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正文內(nèi)容

完整版新人教版-三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用和答案(編輯修改稿)

2025-04-02 01:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 40247。(4+1)=8(人) 84=32(人)答:男生有8人,女生有32人。17.小華折了7只小船,給小芳2只后,小芳小船的只數(shù)是小華的6倍。小芳折了多少只小船?解析:28只【詳解】(7-2)6-2=28(只)18.一種細(xì)菌,經(jīng)過1分鐘就由原來的1個(gè)變成3個(gè)。經(jīng)過3分鐘這種細(xì)菌數(shù)量會(huì)變成多少個(gè)?解析:27個(gè)【詳解】13=3(個(gè)) 33=9(個(gè))93=27(個(gè))19.你能根據(jù)下圖解決問題嗎?(1)今年王老師多少歲?(2)再過3年,王老師的年齡是小明的多少倍?解析:(1)24歲 (2)3倍【詳解】略20.小明家、小剛家和學(xué)校都在筆直的北川路上,小明家距學(xué)校625米,小剛家距學(xué)校278米,小明家距小剛家多少米?解析:347米或903米【分析】第一種情況,小明家和小剛家都在學(xué)校的一邊,此時(shí)小明家和小剛家相距625-278米。如圖所示:第二種情況,小明家和小剛家分別在學(xué)校的兩邊,此時(shí)小明家和小剛家相距625+278米。如圖所示:【詳解】(1)小明家和小剛家都在學(xué)校的一邊:625-278=347(米)(2)小明家和小剛家分別在學(xué)校的兩邊:625+278=903(米)答:小明家距小剛家相距347米或903米?!军c(diǎn)睛】解決本題時(shí)要按照小明家、小剛家和學(xué)校三者位置不同分兩種情況解答,通過畫線段圖的方法能更好的幫助理解題意。21.有兩個(gè)相同的長方形,長7厘米,寬5厘米,把它們按下圖的樣子重疊在一起,這個(gè)圖形的周長是多少厘米?解析:28厘米【分析】這是一個(gè)不規(guī)則的圖形,我們可以利用平移線段的方法,將這個(gè)圖形的周長轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形的周長來解決,經(jīng)過平移,得到一個(gè)邊長是7厘米的正方形,正方形的周長即為原圖形的周長?!驹斀狻咳鐖D所示:74=28(厘米)答:這個(gè)圖形的周長是28厘米。【點(diǎn)睛】本題考查的是巧求周長的問題,平移法是最常用的方法。22.一塊一面靠墻的長方形菜地,長10米,寬6米,要給這塊菜地圍上籬笆。(1)可以怎么樣圍?(2)籬笆長多少米?解析:(1)見詳解(2)22米或26米【分析】靠墻的一邊可能是10米,也可能是6米,所以有兩種情況,據(jù)此分析。【詳解】(1)情況一:一條長靠墻,如圖情況二:一條寬靠墻,如圖(2)情況一:(米)情況二:(米)答:籬笆可能長22米,或26米?!军c(diǎn)睛】本題雖然考查的是長方形的周長,但要注意這里只需要計(jì)算三條邊,另外還要進(jìn)行分類討論。23.四個(gè)同樣大小的長方形正好拼成一個(gè)正方形,正方形的周長為64厘米,長方形周長是多少?解析:40厘米【分析】正方形的邊長是16厘米,即小長方形的長是16厘米,小長方形的寬是4厘米。【詳解】(厘米)(厘米)(厘米)答:長方形周長是40厘米?!军c(diǎn)睛】本題主要是考查長方形和正方形的周長公式, 。24.一天,梨和桃約好在天安門見面,梨每小時(shí)走20千米,桃每小時(shí)走15千米,他們同時(shí)出發(fā)2小時(shí)后還相距50千米,則梨和桃之間的距離是多少千米?解析:120千米【分析】他們同時(shí)出發(fā)2小時(shí)后還相距50千米,說明還未相遇,用他們2小時(shí)所走的路程和,加上未走的路程,得到梨和桃之間的距離。【詳解】(20+15)2+50=352+50=70+50=120(千米)答:梨和桃之間的距離是120千米?!军c(diǎn)睛】本題考查的是相遇問題,由于時(shí)間相同,所以速度和乘時(shí)間得到路程和。25.一筐水果,連筐重250千克。吃去一半水果后,連筐還重135千克。問:筐里原有多少千克水果?筐重多少千克?解析:有230千克水果;筐重20千克【分析】連筐重250千克,吃去一半水果后,連筐還重135千克,減少的這115千克正好是水果的重量的一半,從135千克里面減去115千克,即為筐的重量。【詳解】(千克)(千克)(千克)答:筐里原有230千克水果;筐重20千克?!军c(diǎn)睛】求解本道題的關(guān)鍵是筐的重量是始終不變的,減少的只是水果的重量。26.一段布,第一次減去一半,第二次又減去剩下的一半,還剩8米,這段布原來長多少米?解析:32米【分析】最
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