【文章內容簡介】
s從句中的主語“you”和ask是被動關系,即“你被要求去討論”,應用被動語態(tài)。unless引導條件狀語從句,從句中應用一般現(xiàn)在時態(tài),故選B。4.D【詳解】句意:這些細節(jié)要多加注意??疾閯釉~短語和被動語態(tài)。pay attention to“注意”,而句子主語“Much attention”與動詞“pay”之間是被動關系,應用被動語態(tài),空解析:D【詳解】句意:這些細節(jié)要多加注意??疾閯釉~短語和被動語態(tài)。pay attention to“注意”,而句子主語“Much attention”與動詞“pay”之間是被動關系,應用被動語態(tài),空格前是情態(tài)動詞should,此處是含情態(tài)動詞的被動語態(tài),結構是“情態(tài)動詞 be+過去分詞”,而短語中介詞to不能丟,故選D。5.D【詳解】句意:像鋼鐵俠和蜘蛛俠的超級英雄是被斯坦李在活著的時候創(chuàng)造的??疾楸粍诱Z態(tài)。根據(jù)“when he was alive.”可知時態(tài)是一般過去時,主語“The superheroes”解析:D【詳解】句意:像鋼鐵俠和蜘蛛俠的超級英雄是被斯坦李在活著的時候創(chuàng)造的??疾楸粍诱Z態(tài)。根據(jù)“when he was alive.”可知時態(tài)是一般過去時,主語“The superheroes”與“create”之間是被動關系,可推測出是一般過去時的被動語態(tài),故選D。6.C【詳解】句意:——誰得到了一等獎?——Millie得到了。結果剛剛宣布??疾橐话氵^去時的被動語態(tài)。announce宣布;分析句子可知,主語“The result”和謂語“announce”之解析:C【詳解】句意:——誰得到了一等獎?——Millie得到了。結果剛剛宣布??疾橐话氵^去時的被動語態(tài)。announce宣布;分析句子可知,主語“The result”和謂語“announce”之間是被動關系,用被動語態(tài);根據(jù)“just now”可知用一般過去時,故用一般過去時的被動語態(tài),結構是:was/were + done,主語是“The result”,be動詞用was。故選C。7.D【詳解】句意:——李阿姨,照片中那個穿紅衣服的漂亮女孩是誰?——是我女兒。這張照片是10年前拍的??疾闀r態(tài)語態(tài)。根據(jù)10 years ago可知“10年前”,是一般過去時態(tài)。故排除BC。ta解析:D【詳解】句意:——李阿姨,照片中那個穿紅衣服的漂亮女孩是誰?——是我女兒。這張照片是10年前拍的??疾闀r態(tài)語態(tài)。根據(jù)10 years ago可知“10年前”,是一般過去時態(tài)。故排除BC。take picture“拍照”,主語picture與謂語動詞take之間是被動關系,故選D。8.B【詳解】句意:今年4月,最后一支醫(yī)療隊從武漢返回南京時受到了熱烈歡迎??疾橐话氵^去時的被動語態(tài)。由this April可知,本句為一般過去時;分析句意可知,“最后一支醫(yī)療隊”和“給予熱烈歡迎解析:B【詳解】句意:今年4月,最后一支醫(yī)療隊從武漢返回南京時受到了熱烈歡迎??疾橐话氵^去時的被動語態(tài)。由this April可知,本句為一般過去時;分析句意可知,“最后一支醫(yī)療隊”和“給予熱烈歡迎”之間有邏輯上的動賓關系,即醫(yī)療隊被熱烈歡迎,故本句為被動語態(tài),因此本句為一般過去時的被動語態(tài)。故選B。9.D【詳解】句意:在杰克的生日那天,他收到了許多禮物和愛。考查動詞時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)語境可知,事情發(fā)生在過去,用一般過去時,主語“many gifts and love”和謂語“give”是動賓關解析:D【詳解】句意:在杰克的生日那天,他收到了許多禮物和愛??疾閯釉~時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)語境可知,事情發(fā)生在過去,用一般過去時,主語“many gifts and love”和謂語“give”是動賓關系,表示被給,用被動語態(tài),所以此處用一般過去時的被動語態(tài),結構是was/were done。故選D。10.B【詳解】句意:——我父親在成都工作。他每個月回家要花很多時間?!獎e擔心。臺州高鐵站建成后,會更加方便快捷。考查一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。分析語境可知,“臺州高鐵站”和“建造”之間有邏輯上的動賓解析:B【詳解】句意:——我父親在成都工作。他每個月回家要花很多時間。——別擔心。臺州高鐵站建成后,會更加方便快捷??疾橐话悻F(xiàn)在時的被動語態(tài)。分析語境可知,“臺州高鐵站”和“建造”之間有邏輯上的動賓關系,故本句為被動語態(tài);另本句為after引導的時間狀語從句,適合“主將從現(xiàn)”原則,主句為一般將來時,故從句應為一般現(xiàn)在時,故此處為一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。故選B。11.B【詳解】句意:第24屆冬奧會將于2022年2月2日在北京舉行??疾橐话銓頃r的被動語態(tài)。此處的主語The 24th Winter Olympic Games與動詞hold之間存在著被動關系,解析:B【詳解】句意:第24屆冬奧會將于2022年2月2日在北京舉行??疾橐话銓頃r的被動語態(tài)。此處的主語The 24th Winter Olympic Games與動詞hold之間存在著被動關系,因此應該用被動語態(tài);由on February 2, 2022可知,需用一般將來時,因此此處需用一般將來時的被動語態(tài),其結構是:will be+動詞的過去分詞。故選B。12.B【詳解】句意:書一被籌集好,志愿者們就給希望小學的學生們寄去了??疾橐话氵^去時的被動語態(tài)。A. are raised表一般現(xiàn)在時被動語態(tài);B. were raised表一般過去時被動語態(tài);C解析:B【詳解】句意:書一被籌集好,志愿者們就給希望小學的學生們寄去了??疾橐话氵^去時的被動語態(tài)。A. are raised表一般現(xiàn)在時被動語態(tài);B. were raised表一般過去時被動語態(tài);C. raised表一般過去時;D. have raised表現(xiàn)在完成時。從句主語books和謂語raise之間為被動關系,故應用被動語態(tài),C、D選項可排除。根據(jù)英語語法,as soon as引導時間狀語從句時,主句用一般過去時,從句用一般過去時或過去完成時。該句主句為一般過去時,故從句應用一般過去時的被動語態(tài),故選B。13.B【詳解】—你聽過流行歌曲《小蘋果》嗎? —是的。它每天傍晚老年人在樓下跳廣場舞時都會被播放??疾橐话悻F(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài),故選B。解析:B【詳解】—你聽過流行歌曲《小蘋果》嗎? —是的。它每天傍晚老年人在樓下跳廣場舞時都會被播放??疾橐话悻F(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài),故選B。14.D【詳解】句意:火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院將在10天內建成,這讓全世界都感到驚訝。考查時態(tài)及語態(tài)。pleted一般過去時;were pleted一般過去時的被動語態(tài);will p解析:D【詳解】句意:火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院將在10天內建成,這讓全世界都感到驚訝??疾闀r態(tài)及語態(tài)。pleted一般過去時;were pleted一般過去時的被動語態(tài);will plete一般將來時;will be pleted一般將來時的被動語態(tài);根據(jù)“in 10 days.”可知在未來的10天,可推測出此處是一般將來時,所以用“will be pleted”,故選D。15.A【詳解】句意:去年三月,成千上萬棵樹被種植在街道上,使我們的城市更加美麗??疾楸粍诱Z態(tài)。were planted被種植(一般過去時被動語態(tài)結果);were planting(過去進行時結構)解析:A【詳解】句意:去年三月,成千上萬棵樹被種植在街道上,使我們的城市更加美麗??疾楸粍诱Z態(tài)。were planted被種植(一般過去時被動語態(tài)結果);were planting(過去進行時結構);would plant(過去將來時結構);planted(過去式,過去分詞)。主語thousandsoftrees與動詞plant之間是被動關系,根據(jù)LastMarch可知用一般過去時的被動語態(tài),由be(was,were)+過去分詞構成。故選A。16.C【詳解】句意:——剛才我在學校門口看到幾箱書?!麄儗⒈凰徒o貧困地區(qū)的兒童。考查時態(tài)。were sent一般過去式被動語態(tài);are sent一般現(xiàn)在時被動語態(tài);will be sent一般解析:C【詳解】句意:——剛才我在學校門口看到幾箱書?!麄儗⒈凰徒o貧困地區(qū)的兒童。考查時態(tài)。were sent一般過去式被動語態(tài);are sent一般現(xiàn)在時被動語態(tài);will be sent一般將來時被動語態(tài);were being sent;過去進行時被動語態(tài);根據(jù)上文“I saw several