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五年級最新閱讀理解經典(編輯修改稿)

2025-04-01 22:55 本頁面
 

【文章內容簡介】 淋。”夕陽斜照在玻璃窗上,再反射到陽臺上的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好看。孩子呆呆地望著花,覺得心里空空的。文章開頭與倒數經二段都描寫了同樣的景物,這樣描寫有何作用? “主角”是小瓜苗,作者卻為什么對紫羅蘭進行多次描寫 ?母親又是怎樣看待孩子的滿分的?他們的區(qū)別在哪里? “忽略”的理解。 1.①結構上互相照應。②開頭的景物描寫,象征了孩子內心美好的憧憬。③結尾的景物描寫,反襯了孩子內心的失落。,反襯出小瓜苗的平凡渺小,為孩子與母親不同的觀點鋪設了背景。;母親只是單純看中滿分的分數,并想給予他物質獎勵。區(qū)別在于:老師理解了孩子的想法,而母親只看中物質與現實,忽略了孩子內心的憧憬和夢想。4.①媽媽只看到紫羅蘭而忽略了小瓜苗。②媽媽忽略了孩子內心美好的夢想和憧憬。9.一雙腳上的修養(yǎng)①每逢雙休日,我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里,總看到座無虛席的場面。在這緊張而喧囂的都市里,能保持一份閱讀的閑情,是難能可貴的。在我看來,這里的每一個人,都有著一定的層次和修養(yǎng)。②北方冬天的雪大,雪一下,許多麻煩就隨之而來了。走在街上,鞋上會粘滿臟雪,從天寒地凍的室外進入室內,臟雪馬上就會化作污水。人走過的地方,往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是一個雪天,我走進閱覽室時發(fā)現了異樣。屋子里多了一個擦地的女工,她看我進來,竟緊張地盯著我,手操抹布,如臨大敵。我故作視而不見,可感覺告訴我,她正跟在我的身后,猛回頭,把她嚇了一跳,自己也嚇了跳。吃驚于自己留下的那行腳印。在淡黃的地板上,顯得如此扎眼。而那個擦地女工,正在奮力擦抹。③坐到座位上,想著剛才的腳印,愧怍油然而生,再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所,來往進出的人很多。我注意到,每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病,渾然不覺自己 雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是,那個女工就要不停要跟在進進出出的人后面,擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹,似一場破壞與復原的拉鋸戰(zhàn),在閱覽室 里上演著,讓人心驚。漸漸地,那個疲于擦地的女工,已是額頭見汗。④忽然有種感覺,每一雙進出的腳都充滿著罪惡,因為,它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果,是在破壞著一種美好與和諧。⑤不知過了多久,那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看了看,似乎想進來,但又把頭縮了回去。不一會兒,兩扇門被推開了。還是剛才那個男人,這次,他是肩扛一桶純凈水進來的。突然,一陣“沙、沙”的響聲,伴著送水男人走路的旋律,引起了所有人的注意。我開始從上向下打量他,老舊的棉帽子、綠大衣厖最后我終于看到了他的雙腳,然后是驚異萬分。男人的每只腳上,竟然都套著一個塑料袋。他一走動,塑料袋就會發(fā)出“沙,沙”的響聲。因為套了塑料袋,所以他超過的地方沒有一點污跡,還是那樣干干凈凈的。我注意到,那個擦地的女工,站在那里表情復雜地盯著送水的男人,看到他放好水,慢慢離開閱覽室。而當她再次轉過頭來,我發(fā)現她眼里竟有淚水涌現。⑥這個下雪的周日里,我沒有讀書,但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想,修養(yǎng)工不是一個人比別人多認識 些字,多讀了幾本書;或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句,修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現,就像那個送水工,懂得在雪天里,進入室內之前用塑料袋把兩只腳都套上。第自然段中,“我”“愧怍”的原因是什么? 下列描寫人物的語句很富有表現力,請作簡要賞析。(1)屋子里多了一個擦地的女工,她看我進來,竟緊張地盯著我,手操抹布,如臨大敵。 (2)不知過了多久,那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看了看,似乎想進來,但又把頭縮了回去。 文中第自然段說“而當她再次轉過頭來,我發(fā)現她眼里竟有淚光涌現”,你認為“她”是為什么而流淚? 口味文中兩個畫線句,你認為作者再次對“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同? 1.“我”的腳印弄臟了地板;“我”對女工的勞動故作視而不見。2.(1)“緊張地盯著”“如臨大敵”等神態(tài)和動作描寫。形象地寫出了擦地女工見到“我”進來唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔憂與緊張心理,(2)“悄悄推開”“伸頭”“縮”等動作描寫,傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍,推門時小心翼翼的情景,突出了送水工對他人的尊重,體現了他的修養(yǎng)。,為自己的勞動終于得到他人的尊重而激動。①自然段中“修養(yǎng)”指有文化或學問;第6自然段中修養(yǎng)之養(yǎng)成正確的待人出事的態(tài)度。10.屋頂上的月光①有一位少年,童年時期就失去了雙親,家境十分貧寒,生活非常艱苦。然而這一切都阻擋不了他對音樂的熱愛和渴望,他準備去距家400公里外的漢堡拜師學藝。②他一路風塵仆仆,餓了啃干糧,渴了喝泉水,累了在農場的草垛旁或是馬廄里歇一晚,歷盡千辛萬苦,終于走到了漢堡。雖然來到了漢堡,音樂老師的收費卻很昂貴,使囊中羞澀的他無力支付,剩下的錢居然不夠一星期的學費。他不愿就此放棄,跑遍了幾乎所有的音樂課堂,忍受著嘲笑與譏諷,終于得到一位老師的認可,做了他的學生。③老師發(fā)現了他的天分,建議他去撒勒求學,那里才能給他真正系統的音樂訓練。于是他再次踏上旅途,忍饑挨(225。i)餓地走到撒勒。經過苦苦(請求 哀求),一位校長終于允許少年在音樂學校旁聽。他欣喜若狂,以加倍的熱情投入學習,天賦與勤勞使他很快_______。④少年漸漸不滿足于手頭簡單的幾套練習曲,他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜,回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂功底并不了解,他_______地說:“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力,你不要以為出去學了幾天就了不起了,還是好好彈你的練習曲吧!何況,那么珍貴的曲譜,你弄壞了怎么辦?”哥哥板著臉離開了,他卻沒有因此(灰心 死心)。⑤哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用,這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜,用白紙一個音符一個音符地抄下來。因為家里很窮,點燈都是奢侈的事情,月(瑯 朗)星稀的晚上,他就爬上屋頂,在明亮(柔和 溫柔)的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其中,被困窘折磨的靈魂此時似乎插上了翅膀,在月光下任意翱翔。⑥一個夜晚,哥哥疲倦地歸來。臨近家門,他聽到一段優(yōu)美而哀(蜿 婉)的旋律,那是弟弟最后抄的那支管風琴曲的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋,他不知不覺地被感染了,深為其悲。音樂如泣如訴,有身世坎坷的感嘆,有遭遇挫折的傷感,更有對美好理想的追求和對光明的無線渴望。哥哥站在月光下傾聽,不禁________。他終于相信,弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走進屋,含著淚水輕輕摟住弟弟,決定從此全力支持弟弟(鍛造 深造)。⑦少年終于一償夙愿,美夢成真——他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫⑧有人曾經問他:“是什么支持著你走過那么艱難的歲月?”他笑著說;“是屋頂上的月光?!雹帷拔蓓斏系脑鹿狻薄麑⑺械拇煺鄱及谶@一簡單而美麗的句子里。這不僅意味著他靈魂深處對音樂的熱愛,而且充滿感人至深的力量。有時候,照亮我們的理想并照亮我們的心靈,真的只需要那微弱的屋頂上的月光,就如同當初它照亮了巴赫的理想,使他漠視所有的困苦和勞累,而最終達到自己的音樂天堂一樣。,打“√”。,選出恰當的成語填入文中的橫線上。潸然淚下 語重心長 脫穎而出。(1)囊中羞澀: (2)欣喜若狂: (3)如泣如訴: “音樂如泣如訴,有身世坎坷的感嘆,有遭遇挫折的傷感,更有對美好理想的追求和對光明的無限渴望”是一個______句,表現了__________________。,說說“屋頂上的月光”的真正含義。 ④自然段結尾說:“哥哥板著臉離開了,他卻沒有因此(灰心 死心)?!贝藭r的“他”想了些什么?請發(fā)揮你的想象,寫出此時少年的心理活動。 死心 朗 溫柔 婉 深造 語重心長 潸然淚下 3.(1)口袋里沒錢,讓人感到難為情,比喻經濟困難。(2)形容高興到了極點。(3)好像在哭泣,又像在訴說,形容聲音悲切。 巴赫演奏管風琴曲技藝的高超5.“屋頂上的月光”其實就是心中的理想。有了理想就能指引我們去克服各種困難,引領我們成功的彼岸。11.美德在民間孫道榮①為了36元錢,一個人苦苦找尋了另一個人,整整三年。②找人的叫老張,是個鞋匠,專門幫人修鞋、擦鞋,在街上開了個修鞋的小店,已經擺了八九年,一直沒挪窩,加上手藝又很好,所以生意不錯,積累了很多熟客。老張要找的人叫石慧,石慧是附近的住戶,也是老張的一個客戶。③如果客戶預存一筆錢,可以打八折,老張的這個主意,吸引了好多客戶。老張有三個厚厚的大本子,清清楚楚登記著每一個客戶的存款和每一筆消費記錄,從無差錯。其中有個客戶,預付款還剩余36元,但她已經三年沒有來過了,鞋匠老張要找的人就是她,他想把錢退還給她,或者請她把剩余的錢消費掉。④可是,除了知道她名叫石慧,住在附近的某個小區(qū)之外,老張對她一無所知,也沒有她的任何聯系方式。老張就只能用最原始的方式,一個個地問。每一個前來擦鞋或者修鞋的客戶,他都要問人家一句,你認識石慧這個人嗎?久而久之,竟然成了老張的一個習慣。⑤有人被反復地問,就好奇地反問他,為什么要找這個人?老張就把事情的原委告訴人家。有人勸慰老張,可能是她搬家了,或者有其他原因,不來了,反正就這么點錢,不用找了吧。老張一本正經地說,那可不成,再少,也是人家預存在我這兒的,她若不來消費了,我就要把錢退給人家。⑥慢慢地,到老張的店鋪來修鞋或擦鞋的人,都知道老張在找一個人,那個人叫石慧。⑦有個客戶認識石慧,但客人沉重地告訴老張,兩年前,她就已經因病去世了。他也不知道她具體住哪個小區(qū),也沒有她的聯系方式。③老張很難過。但他不想就此放棄,他想,石慧不在了,那就找到石慧的家人,把剩下來的36元退給人家。因此,他依然固執(zhí)地向每一個到店的客人詢問,你認識石慧嗎?日子就在老張的這一聲聲詢問中,慢慢流逝。①終于,有個新客戶告訴老張,他認識石慧的丈夫。①第二天,石慧的丈夫,來到了鞋匠老張的小店內。老張拿出一本厚厚的舊賬本,翻到其中的一頁,對石慧的丈夫說,她的預存款還剩36元,把錢退給你,或者你來修鞋、擦鞋,都可以。②石慧的丈夫卻堅決不肯收,他說,這么點錢,你卻一連找了我們三年,已經很讓我感動了,
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