【文章內(nèi)容簡介】 誤，排除。故選：A。21．“自知者明”，認(rèn)識自己非常重要。下列選項(xiàng)中，通過他人來認(rèn)識自己的做法是（　?。〢．回憶昨天的我，感受今天的我，展望明天的我 B．分析我喜歡自己什么，不喜歡自己什么 C．了解朋友、老師、父母眼中的我 D．走我自己的路，讓別人說去吧【分析】本題考查的知識點(diǎn)是正確認(rèn)識自己。正確認(rèn)識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價(jià)來實(shí)現(xiàn)。【解答】分析題干和選項(xiàng)得知，了解朋友、老師、父母眼中的我是通過他人來認(rèn)識自己的做法，所以C符合題意；AB是通過自我觀察來認(rèn)識自己的做法，不符合題意；D做法片面，走我自己的路的前提是自己所走的路正確。故選：C。22．下表是李某同學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)中“個性發(fā)展評價(jià)”的部分內(nèi)容。姓名父母眼中的我老師眼中的我同學(xué)眼中的我李某聽話的孩子……勤奮用功……愛說愛笑……表格內(nèi)容所體現(xiàn)的認(rèn)識自己的途徑是（　?。〢．通過自我觀察認(rèn)識自己 B．在自我比較中認(rèn)識自己 C．通過他人評價(jià)認(rèn)識自己 D．通過與他人比較認(rèn)識自己【分析】本題考查的知識點(diǎn)是正確認(rèn)識自己。正確認(rèn)識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價(jià)來實(shí)現(xiàn)?！窘獯稹勘绢}考查認(rèn)識自我的途徑。由表各種“父母眼中的我”、“老師眼中的我”、“同學(xué)眼中的我”說明是通過他人對自己的評價(jià)來認(rèn)識自我，并不是與自己、他人作比較，也不是通過自我觀察，C符合題意；ABD與題干不符。故選：C。23．進(jìn)入初中，在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。你對自我的新期待體現(xiàn)在（　?。儆谢盍?，能堅(jiān)持，有韌性②勤奮、好學(xué)、上進(jìn)、守紀(jì)③有主見，敢于表達(dá)自我④堅(jiān)強(qiáng)，會合作，能包容A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【分析】本題考查步入初中。中學(xué)時(shí)代是人生的黃金季節(jié)，是我們一生中最重要的時(shí)期，是我們增長知識，提高能力與修養(yǎng)的好時(shí)期，青少年要認(rèn)識中學(xué)時(shí)代的重要性，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會融入集體，適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活。【解答】進(jìn)入初中，在新的環(huán)境中，面對新的逃戰(zhàn)，我們要有活力，能堅(jiān)持，有韌性，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)會與他人合作，能包容同學(xué)的過失，有主見，敢于表達(dá)自我，把握可的學(xué)習(xí)方法，勤奮學(xué)習(xí)、守紀(jì)，要重新塑造一個新的“我”；所以①②③④符合題意。故選：D。24．13歲入大學(xué)，17歲讀研的“天才少女”佟碩在談及學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)說：“在做每一道數(shù)學(xué)題時(shí)，我會思考題反映出哪些數(shù)學(xué)的定理，用本子記下來，這樣明面上看可能做的題量不算多，但涉及的解題類型就多了?！边@表明她（　?。〢．有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)間分配合理 B．能夠把握好每個環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效果佳 C．在實(shí)踐中總結(jié)出了適合自己的學(xué)習(xí)方法 D．學(xué)習(xí)中區(qū)分了輕重緩急，學(xué)習(xí)方法高效【分析】本題考查掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。 掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，而學(xué)習(xí)方法不科學(xué)造成效率低下，則事倍而功半，說明了掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性?！窘獯稹抠〈T的學(xué)習(xí)經(jīng)歷表明她在實(shí)踐中總結(jié)出了適合自己的學(xué)習(xí)方法，來提高學(xué)習(xí)效率，所以C符合題意；ABD都與題干中的“多總結(jié)解題類型”不符，排除。故選：C。二．材料分析題（共5小題）25．材料一：邁克爾?喬丹是享譽(yù)全球的籃球明星，但是他曾經(jīng)一度選擇了和他父親一樣的道路：打棒球。在此過程中，他發(fā)現(xiàn)自己有著驚人的彈跳力和扣球能力，因此，他最終選擇了一條達(dá)到人生巔峰的道路：打籃球。材料二：有科學(xué)家做過這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：讓幾位被測者在山間小路上漫步，但不準(zhǔn)回頭。在一段時(shí)間后，工作人員在被測者的身后模擬虎嘯的聲音，而且給人的感覺是越來越近，這時(shí)被測者們開始慌亂起來，由漫步變成小跑，到后來變成竭盡全力地跑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的跑步速度比原來快了很多。（1）結(jié)合材料一，談一談?wù)_認(rèn)識自己的意義是什么？（2）根據(jù)材料二，請你介紹幾種發(fā)掘自身潛能的方法？【分析】本題考查的知識點(diǎn)是正確認(rèn)識自我、發(fā)揮自己的潛能等。正確認(rèn)識自我可以促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人交往，我們要發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己?！窘獯稹浚?）本題考查正確認(rèn)識自己的作用，結(jié)合教材知識，從促進(jìn)自我發(fā)展、促進(jìn)與他人交往等方面作答即可。（2）本題考查發(fā)掘自己潛能的方法，結(jié)合教材知識，從專注興趣愛好、廣泛參與活動、通過積極合作等方面作答即可。故答案為：（1）正確認(rèn)識自我，可以促進(jìn)自我發(fā)展；正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人交往。（4分）（2）①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；②通過廣泛參與多方面活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；③通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)。（6分）26．很多同學(xué)從小就立下大志，將來要當(dāng)這個家，那個家，但進(jìn)入初中以來，他們大多會覺得自己在能力上不如這個，不如那個?！澳憧?，劉瑩反應(yīng)真快，老師一提問題，還沒等說完，她就舉手回答，而且答得相當(dāng)精彩?！薄盀槭裁次业挠洃浟Σ缓?，老是丟三落四？”“陳誠好活躍，人際交往能力特強(qiáng)，同學(xué)們都很喜歡他?！蔽壹覍γ娴哪泻⒙斆鳂O了，參加全省數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎，真叫人羨幕。”為幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識自己，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，挖掘潛能，某校決定開展以“做更好的自已”為主題的實(shí)踐活動，現(xiàn)請你參與。（1）請為本次活動設(shè)計(jì)兩種活動形式。（2）面對剛剛開啟的中學(xué)生活，我們對未來無限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。怎樣做更好的自己？（3）激發(fā)自己的潛能是取得成功的重要條件。個人該如何激發(fā)自己的潛能？（至少答出兩點(diǎn)）【分析】該題考查做更好的自己以及激發(fā)自己潛能好等內(nèi)容，考查學(xué)生的分析問題的能力，以材料題的形式出現(xiàn)?！窘獯稹浚?）活動形式可以多樣，符合題意即可；如開主題班會、辦黑板報(bào)等。（2）本小題考查了情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)情況。做更好的自己，需要揚(yáng)長避短，需改正缺點(diǎn)，需激發(fā)潛能等。（3）本小題考查激發(fā)自己潛能好的方法，考查課本熟記知識，依據(jù)課本內(nèi)容可從經(jīng)常給予自己積極的暗示。在心中相象出一個比自己更好的“自我”形象、通過實(shí)踐激發(fā)潛能等知識點(diǎn)來闡述。故答案為：（1）開主題班會、辦黑板報(bào)等。（2）①做更好的自己，就要揚(yáng)長避短；②做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)；③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（3）①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；②通過廣泛參與多方面活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；③通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)；④通過不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)來完善自己。27．2016年4月22日中午，809路公交車在長江日報(bào)路站迎來一位身著鮮艷服飾的老太太，這位老太太名叫彭楠?！袄先祟^腦要靈活，只有每天上大學(xué)。”一一在老太太身挎的小包上，系著一張A4大小的白紙牌，上面書寫著這句話。老太太退休前是武漢中心醫(yī)院的一名護(hù)士，65歲開始在老年大學(xué)學(xué)習(xí)書法繪畫，至今堅(jiān)持了30年彭楠老人的故事通過《長江日報(bào)》官方微信等發(fā)布后，不少網(wǎng)友紛紛表示：“活到老，學(xué)到老，老人的精神值得我們學(xué)習(xí)！”（1）彭楠老人身上體現(xiàn)了一種怎樣的理念？（2）作為中學(xué)生我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？【分析】本題考查了樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)等知識點(diǎn)，需要在樹立終身學(xué)習(xí)觀念的重要性，青少年怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。【解答】（1）通過材料中彭楠老人堅(jiān)持學(xué)習(xí)的事跡以及“活到老，學(xué)到老，老人的精神值得我們學(xué)習(xí)！”這些關(guān)鍵信息，我們可以得出彭楠老人身上體現(xiàn)了終生學(xué)習(xí)的理念。（2）本問主要考查學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識和理解。依據(jù)課本知識，學(xué)生可從學(xué)習(xí)為我們提供更充實(shí)的生活、為我們的生命添加養(yǎng)料、為我們適應(yīng)社會的發(fā)展提供可能等角度來回答。故答案為：（1）終生學(xué)習(xí)。（2）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們擁有更充實(shí)的生活；②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。28．為了幫助升入初中的新同學(xué)正確而全面地了解自我、認(rèn)識自我，充分發(fā)掘潛能，樹立自我新形象，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，某?！缎@周報(bào)》的“心理咨詢”欄目記者對本校的七年級學(xué)生進(jìn)行了一次采訪活動，下面是該記者在采訪中的具體情境：七年級（1）班的路小梅同學(xué)，十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子，對著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽課效果，學(xué)習(xí)成績也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學(xué)習(xí)上，她卻不以為然。請你結(jié)合采訪情境，聯(lián)系所學(xué)知識，完成下列問題：（1）你認(rèn)為小梅有沒有正確認(rèn)識自己？（2）你認(rèn)為青少年應(yīng)怎樣正確認(rèn)識自己？（3）請你說一說，做更好地自己，小梅可以采取哪些方法？【分析】本題考查的知識點(diǎn)是正確認(rèn)識自己、做更好的自己等。解答時(shí)要認(rèn)真分析材料及問題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識，綜合作答?！窘獯稹浚?）材料中小梅只注重外在打扮，不注重學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)識到內(nèi)在素質(zhì)的提高，對自己的認(rèn)識是錯誤的。（2）本題實(shí)際考查正確認(rèn)識自己的途徑，結(jié)合教材知識，從從生理、心理、社會方面來認(rèn)識自己、自我評價(jià)、他人評價(jià)等方面作答即可。（3）本題考查做更好的自己，結(jié)合教材知識，從揚(yáng)長避短、改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能、為他人社會帶來福祉等方面作答即可。故答案為：（1）她沒有正確認(rèn)識自己。（1分）（2）做法：①角度：從生理、心理、社會方面來認(rèn)識自己。（1分）②途徑：自我評價(jià)，包括自我觀察與分析；（1分）與他人評價(jià)，包括用心聆聽：勇于面對；平靜拒絕。（1分）（3）①做更好的自己，就要揚(yáng)長避短，要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華；（1分）②做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)，我們要有決心、有信心、有勇氣、有毅力來改正缺點(diǎn)完善自我；（1分）③做更好的自己，要激發(fā)自己的潛能。（1分）④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。（1分）【每點(diǎn)（1分），全對（5分）】29．“中國夢”是中華民族的偉大復(fù)興之夢，“中國夢”實(shí)現(xiàn)了，少年的夢想更容易實(shí)現(xiàn)；少年是國家未來的希望，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。請回答下列問題：（1）少年樹立夢想對我們的人生有什么重要意義？（2）作為當(dāng)代少年我們應(yīng)如何樹立夢想？（3）努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，我們應(yīng)該怎樣努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想？【分析】本題考查夢想的含義、實(shí)現(xiàn)夢想的途徑。有夢就有希望，夢想是對未來生活的美好愿望，它對人的行為具有導(dǎo)向，青少年只有懷揣夢想，才能更好的奮發(fā)圖強(qiáng)。夢想與希望的實(shí)現(xiàn)，需要克服重重困難，不斷實(shí)踐、努力實(shí)現(xiàn)夢想。【解答】（1）此題考查夢想對我們的人生有什么重要意義。本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。答題的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析作答。依據(jù)所學(xué)知識，可從對未來美好生活的愿望、激發(fā)生命的激情和勇氣、不斷地進(jìn)步與發(fā)展等方面回答。（2）此題考查我們應(yīng)如何樹立夢想。本題屬于教材識記知識點(diǎn)，考查學(xué)生的實(shí)際能力。由教材可知：青少年的夢想應(yīng)與個人的人生目標(biāo)緊密相連，應(yīng)與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（3）此題考查實(shí)現(xiàn)夢想的做法。本題屬于教材知識的綜合概括能力，考查學(xué)生的實(shí)際能力。結(jié)合教材知識，可從立志、堅(jiān)持、需要方法等方面歸納答案。故答案為：（1）①夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②有了夢想，才能不斷地進(jìn)步與發(fā)展。（2）①少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連；②少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（3）①努力，需要立志；②努力，需要堅(jiān)持； ③努力，需要方法。請以“一步與一生”為標(biāo)題寫一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮恳徊脚c一生一步，可能只是一段很短的距離，可能只是一個很小的舉動。有的人因?yàn)橛赂业剡~出這一步，成就了一生的輝煌；有的人卻因?yàn)楠q豫于跨出這一步，造成了一生的遺憾。一步，成就一生；一步，改變一生。 追溯千年的歷史，見證那每一步?jīng)Q定了怎樣的一生。 藺相如，一介宦官舍人，沒有任何地位，卻因宦者令繆賢引薦，被王所識。又因他勇敢地邁出主動請纓出使秦國的一步，而成就了其?完璧歸趙?的萬古流芳。孤身入不測之強(qiáng)秦，危險(xiǎn)擺在眼前，可能玉失人亡城不入，種種情況擺在相如眼前，但他沒有畏懼，沒有退縮，邁出了這至關(guān)重要的一步，而正是這一步，才成就了他一生的存世英名。 項(xiàng)羽，力能扛鼎，一代帝王之才。鴻門一宴，群臣之策，殺劉邦，定奪天下，卻因他一時(shí)的自負(fù)，一時(shí)的心慈而放過劉邦，猶豫于跨出這一步，這殺劉邦而奪天下的寶貴一步，而成全劉邦，扶之稱帝。君臨天下，坐上萬人垂涎的位子對于他來說，僅僅只差一步，也正是因?yàn)闆]有邁出這一步，使他與稱帝失之交臂，改變了他的一生。時(shí)間的流水沖刷掉了他的功績，僅是留下那?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?的飲恨嘆息。 陳涉，?甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。?他的身世地位不過如此。沒有相如的為人所識，更沒有項(xiàng)羽的英武之勇，并且沒有陶朱的萬貫家財(cái)，卻得以被司馬遷收入?世家?之列，為何？因?yàn)樗钪?人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?。他勇敢地邁出了一步，揭竿而起，攜?謫戍之眾?，?斬木為兵?奮起?亡秦族?。正是因?yàn)殛惿婵绯鲞@一步，這反對暴秦，揭竿而起的一步，改變了他的一生，他反抗暴秦的一步也為歷史寫下了濃墨重彩的一筆。 藺相如邁出一步，為萬世嘉頌；項(xiàng)羽拒絕邁出一步，錯失天下；陳涉跨出一步，名垂青史。縱觀歷史千百年的變化，有多少人用一生證明了一步對于我們的重要性。 一步，可能僅僅是一小段的距離，而人的一生卻是由很多的一步一步組成的，走好你人生的每一步。一步，成就一生；一步，改變一生。 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。作文題目是“一步與一生”。本題題目明確要求寫記敘文?！耙徊脚c一生”屬并列短語，表面上看“一步”與“一生”的位置可以互換，其實(shí)不然。這個短語暗含條件與結(jié)果的關(guān)系：前者是條件，后者是結(jié)果，選擇怎樣的“一步”，就決定收獲怎樣的“一生”。在立意上可以順向立意，亦可反向立意。一方面，人生是由一步步構(gòu)成的，所以要走好每一步；一方面，在人生的十字路口，走好關(guān)鍵的一步，對人的一生有重要影響。寫好這