一至三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文(編輯修改稿)
2025-04-01 22:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 造物質(zhì)和精神財(cái)富的同時(shí)，也制造了自已本身。假如我們希望我們的孩子成為真正的人，我們就應(yīng)當(dāng)不再去想如何使他們的童年過(guò)得輕松安閑和無(wú)憂無(wú)慮?！ ?，怕影響孩子學(xué)習(xí)?！ 〖议L(zhǎng)的這種熟悉是錯(cuò)誤的，恰恰相反，常常參加勞動(dòng)鍛煉有利于促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。勞動(dòng)中有許多學(xué)問(wèn)，它能促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力的進(jìn)展，能提高孩子們的能力。事實(shí)證實(shí)心靈與手巧是相輔相成的，而笨手笨腳與呆頭呆腦往往是互為表里的。孩子在勞動(dòng)中接觸很多事物，要?jiǎng)幽X考慮怎樣把活干得又快又好，既巧妙又省時(shí)間，孩子在勞動(dòng)中就要觀察，思維，甚至要開(kāi)展想象，這就進(jìn)展了孩子的智力，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。反之孩子一點(diǎn)不接觸實(shí)際，只啃書本就輕易成為書呆子，不會(huì)結(jié)合實(shí)際領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用知識(shí)，這對(duì)孩子的智力進(jìn)展，非凡是制造性思維的進(jìn)展是不利的。所以說(shuō)培育孩子勞動(dòng)習(xí)慣，不僅不會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，相反有利于提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)成績(jī)。 3，怕孩子磕著碰著?！ ≡趧趧?dòng)中多囑咐，多指導(dǎo)就可以解決這個(gè)問(wèn)題。事實(shí)上勞動(dòng)本身就可以提高孩子處理，解決問(wèn)題的能力，勞動(dòng)本身就能鍛煉筋骨。常常參加勞動(dòng)的孩子思維靈敏，動(dòng)作靈敏，反應(yīng)快，反而不輕易出事故?！ ?，嫌孩子干活給大人添麻煩?！ 傞_(kāi)始不熟練肯定會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。做任何一件事都會(huì)有一個(gè)過(guò)程，要有耐心，為了目標(biāo)就會(huì)有付出。 道德習(xí)慣還包括教育孩子不浪費(fèi)財(cái)物，節(jié)儉，教育孩子講文明禮貌等等?！ 。ǘ┡嘤⒆恿己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，功到自然成?！ ?，教育孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)?！ 。?）首先要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好?！ 》▏?guó)教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)愛(ài)好，當(dāng)這種愛(ài)好已經(jīng)成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。愛(ài)迪生從小就愛(ài)做各種小實(shí)驗(yàn)，甚至模擬母雞蹲在雞窩旁孵小雞。在這種強(qiáng)烈的愛(ài)好下，使愛(ài)迪生一生熱衷于各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，成為偉大的發(fā)明家。孩子的愛(ài)好并非天生就有，而是在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程逐步培育起來(lái)的。只要家長(zhǎng)專心，就一定能逐步提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好?！ 。?）其次要使孩子看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步 。當(dāng)一個(gè)人在學(xué)習(xí)或工作上取得成績(jī)時(shí)，會(huì)自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大的樂(lè)趣，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和工作。成年人是這樣，孩子更是這樣。有一對(duì)中年夫婦不管工作和家務(wù)多忙，每周都要對(duì)孩子的作業(yè)仔細(xì)檢查兩遍，把孩子的學(xué)習(xí)情況做出簡(jiǎn)要記錄，并把孩子做過(guò)的作業(yè)本收藏起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間就拿出來(lái)讓孩子比較一下，常常告訴孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)。有很多家長(zhǎng)只注重
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