【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信息“即使身體殘缺，她也依舊是美麗的！”記得上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有人報(bào)了1500米長(zhǎng)跑比賽，槍聲響起，參賽的同學(xué)們都如同離弦的箭一般的沖出去，剛開(kāi)始，他們的勁頭都很足，而我們的加油聲也很響亮，但漸漸的，他們有些體力不支了，有的甚至從前幾名逐漸掉了后幾名，大家的心里都有些著急，加油聲便喊得更大了，也許是加油聲鼓舞了原本落在最后的那名同學(xué)，也開(kāi)始加油，但也許是因?yàn)樘鞖庋谉?，且體力已到了極限，他居然暈倒在地，大家慌了，都不顧賽事正在進(jìn)行，趁著其他比賽者跑到另一邊時(shí)，都急忙沖過(guò)去，雖然那位同學(xué)最后成績(jī)?yōu)榱悖苓z憾，但他那種堅(jiān)持到底的精神卻讓人敬佩！美麗的確動(dòng)人，但遺憾中的美麗呢？就如同“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一般。遺憾雖造就了殘酷，但遺憾也造就了美麗！【解析】【詳解】試題分析：審美心理學(xué)里有一種說(shuō)法，人們?cè)跐撘庾R(shí)里往往會(huì)將眼睛看到的不規(guī)則事物“還原”成規(guī)則形態(tài)，比如對(duì)稱、閉合的圓等?；蛟S這是人們追求完美的一種潛意識(shí)的體現(xiàn)。然而，完美與遺憾既是對(duì)立的，同時(shí)也是統(tǒng)一的。審題時(shí)，務(wù)必要學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待材料和文題，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才具有足夠的思辨色彩，文章的主旨才能得到更好的體現(xiàn)?！耙恢槐灰Я艘豢诘奶O(píng)果”是有缺口的，是殘缺的，它顯然與我們對(duì)完美蘋(píng)果的期待相去甚遠(yuǎn)。然而，有缺口的蘋(píng)果并不一定比不上表面完好無(wú)缺的蘋(píng)果，有缺口的蘋(píng)果至少能讓人看到其肉質(zhì)的好壞，而完好的蘋(píng)果，其口感也未必好。而將兩者統(tǒng)一起來(lái)看呢？完美無(wú)缺給了我們追求上進(jìn)的動(dòng)力，殘缺與遺憾憾讓我們更珍惜現(xiàn)在所擁有的，也知道自己的不足。正確對(duì)待完美與遺憾，讓我們能收獲更快樂(lè)的人生！ 點(diǎn)睛：關(guān)系型作文，重在考查考生的思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的詞和詞、短語(yǔ)和短語(yǔ)之間的特定關(guān)系。我們認(rèn)為，本作文要素之間的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來(lái)看是對(duì)立矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱之為無(wú)此無(wú)彼式。這樣的題目很多，如“自由與紀(jì)律”這個(gè)話題，辨證唯物主義告訴我們，沒(méi)有“自由”無(wú)所謂“紀(jì)律”，沒(méi)有“紀(jì)律”也就沒(méi)有“自由”，二者對(duì)立統(tǒng)一。當(dāng)然，根據(jù)這種關(guān)系可變通理解為：沒(méi)有紀(jì)律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀(jì)律約束。再如“平凡與偉大”，從一定意義上講，這個(gè)話題可理解為：沒(méi)有“平凡”也就不會(huì)有“偉大”。還可理解為：平凡蘊(yùn)育偉大；偉大源自平凡；我們只有從平凡的點(diǎn)滴小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈。4．（2017民勤縣第六中學(xué)中考模擬）作文我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西。請(qǐng)以《凡人小事的背后》為題寫(xiě)一篇文章。要求：(1)文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字； (2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名； (3)卷面整潔，字跡清楚?！敬鸢浮糠踩诵∈碌谋澈笮∈虏灰欢ㄆ降瓱o(wú)奇。也許通過(guò)深思，會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些寶藏。靈感來(lái)源于生活，高尚來(lái)源于 平凡。從平凡的小事做起，我逐漸學(xué)會(huì)了做人。 一天早晨，我和同學(xué)從食堂漫步到教室。這時(shí)，一個(gè)男生從右邊橫躥過(guò)來(lái)，這使我們不得不 放慢腳步。可是那個(gè)男生似乎在地上尋找什么，我們意識(shí)到，停下來(lái)讓他走了我們?cè)僮呤遣?可能的事了，于是，我們便繞道而行。風(fēng)格外得大，使人感到明媚的陽(yáng)光似乎只是眼前的一 幅畫(huà)。 我下意識(shí)地回頭看了看，盡管回頭只是一剎那的事，可是在我的腦海里卻停留了很久。因?yàn)?我看到，那個(gè)男生不厭其煩地在地上追著被風(fēng)一次次吹跑的一個(gè)塑料袋，他終于撿著之后， 將塑料袋放進(jìn)了旁邊的垃圾箱。 我立即就震驚了， 我竟然沒(méi)有注意到旁邊有一個(gè)垃圾箱， 沒(méi)有注意到他只是在撿一個(gè)塑料袋， 沒(méi)有注意到男生堅(jiān)決的表情。從看見(jiàn)他高興地走開(kāi)，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思 索著：原來(lái)奉獻(xiàn)可以這么簡(jiǎn)單，這么平凡，可以這么快樂(lè)，這么有意義。原來(lái)我們身邊也有 這樣的有心人。男生的一舉一動(dòng)值得我們?nèi)ベ澷p，去關(guān)注，去思索…… 一個(gè)最最平凡的舉動(dòng)，卻體現(xiàn)了一個(gè)人素養(yǎng)。平凡小事離我們并不遙遠(yuǎn)，甚至就在我們的身 邊。也許當(dāng)我們看到冒著雨匆匆趕路的行人，只會(huì)感嘆可憐；也許當(dāng)我們看到忙著找地址而 焦頭爛額的人，只會(huì)默默注視；也許當(dāng)我們看見(jiàn)被風(fēng)吹倒的垃圾箱靜靜地躺著，只會(huì)心中想 著能有人能把它扶起來(lái)如果我們能彎一次腰，俯一下身，問(wèn)一句話，伸一只手，那么，我們 都會(huì)領(lǐng)略到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。 做一件平凡的小事不容易被人察覺(jué)，但卻能反映一個(gè)人的修養(yǎng)，做一個(gè)生活的有心人，你從 中可以悟到許多做人的道理?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文。前面有一段提示性的語(yǔ)言，我們可以依據(jù)提示語(yǔ)來(lái)打開(kāi)思路，但是這一個(gè)題目要想寫(xiě)出新意，需要好好構(gòu)思一下，本作文寫(xiě)作難度稍大。以“凡人小事的背后”為題，里面有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：“小事”和“背后”，理解題目含義為：平凡人所做的小事；給人以啟迪或表達(dá)某種情感。寫(xiě)作時(shí)可以按照這個(gè)思路：用一件值得反思的小事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理或說(shuō)明一種內(nèi)在精神，或表達(dá)某種情感?？刹捎靡孕∫?jiàn)大的寫(xiě)作手法，通過(guò)寫(xiě)一件小事，來(lái)反映一個(gè)大主題。本文適合寫(xiě)成記敘文，且把記敘和議論結(jié)合起來(lái)。點(diǎn)睛：這是一道命題作文試題。寫(xiě)作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心