小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)期末應(yīng)用試題(全)-及答案(編輯修改稿)
2025-04-02 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面積和種西紅柿的面積。用菜地的面積減去種西紅柿的面積，求出種黃瓜的面積。再用種黃瓜的面積減去種西紅柿的面積解答?！驹斀狻?2060－6030－6030＝7200－1800－1800＝5400－1800＝3600（平方米）答：黃瓜的面積比種西紅柿的面積多3600平方米?！军c睛】熟練掌握長方形的面積公式，靈活運用公式解決問題。9．4500個【分析】先用900除以6計算出王師傅平均每天加工零件的個數(shù)，然后用王師傅平均每天加工零件的個數(shù)乘30即可?！驹斀狻?00247。6＝150（個）15030＝4500（個）答：一個月能加工4500個零件。【點睛】此題考查的是工程問題的計算，先計算出王師傅平均每天加工零件的個數(shù)是解答此題的關(guān)鍵。10．8000平方米【分析】先將20分米化成米，低級單位化高級單位就除以進率10；再根據(jù)長方形的面積＝長寬，先求出每分鐘壓路的面積，然后用每分鐘壓路的面積乘行駛時間即可?！驹斀狻?0分米＝2米1002＝200（平方米）20040＝8000（平方米）答：可以壓平路面8000平方米。【點睛】熟練掌握長方形面積的實際運用是解答此題的關(guān)鍵。11．3000米【分析】根據(jù)相遇問題公式：速度和相遇時間＝路程和，列式解答，即AB兩地的距離：24（75＋50）＝3000（米）?！驹斀狻?4（75＋50）＝24125＝3000（米）答：則A、B兩地相距3000米。【點睛】本題主要考查學(xué)生依據(jù)等量關(guān)系式：速度和相遇時間＝路程和解決問題的能力。12．13200米【分析】跑道每圈長200米，同學(xué)們每天繞跑道跑3圈，根據(jù)乘法的意義可知，同學(xué)們每天跑2003米，又因為一個月（按22天計算），則同學(xué)們22天跑200322米，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?00322＝60022＝13200（米）答：一個月（按22天計算）跑13200米?！军c睛】解答本題的依據(jù)為乘法的意義，即求幾個相同加數(shù)和的簡便計算。13．250米【分析】根據(jù)路程＝速度時間，讓已經(jīng)的走的時間30分鐘乘速度每分鐘75米，求解出已經(jīng)走的路程，再讓總路程2500米減去已經(jīng)走的路程即可解答。【詳解】7530＝2250（米） 2500－2250＝250（米）答：現(xiàn)在離山頂還有250米。【點睛】本題考查簡單的行程問題，掌握路程＝速度時間，是解題的關(guān)鍵。14．1800米【分析】根據(jù)題意，先求出黃英和李華的速度和，然后用速度和乘行走的時間即可?！驹斀狻浚?0＋70）15＝12015＝1800（米）答：兩家相距1800米。【點睛】本題考查了相遇問題：路程＝速度和時間。15．60千米【分析】根據(jù)題圖可知，從A城出發(fā)經(jīng)B城到C城，這輛汽車共行駛了130＋110km。再除以行駛時間，即可求出行駛的速度?！驹斀狻浚?30＋110）247。4＝240247。4＝60（km）答：平均每小時行60千米。【點睛】本題考查行程問題，靈活運用公式速度＝路程247。時間解決問題。解決本題的關(guān)鍵是求出汽車行駛的路程。16．260千米【詳解】畫線段示意圖(實線表示甲車行進的路線，虛線表示乙車行進的路線)可以發(fā)現(xiàn)第一次相遇意味著兩車行了一個、兩地間距離，第二次相遇意味著兩車共行了三個、兩地間的距離．當(dāng)甲、乙兩車共行了一個、兩地間的距離時，甲車行了95千米，當(dāng)它們共行三個、兩地間的距離時，甲車就行了3個95千米，即(千米)，而這285千米比一個、兩地間的距離多25千米，可得：(千米)．17．1332元【分析】學(xué)生數(shù)乘學(xué)生票價得學(xué)生票需要的錢，老師數(shù)乘成人票價得老師需要的票錢，然后相加即可解答?！驹斀狻?2108＋182＝1296＋36＝1332（元）答：他們買票共需要1332元錢?！军c睛】熟練掌握總價、單價和數(shù)量三者之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。18．3000米【分析】由于從同地同時出發(fā)，背向而行，所以各自跑的路程加起來就是相距的距離，因為是同時出發(fā)，所以速度和乘時間就是路程和，據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚?52＋248）5＝6005＝3000（米）答：5分鐘后小鹿和小虎相距3000米?！军c睛】本題主要考查學(xué)生依據(jù)等量關(guān)系式：路程＝速度時間解決問題的能力。19．見詳解【分析】要使指示牌掛正了，則指示牌的長應(yīng)和墻壁所在的線段是互相平行的。根據(jù)平行線的性質(zhì)可知，平行線之間的距離處處相等。則只需要量出指示牌與墻壁之間的兩條繩子的長度，若兩條繩子一樣長，則指示牌掛正了。若兩條繩子不一樣長，則指示牌掛歪了?！驹斀狻客ㄟ^測量可知，指示牌與墻壁之間的兩條繩子不一樣長，則指示牌掛歪了。【點睛】兩直線互相平行時，從一條直線上任意一點向另一條直線作垂線，所得的平行線間的垂直線段的長度，叫做平行線間的距離。平行線之間的距離處處相等。20．28厘米【分析】將長方形木框拉成一個平行四邊形后，四條邊的長度不變，長方形和平行四邊形的周長也相等。平行四邊形的一條邊長8厘米，則長方形的長為8厘米。長方形的寬＝面積247。長，據(jù)此求出長方形的寬為48247。8＝6厘米。長方形的周長＝（長＋寬）2，據(jù)此求出長方形的周長，也就是平行四邊形的周長?！驹斀狻?8247。8＝6（厘米）（8＋6）2＝142＝28（厘米）答：這個平行四邊形的周長是28厘米?！军c睛】解決本題時應(yīng)明確將長方形拉成平行四邊形后，四條邊不變，周長不變。再根據(jù)長方形的面積和周長公式解答。21．（1）做了6個平行四邊形框架后剩下的鐵絲長度是多少？（2）7個（3）見詳解【分析】（1）（3＋4）26＝84（dm），求出的是6個平行四邊形框架需要用鐵絲的長度，200－84＝116（dm），求的是200dm鐵絲，做了6個平行四邊形框架后剩下的鐵絲長度。所以可以提問：做了6個平行四邊形框架后剩下的鐵絲長度是多少？（2）用剩下的鐵絲除以等腰梯形的周長即可解答。（3）根據(jù)題目給的條件，提出合理的問題即可?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，這個問題是：做了6個平行四邊形框架后剩下的鐵絲長度是多少？（2）3＋5＋4＋4＝8＋8＝16（dm）116247。16＝7（個）……4（dm）答：還能做7個等腰梯形。（3）做4個長方形框架要鐵絲多少分米？【點睛】熟練掌握平行四邊形、梯形、長方形周長計算方法是解答本題的關(guān)鍵。22．9厘米【分析】根據(jù)梯形的周長＝上底＋下底＋兩條腰，又因為等腰梯形的兩條腰長度相等，所以腰長＝（梯形的周長－上底－下底）247。2，據(jù)此解答。【詳解】（44－8－18）247。2，＝18247。2＝9（厘米）答：它的腰長是9厘米?！军c睛】明確梯形的周長＝上底＋下底＋兩條腰是解答本題的關(guān)鍵。23．（1）45；45；135；180（2）見詳解（3）見詳解【分析】（1）用量角器量出∠∠3的度數(shù)，180176。減去∠2的度數(shù)等于∠1的度數(shù)，再把∠1與∠3相加。（2）用三角板一條直角邊與DC重合，沿DC滑動三角板，當(dāng)另一條直角邊過A點時，沿這條直
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