學生會文秘部工作總結(jié)和計劃(編輯修改稿)
2025-04-02 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對《班級量化考核表》進行了更加細致的要求，在原有的基礎上把得分較低班級的扣分原因也體現(xiàn)在《班級量化考核表》中，表格一式四份，一份張貼宣傳欄后由秘書處存檔，三份交給學生科老師便于了解各班情況。 ，每月秘書處都將把每周《班級量化考核表》進行匯總，將本月各班每個周的考核總分匯總到一塊兒，使各班的考核更客觀的進行對比。 二 排名情況 為便于學生科老師及時了解各班情況及督促各班在考核方面更加上進，秘書處將各檢查部門每周上交的得分前五名和得分較低的班級進行匯總，并交由學生科老師在周一大會上進行宣讀，最后存檔 二 流動紅旗 每兩個周的流動紅旗發(fā)放安排在周一的升旗儀式，由秘書處提前收集獲得各部流動紅旗的班級，進行匯總、下發(fā)通知,安排在周一進行發(fā)放。并及時將獲得流動紅旗的班級進行張貼。 三 細小工作 、向各班傳達通知、協(xié)助各部日常工作，聽從學生科、老師及主席的安排。 。 (學生會活動介紹、各部需要的反饋信息、各部本學期計劃及要求)并協(xié)助召開班長會(通知開會時間、地點) 意見箱，每周將同學們反饋的意見進行匯總、上報，并盡力改善。 。將學生科老師批閱過的班會記錄本統(tǒng)一發(fā)放。 ，通過相互學習、相互指教，使學生會秘書處工作得到效率上更進一步的提高。 。 。 9. 匯總班級博客評分。 ?。? **年*月14日到*月30日校學生會廣播站、社團部、秘書處、文藝部在學生科老師的指導下共同組織了第二屆音你不同校園歌手
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