【文章內(nèi)容簡介】 、重要角度來立意，同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。這樣確立觀點，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。為了滿足人民日益增長的文化和娛樂需求，電視節(jié)目不斷推陳出新，豐富多彩，其中有兩類電視節(jié)目頗為火爆：一類是《朗讀者》《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等，這些節(jié)目總讓人在正襟危坐里愉悅身心，陶冶情操；另一類是《奔跑吧，兄弟》《快樂大本營》《喜劇總動員》等，這些節(jié)目總讓人在無拘無束中開懷娛樂，忍俊不禁。以上兩組電視節(jié)目你覺得哪組更有價值，請寫一篇文章給班級同學(xué)一個觀看的建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮繄猿蛛娨暪?jié)目的文化性隨著當(dāng)今世界的發(fā)展，在空前便利的電子傳媒時代，人們的生活質(zhì)量不斷提高，于是人們對娛樂的需求逐漸增大，各種娛樂方式各種娛樂節(jié)目便隨之出現(xiàn)，不斷影響著我們的生活。有讓人在正襟危坐里愉悅身心，陶冶情操的《朗讀者》《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等，還有讓人在無拘無束中開懷娛樂，忍俊不禁的《奔跑吧，兄弟》《快樂大本營》，那么，作為中學(xué)生，應(yīng)該如何選擇呢？我認為，應(yīng)該選擇前者，堅持電視節(jié)目中的文化性。誠然，《快樂大本營》等娛樂節(jié)目能夠放松我們的身心，增添生活情趣，這也是毋庸置疑的積極作用。但是，全都是主持人在臺上東拉西扯，俊男靚女們一起嘻嘻哈哈，不顧形象。同時也很容易給公眾們一個這樣的誤導(dǎo)：只要歌唱好，把游戲做好，就能又出名又能大把賺鈔票。所以，中學(xué)生不宜多看，而應(yīng)該多觀看一些含有文化因素的電視節(jié)目，如《朗讀者》《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等。其實，現(xiàn)在的年代，很多人都忘卻了文藝娛樂節(jié)目除了音樂還有讀書、繪畫這樣別樣的形式，《朗讀者》等就是給渾濁的電視欄目里帶來的一股清流，讓人們記起讀書的樂趣，讓那些塵封已久的已落滿灰塵的書籍再次回到我們的視線，讓更多的中學(xué)生不僅知道四大名著，還可以了解更多的經(jīng)史子集，詩詞歌賦，徜徉在文學(xué)的海洋，感受人物或榮或辱或喜或悲亦或平凡的人生，讓我們的經(jīng)典與世界的經(jīng)典永遠流傳，薪火相傳。再者，文化類節(jié)目，不僅不僅僅是喚起人們對讀書的追求與渴望，更多的還在于人生和價值的分享，富于啟迪意義，能給經(jīng)驗淺薄的中學(xué)生以人生意義的指導(dǎo)，如《朗讀者》節(jié)目邀請的有名人，也有普通大眾，能讓人們看到各種人物跌宕起伏或平淡或波折的人生經(jīng)驗，如《經(jīng)典詠流傳》中，“苔花如米小，亦學(xué)牡丹開” 告訴我們即使那如米粒一般微小的苔花，一點也不自暴自棄，一點也不自慚形穢，依然象那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。“為你，千千萬萬遍”是卡勒德?胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》中哈桑對另一個孩子忠誠表白，一句話令多少人感動？這些都是一檔檔有情趣又有溫情的文藝節(jié)目。文化是一個民族發(fā)展“更基本、更深沉、更持久的力量”，在如今綜藝節(jié)目類型極其豐富的現(xiàn)狀下，我們中學(xué)生應(yīng)該做出正確的取舍，堅持愉悅身心，陶冶情操的選擇！【解析】【詳解】命題方式：材料作文審題要點：材料作文審題立意的幾種方法：1從抓關(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（并句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子住這些關(guān)鍵就能把握材料主確理解材料。審題時一定要細致，首先明確題干要求：以上兩組電視節(jié)目你覺得哪組更有價值，請寫一篇文章給班級同學(xué)一個觀看的建議。從這里可以知道，身份是以中學(xué)生的身份進行選擇，推薦的主體也是中學(xué)生。這是一個特殊的群體，在選擇時一定要符合暗含的要求。其次，再來仔細分析材料：電視節(jié)目有兩類：一類是《朗讀者》《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等，一類是《奔跑吧，兄弟》《快樂大本營》《喜劇總動員》等，但是，兩類節(jié)目雖的性質(zhì)是不同的：前者讓人在正襟危坐里愉悅身心，陶冶情操；后者讓人在無拘無束中開懷娛樂，忍俊不禁。那么，中學(xué)生如何選擇呢？（1）可以選擇前者，堅持節(jié)目的文化性——愉悅身心，陶冶情操。這樣選擇，可以從中學(xué)生的角度，如年齡特點、正確價值觀的樹立，需要正確的導(dǎo)向引領(lǐng)等角度來寫；也可以從《朗讀者》《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等這些節(jié)目的積極性上，如，這些節(jié)目選擇的都是些中國延續(xù)千年的經(jīng)典與精華，可以激發(fā)中學(xué)生的閱讀熱情，激起一股閱讀熱；可以從中獲得精神的啟迪，心靈的凈化，節(jié)目選擇的都是一些文化界，建筑界、醫(yī)學(xué)界等各個行業(yè)的佼佼者，他們的人生能夠給涉世未深，人生體驗少的中學(xué)生以啟迪，樹立遠大的理想，而書中那些被朗誦出來的詩詞歌賦又會給予中學(xué)生精神營養(yǎng)等。強調(diào)對中學(xué)生的正確引導(dǎo)。（2）可以選擇后者，堅持節(jié)目的娛樂性——開懷娛樂，忍俊不禁。這樣選擇，可以從中選生課業(yè)負擔(dān)的加劇，精神壓力大需要觀看這樣的娛樂節(jié)目，好讓自己放松一下，做一個調(diào)劑，但需要強調(diào)的是，不能一昧接受這些節(jié)目中的搞笑因素。要堅持適度原則。（3）還可以升華到更高層次，將兩類節(jié)目所要達到的目的結(jié)合起來，那就是——堅持閱讀，從閱讀中尋找樂趣，愉悅身心，陶冶情操，在閱讀中無拘無束的開懷大笑，忍俊不禁。立意：，適度方可，緊張中的一種調(diào)劑素材：1. 倘若娛樂節(jié)目僅僅只是娛樂的話，會使人玩物喪志，成為盲目樂觀，而文化節(jié)目僅僅只是死板枯燥的知識的話，會使觀眾喪失興趣，達不到提高文化素養(yǎng)的目的。如果文化與娛樂結(jié)合在一起有能擦出什么樣的火花呢？就像《中國好詩詞》《中國漢字聽寫大會》那樣的形式，把娛樂和文化的傳播有機地結(jié)合起來，雅俗共賞，使人們不覺得學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，同時也能夠在娛樂中學(xué)習(xí)。希望廣大媒體能夠朝著這種方向去發(fā)展“智娛”。2. “限唱令”讓社會變得冷靜，“限娛令”讓我們變得理智。當(dāng)文化類節(jié)目在眾多娛樂節(jié)目中脫穎而出時，網(wǎng)絡(luò)上也掀起一陣文化熱潮。“零差評”更是彰顯了人們對中國傳統(tǒng)文化的尊重。《中國漢字聽寫大會》《漢字英雄》等文化類節(jié)目層出不窮，不僅讓觀眾眼前一亮，而且讓我們感受到中國五千年文化3. 在這個社會中，當(dāng)人們工作之后需要放松心情，都會觀看像這樣的娛樂節(jié)目，好讓自己放松一下，人們就一昧接受那些節(jié)目中的搞笑因素，而逐漸忽視了新聞等文化。我們青少年應(yīng)該多看那些能增長我們知識的高端大氣上檔次的東西，少看那些低俗的娛樂節(jié)目，決不能癡迷于此，忘掉自己的理想和追求，要腳踏實地，不能讓自己的靈魂成為娛樂的對象，希望們能夠理性地看待娛樂文化，提升自己的娛樂品味，追求崇高4. “漢字聽寫大會”這個綜藝節(jié)目可以使我們學(xué)會很多我們平常很少用到也可以說是從未見過的詞語，讓孩子從小就得到良好的教育，也能讓人們懂得更多道理和知識，還有像“天天向上”這類娛樂節(jié)目，既可以讓我們娛樂也有著許多的文化知識讓我們學(xué)習(xí)，在現(xiàn)在的社會中恰恰也需這樣的綜藝節(jié)目來引導(dǎo)我們。5. 現(xiàn)在的年輕人最愛看的一類娛樂節(jié)目“快樂大本營全都是那些主持人在臺上東拉西扯，俊男靚女們一起嘻嘻哈哈，不顧形象。也很容易給公眾們一個這樣的誤導(dǎo)：只要歌唱好，把游戲做好，就能又出名又能大把賺鈔票。還有就是有一類關(guān)于寵物的綜藝娛樂節(jié)目，我們又不是每家每戶都要養(yǎng)寵物，又何必花費時間花費金錢去做這類節(jié)目呢？還有相關(guān)的娛樂節(jié)目，比如有：“男生女生GO”“活力大沖關(guān)”“星光大道”等，壓倒了一切包含了文化物質(zhì)的電視節(jié)目，也還占用了相當(dāng)大的資源空間。結(jié)構(gòu)：本文是一篇新材料作文，屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，文章根據(jù)要求首先進行了選擇，所以，題目就是中心論點。正文部分首段由材料引出中心論點，接下來，采用了讓步假設(shè)論證，承認了娛樂節(jié)目有一些優(yōu)點，接下來就開始論證為什么要堅持選擇前者，堅持文化的選擇，采用了遞進論證說理的方式，由淺入深得闡述了原因，最后呼吁中學(xué)生應(yīng)該多多選擇前者，而非后者。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，做到了緊扣中心?！军c睛】考場作文，首先要審清要求，把握好關(guān)鍵詞，弄明白作文的立意。保證不偏離，不跑題。其次列提綱，對考場作文來說，這項很重要。最后表述成文。要想文采飛揚，邏輯縝密還需平時多讀多練、多留心，多積累素材。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。在這個世界上，每個人都是獨一無二的。你在這個世界上的價值，就在于你與眾不同。每個人都應(yīng)有自己的夢，并為此而付諸切實的行動。所以，每個人首要的選擇，應(yīng)該是成為自己。要選擇成為你自己，就意味著不斷地超越自己。要求：（1）選準(zhǔn)角度，明確立意；（2）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圈作文；（3）自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外）；（4）不要套作，不要抄襲；（5）不少于800字?！敬鸢浮糠段模邯毩粝耄毩⑷松白咦约旱穆?，讓別人去說吧！”但丁語，道出多少人渴望自由、獨立的心事。但又有多少人能夠真的做到？有多少人在跟著別人做夢、被別人忽悠著做夢、做別人的夢呢？夢想是自己的，別人強加的算不得夢想。獨立夢想，獨立人生，獨立做自己，才會是最真實、最美好的自己。自己的路是自己走出來的。若你每行一步都要顧及別人的看法，又怎能稱為獨立？當(dāng)年馬云決定下海經(jīng)商，經(jīng)歷了諸多不解與阻攔，但他不顧那些，只是努力地做自己想做的工作，終于闖出一片屬于自己的天地，成為了電子商務(wù)的行業(yè)老大。而如今，他又開始了新的征程——進軍物流業(yè)。馬云的路太過特別，他不需要別人的理解，只需自己堅定的信念支持。每個人的路都不盡相同。人各有志，又何苦要得到所有人的認同？每條路的終點都不盡相同，都有不同的風(fēng)景，又何苦擠進同一條路中？只有沿著自己的夢想，才會有所收獲。當(dāng)吉倫哈爾勇敢地接下《斷背山》的片約時，就注定了他的與眾不同。在這之后，他又放棄了許多大成本的制作，選擇了《求證》這樣一部小成本電影。再次的成功不僅讓他聲名遠播，還使他獲得“美國獨立精神獎”提名。如果吉倫哈爾只是人云亦云，只拍那些別人都說“很好”的電影，他可能現(xiàn)在還是一個普通的演員。正是因為他勇敢做自己，他才成為了真實的、真正的自己，才收獲了快樂與成功。做自己的夢，追自己的夢，才能走出一條獨立的路。擁有夢想并為之努力，才算得上真正的獨立。西方現(xiàn)代音樂教父昆西瓊斯，幼時立志成為一名歌手，他做到了；長大后，夢想唱響世界，他做到了；人過中年，即便因病無法再歌唱，他仍夢想著幫別人實現(xiàn)夢想。他的心靈由夢想指引，他的夢想永遠在路上；他從未跟隨別人做夢，他的夢都是他自己的心聲。這才是真正的獨立！擁有夢想并為之努力，才能獨立地活出一個最絢爛奪目的自己。每個人都應(yīng)有自己的夢，并為此而付諸切實的行動。獨立是點綴在夢想天空的一顆最璀璨的寶石。帶著夢想，獨立上路，你終將綻放出最奪目的花朵，看到前方征程的明朗。獨立夢想，獨立做自己，才能成就獨立的人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類、說理類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。審題：作文材料中，“每個人首要的選擇，應(yīng)該是成為自己”是材料的關(guān)鍵句。其前是得出關(guān)鍵句的原因，其后是對關(guān)鍵句的解讀和拓展。在文體上，此題可以寫議論文，但忌泛泛而談，要有明晰的思路和能夠體現(xiàn)思維的層次；也可以寫記敘文，但要特別注意文章的扣題。在寫作時，我們除了要明晰“做自己”的確切含意和其限度所在，思路也不妨放開一些、靈活一些。如“成為自己”中的“自己”不一定非得指我”，也可以是“他”；既可以是個體，也可以是群體:既可以是今人，也可以是古人；既可以是名人，也可以是普通人。具體來說，可以著眼于個體的特殊性，選擇“成為自己”，寫如何做自己或做一個怎樣的自己；可以著眼于集體的普遍性，討論之所以有人跟著做夢、被忽悠著做夢、做同樣的夢的原因，談對“成為自己”的認識體會；可以著眼于“成為自己”的內(nèi)涵，探討“成為自己”背后的不斷地“超越自己”的意義和作用等。這則材料告訴我們：每個人在這個世界上的價值在于自己的與眾不同,“每個人首要的選