體育教學比賽場次的心得體會(編輯修改稿)
2025-04-01 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性，很好的發(fā)揮了學生的主體作用，讓學生真正成了課堂的主人，每一次的探究活動都經(jīng)過了“問題提出——小組討論——成果展示——老師總結(jié)”一系列過程，學生在此過程中表現(xiàn)非常主動。學生的自主學習、探究學習的能力在課堂實踐中得到了鍛煉，在潛移默化中得到提高?！ 《⒄n堂中采用小組合作學習，練習學生多種方法解題?！ ≡趯W生解決“多名學生進行乒乓球比賽”和“星星體操隊設(shè)計的聯(lián)絡方式”的實際問題時，孫老師采取小組合作的形式讓他們在小組中學會溝通，討論各自不同的發(fā)現(xiàn)，讓他們的思維的火花產(chǎn)生磨擦。通過溝通學生獲得了數(shù)學思想方法，并培育了學生探索問題的能力。在匯報時學生出示的多種解題方法也證明了合作學
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