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正文內(nèi)容

【部編語文】五年級上冊閱讀理解技巧-閱讀訓(xùn)練策略及練習(xí)題(含答案)(1)(編輯修改稿)

2025-04-01 22:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 力量。她知道,那些孩子的心,像細(xì)微的炭火一樣,默默燃燒著……。蹊蹺: 婆娑: ,請你摘錄下一句你認(rèn)為寫得最好的句子,并說說這句句子運(yùn)用了什么修辭手法,有什么作用。 “不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話”? “最溫暖的墻”的? ,大愛無言,只需行動(dòng)。你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例嗎?請舉出一例,并作簡要分析。 :奇怪、可疑。 婆娑:盤旋舞動(dòng)的樣子。文中指美麗而嫵媚。:“握著那細(xì)細(xì)的粉筆厖在愛的海洋里劃呀劃。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭,生動(dòng)形象地寫出了在孩子們的愛心之下,玲玲感到非常感動(dòng)和溫暖,所以握粉筆寫字都感到十分有力。,但她仍繼續(xù)寫粉筆字。學(xué)生看了心疼,被老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)。;二是指學(xué)生們對老師的關(guān)懷在老師心里筑起了一道隔離冰冷和疼痛的最溫暖的心墻。這里用比喻手法,將孩子們的愛心比作溫暖的墻,給了老師無限的溫暖。,一位老人爬著爬著突然暈倒在地,沒有任何一個(gè)人愿意上前去攙扶一下這位老人。就在這時(shí),有一位年輕人上前拍了拍老人的背說可能是中器了,他毫不猶像地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。這位年輕人的舉動(dòng)感動(dòng)了周圍的人,他發(fā)揚(yáng)了我們中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德,我們也因他面感到驕傲與自豪,我們應(yīng)該向這位年輕人學(xué)習(xí)。8.愛是一朵無聲花①二十三年前,我在鄉(xiāng)里部局工作。②那是一個(gè)冬日的下年。郵局外,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜,整個(gè)世界都是自色的。風(fēng),更是一刀一刀地呼嘯而過,寒意侵入每個(gè)人的骨子里。而郵局里,我和幾個(gè)同事也被凍得腳不停跺著地。雪太大,來辦業(yè)務(wù)的人寥寥無幾。只有我一個(gè)人呆在辦業(yè)務(wù)的窗口,其他幾個(gè)同事一邊偎依著火爐搓著手,一邊聊著天。而我,因?yàn)樽詈笠粋€(gè)辦業(yè)務(wù)的人也離開了,索性就伏在桌上看起了報(bào)紙。③近四點(diǎn)的時(shí)候,外面突然挾風(fēng)裹雪地刮進(jìn)來一個(gè)“雪人”,一進(jìn)門便“噼里啪啦”地拍打著身上的風(fēng)雪。我被響聲驚動(dòng),抬眼一看,原來是一個(gè)年齡在六十上下的老婦人。如此冷的天氣,老婦人的衣著竟頗顯單薄,鐵青著臉色,雙手一邊不斷搓著,一邊哈著氣。④老婦人走近窗口,輕聲問:“拍電報(bào)是這里嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭?!岸嗌馘X?”老婦人弱弱地問?!耙幻逡粋€(gè)字?!蔽艺f,然后看她一身顏為寒磣的衣服,又追問了一句,“你要發(fā)電報(bào)?”要知道,那個(gè)年代里,若非太緊急的重大事情,一般老百姓是舍不得花錢拍電報(bào)的?!班?,”老太太點(diǎn)點(diǎn)頭,聽了我報(bào)的價(jià)格,短暫地一愕。接著,又一邊絮絮地從口袋里拿出一個(gè)紙包,慢慢打開一層又一層的紙,才露出里面躺著的平整的毛票子,一邊說,“我兒子在東北當(dāng)兵,好久沒聯(lián)系了哩?,F(xiàn)在我們這里都這么冷,東北怕是更冷了。我想發(fā)個(gè)電報(bào),給他提個(gè)醒兒”。我心里一暖,放下了報(bào)紙,聽著外面風(fēng)雪的呼嘯聲,便細(xì)細(xì)端詳起眼前的這個(gè)老婦人。老婦人滿臉的皺褶,像是被歲月的犁鏵耕耘過無數(shù)次,有的地方因?yàn)槠つw干裂,都裂開了巨大的口子。我突然起起家中的老母親,和眼前的她竟是如此相像?!按竽铮l(fā)什么內(nèi)容?”我問她,“字?jǐn)?shù)越少,越省錢,”我提醒了她一句。老婦人低下頭,思索了一陣子才說“您就告訴他,天氣變冷了,要記得多穿衣服。并且合訴他,場媽很想他”老太太說完,自己又在心底核算了一下,補(bǔ)充說,“十七八個(gè)字,是吧?”我按照也要表達(dá)的意思,在心底轉(zhuǎn)自一下,還真是。但是覺得玟不夠簡潔,便 對她說:“大娘,你看‘天冷,多加衣’這幾個(gè)字可以不寫,意思又表達(dá)了出來,而且省錢?!崩蠇D人一聽后,剛準(zhǔn)備點(diǎn)頭,突然又想起了什么,說:“您得告訴他,我這個(gè)當(dāng)媽的很想他。例如,在后面加四個(gè)字——媽媽想你。”我笑了:“看您說,這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪,不說這四個(gè)字,您兒子也知道你想他,何必浪費(fèi)這四個(gè)字的錢呢,六毛呢?!蔽姨匾獾匕选傲眱蓚€(gè)字加重了語氣。⑤老婦人稍微猶豫了一下,顯然她似乎被我說的“六毛錢”給打動(dòng)了。但轉(zhuǎn)瞬間,她又改變了主意?!安?!“老婦人堅(jiān)持要加上這可個(gè)字,還說,“我就怕他不知道我想他呢?!崩蠇D人一邊說,一邊把錢數(shù)好了,顫巍巍地從窗口遞給我,在我接錢的那一瞬間,老太太忽然輕輕握住我的手,說:“同志,我真的好想我兒子呢,”我猛然感覺到,整個(gè)冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。只覺得,老太太那略微硌人的手掌間,傳來 的是一陣又一陣的鳥語花香。溫暖,瞬間就在我心頭鋪展開來。⑥原來,我們一直都覺得父母對我們的思念,是理所當(dāng)然的。卻很久都沒有明白,母親對我們的思念,卻一直在我們的理解之外,像是一朵潛滋暗長的花兒,一直在無聲中驚艷,于沉默中盛放?!拔摇备嬖V她電報(bào)價(jià)格時(shí),其心理變化很微妙,我出老婦人心理變化的詞。( )一猶豫—( )②自然段畫線句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用? ⑤自然段中加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果? ,文章卻以“愛是一朵無聲花”為題,為什么? 9.,已和獅子相遇,沒有地方可讓。,將野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫得十分傳神。3.①與標(biāo)題相照應(yīng);②強(qiáng)調(diào)牛獅之戰(zhàn)時(shí)間之短;③突出牛獅之戰(zhàn)給“我”的震撼之大。,可它們一旦團(tuán)結(jié)起來,就能形成強(qiáng)大的力量,擊敗強(qiáng)悍的對手。示例:我支持他的看法。團(tuán)結(jié)是一種力量,俗話說“蟻多咬死象”“眾人拾柴火焰高”,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),就能克服困難,戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。10.一雙腳上的修養(yǎng)①每逢雙休日,我都會(huì)到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來這里,總看到座無虛席的場面。在這緊張而喧囂的都市里,能保持一份閱讀的閑情,是難能可貴的。在我看來,這里的每一個(gè)人,都有著一定的層次和修養(yǎng)。②北方冬天的雪大,雪一下,許多麻煩就隨之而來了。走在街上,鞋上會(huì)粘滿臟雪,從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi),臟雪馬上就會(huì)化作污水。人走過的地方,往往會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。正是一個(gè)雪天,我走進(jìn)閱覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個(gè)擦地的女工,她看我進(jìn)來,竟緊張地盯著我,手操抹布,如臨大敵。我故作視而不見,可感覺告訴我,她正跟在我的身后,猛回頭,把她嚇了一跳,自己也嚇了跳。吃驚于自己留下的那行腳印。在淡黃的地板上,顯得如此扎眼。而那個(gè)擦地女工,正在奮力擦抹。③坐到座位上,想著剛才的腳印,愧怍油然而生,再也無心看書了。閱覽室是一個(gè)開放的公共場所,來往進(jìn)出的人很多。我注意到,每個(gè)進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病,渾然不覺自己 雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是,那個(gè)女工就要不停要跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面,擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹,似一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn),在閱覽室 里上演著,讓人心驚。漸漸地,那個(gè)疲于擦地的女工,已是額頭見汗。④忽然有種感覺,每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡,因?yàn)?,它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動(dòng)成果,是在破壞著一種美好與和諧。⑤不知過了多久,那扇門又被悄悄推開了。一個(gè)男人伸頭朝里面看了看,似乎想進(jìn)來,但又把頭縮了回去。不一會(huì)兒,兩扇門被推開了。還是剛才那個(gè)男人,這次,他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的。突然,一陣“沙、沙”的響聲,伴著送水男人走路的旋律,引起了所有人的注意。我開始從上向下打量他,老舊的棉帽子、綠大衣厖最后我終于看到了他的雙腳,然后是驚異萬分。男人的每只腳上,竟然都套著一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng),塑料袋就會(huì)發(fā)出“沙,沙”的響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗?,所以他超過的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡,還是那樣干干凈凈的。我注意到,那個(gè)擦地的女工,站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人,看到他放好水,慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來,我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚水涌現(xiàn)。⑥這個(gè)下雪的周日里,我沒有讀書,但我想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我想,修養(yǎng)工不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí) 些字,多讀了幾本書;或是一個(gè)人了解《紅樓夢》的情節(jié)、會(huì)背莎士比亞的一些名句,修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn),就像那個(gè)送水工,懂得在雪天里,進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。第自然段中,“我”“愧怍”的原因是什么? 下列描寫人物的語句很富有表現(xiàn)力,請作簡要賞析。(1)屋子里多了一個(gè)擦地的女工,她看我進(jìn)來,竟緊張地盯著我,手操抹布,如臨大敵。 (2)不知過了多久,那扇門又被悄悄推開了。一個(gè)男人伸頭朝里面看了看,似乎想進(jìn)來,但又把頭縮了回去。 文中第自然段說“而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來,我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”,你認(rèn)為“她”是為什么而流淚? 口味文中兩個(gè)畫線句,你認(rèn)為作者再次對“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同? 1.“我”的腳印弄臟了地板;“我”對女工的勞動(dòng)故作視而不見。2.(1)“緊張地盯著”“如臨大敵”等神態(tài)和動(dòng)作描寫。形象地寫出了擦地女工見到“我”進(jìn)來唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔(dān)憂與緊張心理,(2)“悄悄推開”“伸頭”“縮”等動(dòng)作描寫,傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍,推門時(shí)小心翼翼的情景,突出了送水工對他人的尊重,體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。,為自己的勞動(dòng)終于得到他人的尊重而激動(dòng)。①自然段中“修養(yǎng)”指有文化或?qū)W問;第6自然段中修養(yǎng)之養(yǎng)成正確的待人出事的態(tài)度。11.為了獎(jiǎng)品①這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言:“清用鋼筆寫字!”她沒有一次照做,一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。我不明白,我不明白,為何在她文靜純真的背后,深藏著那么讓人不可提摸的倔強(qiáng)。②當(dāng)我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時(shí),我決定對她進(jìn)行點(diǎn)名批評。于是,那個(gè)陽光明媚的午后,便有了這樣的場景——我一面激著步子解析優(yōu)秀作文的詞句,一面時(shí)不時(shí)地用余光安撫在角落默默流淚的她。③她開始躲我,面色倉皇、神情狼狽,像春花躲著秋風(fēng)一般,硬生生地要隔一個(gè)夏季。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。相反,我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。④下午放學(xué)后的校園,多了幾分靜謐與冷清。我獨(dú)自在窗明幾凈的走廊上散步,猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。透過窗簾間的縫隙,我能看到,她和她的同桌正在喃喃地說些什么。那是一個(gè)皮膚黝黑的小男孩,家境十分拮據(jù),
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