【文章內容簡介】 l+be+過去分詞”；結合選項，可知前面三項不符合句意結構，故選D。4．C【詳解】句意：——誰得到了一等獎？——Millie得到了。結果剛剛宣布。考查一般過去時的被動語態(tài)。announce宣布；分析句子可知，主語“The result”和謂語“announce”之解析：C【詳解】句意：——誰得到了一等獎？——Millie得到了。結果剛剛宣布?？疾橐话氵^去時的被動語態(tài)。announce宣布；分析句子可知，主語“The result”和謂語“announce”之間是被動關系，用被動語態(tài)；根據“just now”可知用一般過去時，故用一般過去時的被動語態(tài)，結構是：was/were + done，主語是“The result”，be動詞用was。故選C。5．C【解析】解析：句意：在瑞士，像玻璃和塑料都要被分成不同的類別，然后被回收再循環(huán)利用。根據選項中的動詞separate，可知其含義為分離，主語為things like glass an解析：C【解析】解析：句意：在瑞士，像玻璃和塑料都要被分成不同的類別，然后被回收再循環(huán)利用。根據選項中的動詞separate，可知其含義為分離，主語為things like glass and plastic（像玻璃和塑料這種東西），可知主語是動作的承受者，故應該用被動語態(tài)（be+done）。句子描述的是一種客觀事實，用一般現在時。主語things又是復數形式，故謂語動詞應該用are。故答案選C。6．B【詳解】句意：——我父親在成都工作。他每個月回家要花很多時間。——別擔心。臺州高鐵站建成后，會更加方便快捷。考查一般現在時的被動語態(tài)。分析語境可知，“臺州高鐵站”和“建造”之間有邏輯上的動賓解析：B【詳解】句意：——我父親在成都工作。他每個月回家要花很多時間。——別擔心。臺州高鐵站建成后，會更加方便快捷?？疾橐话悻F在時的被動語態(tài)。分析語境可知，“臺州高鐵站”和“建造”之間有邏輯上的動賓關系，故本句為被動語態(tài)；另本句為after引導的時間狀語從句，適合“主將從現”原則，主句為一般將來時，故從句應為一般現在時，故此處為一般現在時的被動語態(tài)。故選B。7．C【詳解】句意：村民們預計這座橋的建造將在雨季到來之前完工?？疾橐话銓頃r的被動語態(tài)。主語the building of the bridge 和謂語“完成”是被動關系，再根據“before解析：C【詳解】句意：村民們預計這座橋的建造將在雨季到來之前完工。考查一般將來時的被動語態(tài)。主語the building of the bridge 和謂語“完成”是被動關系，再根據“before the rainy season es.”雨季到來之前,可知，賓語從句要用一般將來時的被動語態(tài)，其構成為will be done。故選C。8．C【詳解】句意：——爸爸，我們什么時候去放風箏？——你一做完作業(yè)?？疾橐话悻F在時態(tài)的被動語態(tài)。as soon as引導的時間狀語從句，不用將來時態(tài)，用一般現在時態(tài)來代替，排除A和B；主語hom解析：C【詳解】句意：——爸爸，我們什么時候去放風箏？——你一做完作業(yè)?？疾橐话悻F在時態(tài)的被動語態(tài)。as soon as引導的時間狀語從句，不用將來時態(tài)，用一般現在時態(tài)來代替，排除A和B；主語homework和finish之間是被動關系，用被動語態(tài)；故選C。9．C【詳解】句意：最后，這個女孩被要求停止聽音樂，開始做她的家庭作業(yè)。be made to do sth被讓做某事，stop to do sth停下來去做另外一件事；stop doing sth停解析：C【詳解】句意：最后，這個女孩被要求停止聽音樂，開始做她的家庭作業(yè)。be made to do sth被讓做某事，stop to do sth停下來去做另外一件事；stop doing sth停止正在做的事情。根據空前was made可知，句子是被動語態(tài)，make用于被動語態(tài)時，其用法是be made to do sth，故排除選項A和D，根據空后“to music and began to do her homework”可知，是停止聽音樂，然后去做另外一件事，所以用stop doing sth to do sth。故選C。10．B【詳解】句意：書一被籌集好，志愿者們就給希望小學的學生們寄去了?？疾橐话氵^去時的被動語態(tài)。A. are raised表一般現在時被動語態(tài)；B. were raised表一般過去時被動語態(tài)；C解析：B【詳解】句意：書一被籌集好，志愿者們就給希望小學的學生們寄去了?？疾橐话氵^去時的被動語態(tài)。A. are raised表一般現在時被動語態(tài)；B. were raised表一般過去時被動語態(tài)；C. raised表一般過去時；D. have raised表現在完成時。從句主語books和謂語raise之間為被動關系，故應用被動語態(tài)，C、D選項可排除。根據英語語法，as soon as引導時間狀語從句時，主句用一般過去時，從句用一般過去時或過去完成時。該句主句為一般過去時，故從句應用一般過去時的被動語態(tài)，故選B。11．B【詳解】句意：現在，蘇州市的日常生活垃圾需要分成為四類。考查時態(tài)和語態(tài)。主語“waste”與動詞“require”之間是被動關系可知，此處應該用被動語態(tài)，排除選項A和D；根據句前的now可知解析：B【詳解】句意：現在，蘇州市的日常生活垃圾需要分成為四類。考查時態(tài)和語態(tài)。主語“waste”與動詞“require”之間是被動關系可知，此處應該用被動語態(tài)，排除選項A和D；根據句前的now可知，此處應該用一般現在時，排除選項C。故選B。12．C【詳解】考點：動詞時態(tài)When引導的時間狀語從句，主句是一般將來時，從句用一般現在時代替一般將來時，主語park是plete的承受者，故用一般現在時的被動語態(tài)be+過去分詞，主語單數，解析：C【詳解】考點：動詞時態(tài)When引導的時間狀語從句，主句是一般將來時，從句用一般現在時代替一般將來時，主語park是plete的承受者，故用一般現在時的被動語態(tài)be+過去分詞，主語單數，故用is。故選：C13．C【詳解】句意：別緊張！這個大實驗分為幾個部分。考查被動語態(tài)。was divided to一般過去時態(tài)的被動語態(tài)；divided into一般過去式；is divided into，一般現在時解析：C【詳解】句意：別緊張！這個大實驗分為幾個部分?？疾楸粍诱Z態(tài)。was divided to一般過去時態(tài)的被動語態(tài)；divided into一般過去式；is divided into，一般現在時態(tài)的被動語態(tài)，被分成；is divided一般現在時態(tài)的被動語態(tài)，被分。根據空前主語This big experiment，結合句意可知，此空是“被分成” 的意思，故選C。14．B【詳解】句意：——我們什么時候可以在我們的足球場踢足球?——直到它被修好?？疾楸粍诱Z態(tài)，A. will be repaired一般將來時的被動語態(tài)；B. is repaired一般現在時的被解析：B【詳解】句意：——我們什么時候可以在我們的足球場踢足球?——直到它被修好?？疾楸粍诱Z態(tài)，A. will be repaired一般將來時的被動語態(tài)；B. is repaired一般現在時的被動語態(tài)；C. repairs動詞三單形式；D. has repaired現在完成時，“not until 直到……才……”固定短語，根據句子結構和句意可知，這里的it指的是“football field足球場”，“repair”意思是修理，足球場應該是被修好，所以這里應該用被動語態(tài)，排除CD；not until引導的狀語從句遵循“主將/情從現”原則，故選B。15．A【詳解】句意：2018年7月20日，在第三屆揚州國際照明節(jié)上舉行了音樂和煙花表演?？疾橐话氵^去時態(tài)的被動語態(tài)。was held被舉行；一般過去時態(tài)的被動語態(tài)； were held被舉行，一般解析：A【詳解】句意：2018年7月20日，在第三屆揚州國際照明節(jié)上舉行了音樂和煙花表演?？疾橐话氵^去時態(tài)的被動語態(tài)。was held被舉行；一般過去時態(tài)的被動語態(tài)； were held被舉行，一般過去時態(tài)被動語態(tài)，主語是復數； has held已經舉行，現在完成時；will be held將被舉行，一般將來時被動語態(tài)。根據時間狀語“on July 20, 2018.”可知是一般過去時態(tài)，主語是“A display of music and fireworks”可知是一般過去時態(tài)的被動語態(tài)。主語是“a display of…”可知，謂語動詞用單數。根據題意，故選A。16．C【詳解】句意：——剛才我在學校門口看到幾箱書?！麄儗⒈凰徒o貧困地區(qū)的兒童?？疾闀r態(tài)。were