處于倦怠期的老師以支援和協(xié)助，幫忙他們減輕壓力，但是完全緩解職業(yè)倦怠主要靠老師本人?！ ±蠋煂W(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6 師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼續(xù)與進(jìn)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德給予了新的內(nèi)涵?！ I(xiàn)身教育是師德的基本要求 老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動(dòng)面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。 老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。老師要
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