小學(xué)生讀書事跡材料(編輯修改稿)
2025-04-02 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學(xué)生說一些有關(guān)的實例或現(xiàn)象，她說：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死!”老師因?qū)Υ瞬簧趿私?，無言應(yīng)對。有一次數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。 金博陽同學(xué)還有勇?lián)厝?，勤于?chuàng)新的精神。作為學(xué)校少先隊組織委員，她不僅是輔導(dǎo)員的得力助手而且是大隊部的小當(dāng)家。她主動獻計獻策，勇于創(chuàng)新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導(dǎo)員老師提出“人人種植一盆花”活動構(gòu)想，并具體策劃、組織，在老師的幫忙下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培育了隊員熱愛勞動的習(xí)慣。她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習(xí)”活動，使得校園處處洋溢著文明新風(fēng)。在“新世紀(jì)我能行”才藝展示比賽、“我為雙創(chuàng)做貢獻”演講比賽
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