【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上，要緊緊圍繞材料和要求來(lái)構(gòu)思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)所提示的寫作要求。如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫出好文章。5．閱讀下面的材料，按要求作文。子曰：“德不孤，必有鄰?！保ā墩撜Z(yǔ)里仁》）有德的人自有伙伴，有德的家庭會(huì)有芳鄰，有德的國(guó)家必有友邦……凡有德者，都不會(huì)孤單，一定有親近的朋友。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！敬鸢浮棵赖聦捜荨笆澜缟献顚掗煹臇|西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！边@句話深深地刻落在我的心中，使我終生受用。有一次，理發(fā)師正在給周恩來(lái)總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一下，理發(fā)師的刀子立即把總理的臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有怪他，反而和諧地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”這雖然是一件小事，卻使我們看到周總理身上的美德寬容。今個(gè)學(xué)期，我們這年級(jí)分了班。在班上，每一張面孔都是陌生而開(kāi)朗的。剛開(kāi)始，都互不認(rèn)識(shí)，在一節(jié)課余時(shí)間的溝通，我們便慢慢地了解，熟悉了。話便越來(lái)越多了，感情也漸漸深厚了。在宿舍的我們就更不用說(shuō)了。不幸的是，第一個(gè)星期，我們因?yàn)樵捥嗔?，而被扣分了，值日生在午睡記律給了個(gè)“差”給我們的宿舍?？戳诉@次的評(píng)分，我的心突然停止了呼吸：糟了！今天午睡拿了個(gè)“差”，怎么辦？剛開(kāi)學(xué)不久就給石老師添麻煩了，害得老師被扣工資，怎么辦？于是，在第二節(jié)課下課，我們幾個(gè)犯錯(cuò)的一起商量，有人便提出去認(rèn)錯(cuò)，我們都贊同，便到石老師跟前說(shuō)：“老師，今天下午我們那了個(gè)“差”，對(duì)不起，給您添麻煩了！”我們正等著石老師的處罰，此時(shí)令我感到意外的是，石老師只說(shuō)了一句：“肯承認(rèn)錯(cuò)誤則把錯(cuò)改了一半，希望將你們的另一半錯(cuò)誤改掉?！蔽覀兏吲d地說(shuō)：“知道了，我們會(huì)的，給您添麻煩了。”此時(shí)，我看見(jiàn)石老師身上閃著像周總理身上的美德那就是寬容?！熬淤t而能容惡，知而能容黑，博而能容淺，粹而能容雜。”【解析】這是一篇材料作文，旨在要求學(xué)生圍繞“美德”“善行”進(jìn)行寫作，引導(dǎo)學(xué)生確立“立德為首”“樂(lè)于為善”的道德觀和價(jià)值觀?？梢詮膬蓚€(gè)角度立意：（1）德、善的重要性和必要性。如：品德是立身之本，是人際關(guān)系友好的重要保障。（2）對(duì)“羞于為善”的道德異化的批判。如：“以行善為羞”是美德的退化，我們需要助人為樂(lè)，講求無(wú)私奉獻(xiàn)。可以擬題為：“為善必有鄰”“與善為伴”等。點(diǎn)睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。6．每個(gè)人的心底，都會(huì)有一盞盞的明燈。這盞明燈，或許是知識(shí)；這盞明燈，或許是親情；這盞明燈，或許是美德……你心底的那盞明燈是什么呢？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷與感悟，以“心底有一盞 明燈”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①把題目填充完整再寫作；②除詩(shī)歌外，文體不限，但文體特征必須鮮明；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?！敬鸢浮糠段模盒牡子幸槐K溫暖的明燈所有的一切排成排，中考排在第一位，什么友情愛(ài)情七情八情統(tǒng)統(tǒng)排在后面，老師說(shuō)這是理所當(dāng)然，父母說(shuō)這是天經(jīng)地義，我們說(shuō)好吧好吧。——郭敬明當(dāng)我讀到上面一段話時(shí)，我承認(rèn)我哭了。一瞬間，仿佛什么都不重要了，什么夢(mèng)想啊，友情啊都變成了一個(gè)飄渺的夢(mèng)，唯有中考時(shí)一個(gè)不遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)，但，為了中考放棄我的夢(mèng)想我的友誼我真的舍得嗎？每天如行尸走肉一般看著別人拼盡全力我就越發(fā)想哭，到底怎樣才能把微弱的分?jǐn)?shù)提高？為了中考，我已經(jīng)放棄了我的夢(mèng)想了，我也不再關(guān)注郭敬明韓寒看他們口中那些對(duì)中考無(wú)用的閑書了，我到底該怎么做？我還要怎么做？教室里永遠(yuǎn)死氣沉沉，桌面上永遠(yuǎn)不缺輔導(dǎo)書。我越發(fā)的沉默了。每當(dāng)別人夸我長(zhǎng)大了變文靜了的時(shí)候。我只是笑笑不說(shuō)話，沒(méi)有人能夠讀懂我微笑過(guò)后的悲傷，就像我永遠(yuǎn)讀不懂英語(yǔ)一樣，就像我的試卷永遠(yuǎn)不缺紅色一樣。周末回到家時(shí)，將書包隨意的扔到地上，書包里的書在重力的作用下全部倒了出來(lái)。我苦笑。地上凌亂的書不就像我現(xiàn)在的樣子嗎？一個(gè)沒(méi)有靈魂的木偶。上學(xué)那天天上下起了大雨，很久沒(méi)有下過(guò)那么大的雨。天忽然變得很黑，就像傍晚一樣。媽媽將外邊的燈打開(kāi)了，一盞淡黃色的燈。我永遠(yuǎn)那么固執(zhí)，總是覺(jué)得這種耗費(fèi)能源的燈光很暖，而節(jié)能燈的光太冷漠?；蛟S小蟲和我一樣的觀念。不一會(huì)兒，這盞燈的周圍就聚集了來(lái)自四面八方無(wú)數(shù)的小蟲，這盞昏黃的燈在小蟲的眼中似乎變得格外溫暖。媽媽靜靜的看著我，沒(méi)有囑咐我該如何拼盡全力的學(xué)習(xí)，她只是慢慢地說(shuō)：“天總是陰晴不定，現(xiàn)在又下起了這么大的雨，外面涼，我替你看著公交車，你先去屋里看會(huì)兒電視吧?！蔽覔u了搖頭：“不了，沿著路邊走吧，會(huì)等到車的?！蔽乙闳痪芙^了媽媽的好意，就這樣孤零零的背著包走了。都說(shuō)倒霉的時(shí)候喝口涼水都會(huì)塞牙，看來(lái)古人說(shuō)這話也是有根據(jù)的。耳邊呼嘯的傳來(lái)一陣風(fēng)，沒(méi)等我反應(yīng)，那輛著急投胎的車就從我的身邊刮了過(guò)去。路邊正巧有個(gè)水坑，而我有正巧不偏不正與水坑來(lái)了個(gè)親密接觸。狼狽地爬起來(lái)，發(fā)梢上還不斷滴著黏糊糊的泥水，臉上有著淚水雨水泥水的混合物……我忽然止不住的哭起來(lái)，我看到了媽媽冒雨趕來(lái)的身影。我終于找到我的奮斗目標(biāo)。只有你在我身后，我才敢大膽的向前走。我沖媽媽咧了一個(gè)笑臉，希望不會(huì)太驚悚，畢竟前一刻還哭得那么撕心裂肺。這一次，我安靜地和媽媽一起等著公交車，沒(méi)有在任性的走掉。我只是忽然想知道：以后這樣的時(shí)光還有多少？車很快就來(lái)了，只是下雨天的公交車似乎有點(diǎn)搶手。擠上車，透過(guò)擁擠的人群向窗外看，只是模糊的看到一個(gè)佝僂的身影和一盞昏黃的燈。車依舊鼓足馬力向前沖，在向窗外看，只能隱約看到一點(diǎn)昏黃的光和一個(gè)小黑點(diǎn)……直到眼睛模糊再也看不到?；蛟S是雨水擋住了窗戶，又或者是淚水決堤了眼眶，誰(shuí)知道呢？【解析】【詳解】本題是一篇半命題作文，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時(shí)空，使用一些夸張或者聯(lián)想手