學校巾幗文明崗創(chuàng)建活動案例(編輯修改稿)
2025-04-02 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 快樂、健康的主婦?！ 。鲎约旱男睦磲t(yī)生。老師們的心理健康問題其實更令人擔憂，許多教師因壓力過大，調(diào)節(jié)不當而產(chǎn)生失眠、憂郁等心理癥狀，惡性循環(huán)，影響工作，影響家庭，對生活帶來了很大的困擾。學習相關(guān)心理知識，學會自我調(diào)節(jié)，自我開導對于健康心理的形成是很有很大幫助的。巾幗學堂根據(jù)學員情況，先后開展集中學習心理知識（如：抑郁癥的基本知識，微笑的作用等等）、學員主題座談、學做心理體操等一系列活動，使學員們了解了一定的心理知識，逐步學會進行自我調(diào)節(jié)，善待自我?！ 。?）豐富業(yè)余生活 促進“快樂”生成 豐富多彩的業(yè)余生活不僅 能緩解 老師們工作和生活中的緊張與壓力，同 時也使 老師們在玩中學到很多技能、本領(lǐng)，培養(yǎng)了興趣，充實了生活。每天早上的廣播操帶給老師們一天的好心情；健美操的學習與舞動，帶走了煩惱，促成了快樂；長繩揮舞，歡聲笑語充滿校園；戶外踏青游覽，呼吸的就是快樂心情。在豐富多彩的業(yè)余生活，使老師們找到了快樂和自信，同時又拓寬了視野，提升了涵養(yǎng)。 3．學習業(yè)務知識 促進專業(yè)成長 ?。?）讀書汲取精神食糧 學校在女教工中倡導一系列價值理念：“工作著、學習著、快樂著”、“讓讀書、研究、思考成為一種習慣”等。這些價值理念對女教工產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)她們不斷學習。學堂建立流動書箱，鼓勵教師讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，要求每位女教師每學年撰寫一份心得體會。兩年來，女教師們養(yǎng)成了讀書好、讀好書的習慣。一本本教學專著，文學作品都成了教師們案前床頭的必備。那些經(jīng)典的教育名著如《愛的教育》《卡爾、威特教育全書》，那些膾炙人口的好書《窗邊的小豆豆》《不跪著教書》《心平氣和的一年級》，還有眾多的文學著作開始在老師們的手中傳閱。在一次次的交流、研討中，女教師們?nèi)嫣嵘俗陨淼奈幕肺?，提高了自己的理論水平?！ 。?）“請進、走出”感受名家 實小巾幗學堂堅持采用請進來、走出去的形式加大學習力度，使女教師們走近名家、感受名家，拓寬視野，激發(fā)教師們爭做名家的奮斗激情。兩年來，巾幗學堂先后邀請了王雷英、林良富、金瑩及外教等7位省、市、區(qū)教育人士來校進行教學展示、學術(shù)講座，他們獨到的教學風格、精彩詼諧的言辭讓女教師們充分領(lǐng)略到了名師們的風采；他們的精彩講座如《教學情境中的智慧性行動》、《追尋之中的視界融合》、《新課程背景下“應用題”教學的探索與思考》所帶來的濃濃學術(shù)研討之風使女教師們受益匪淺。同時巾幗學堂提供多次機會讓個學科的女教師到全國各地進行培訓、學習，開闊了教師的視野，激發(fā)了教師實施課改的熱情。 在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1