關(guān)于恢復(fù)一周上學(xué)6天的文章(編輯修改稿)
2025-04-01 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獲得刷屏轉(zhuǎn)發(fā)。 值得一提的是，南京減負(fù)這樣的情形并非個案，各地出臺的減負(fù)措施，常常也會引發(fā)類似的連鎖反應(yīng)。為學(xué)生減負(fù)是好事，何以家長們不買賬?教育政策研究者和決策者理應(yīng)深思。 一言以蔽之，不是大家不愿意減負(fù)，而是現(xiàn)在的不少減負(fù)政策確實停留于表面，存在一定程度的形式主義問題。在考試升學(xué)壓力極其嚴(yán)峻的情形下，單純縮短學(xué)生在校時長，不僅于事無補，甚至還會適得其反?？刂瓶荚嚧螖?shù)和練習(xí)的數(shù)量，也只是在外圍打轉(zhuǎn)，根本不頂用。 恢復(fù)學(xué)生在校時長的建議，或許值得進一步商榷，但我們理應(yīng)從看似反常的言論中，看到其合理性。冰凍三尺，非一日之寒。減負(fù)是涉及方方面面的系統(tǒng)工程，牽一發(fā)而動全身，絕不能靠什么鐵腕政策強制推行。惟有摒棄形式主義，深入實際穩(wěn)妥推進，才能真正落到實處。 出臺減負(fù)令，卻越減越重 早在1955年，教育部就發(fā)布了新中國成立以來第一個減負(fù)文件《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的指示》。20xx年，國務(wù)院印發(fā)《國家中長期教育改革和發(fā)展
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