小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-04-02 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織老師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。 建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大老師的課改主動性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和進展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生進展的需求，幫忙學(xué)生熟悉自我，建立自信。 教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)進展觀為指導(dǎo)。主動推動基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強老師校本培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)： 一、以課改為核心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。 先進的新理念要走進課堂，老師是要害。老師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、制造者。因此，要加強老師新理念的學(xué)習(xí)，促進老師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。 進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推動素質(zhì)教育注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實仔細組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺，主動學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高熟悉，深化和進展，主動投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念。同時，每位老師都仔細做好記錄，及時反饋小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素質(zhì)的進展。 仔細學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，提倡學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手、合作溝通的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗班級的教材仔細進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、溝通。大家暢所欲言，主動探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進了老師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同進展
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