【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歡呼，就是一陣熱烈擁抱。也有一些人實(shí)在認(rèn)不出來(lái)了，但當(dāng)他自己一報(bào)家門(mén)，大家立刻恍然大悟。這種激動(dòng)就更熱烈，因?yàn)槠渲羞€包含著驚喜。 想想吧，50年一聚，容易嗎？人生會(huì)有第二個(gè)50年嗎？昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說(shuō)啊，笑啊，哭啊……那場(chǎng)面真的是太感人了。 那位小老頭兒發(fā)給大家的紙巾真的派上了用場(chǎng)，而且有人發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小老頭兒竟然也被他們感動(dòng)得熱淚縱橫。他也頻頻用籃子里的紙巾擦自己的眼睛。 激動(dòng)過(guò)后，發(fā)起者開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)了40人，就差一個(gè)人沒(méi)有來(lái)。大家都在詢(xún)問(wèn)：他是誰(shuí)呢？ 那個(gè)提著籃子的小老頭兒此時(shí)突然放下了籃子，走上前來(lái)說(shuō)：是我啊，你們誰(shuí)都沒(méi)有把我認(rèn)出來(lái)??！“刷”地一下，眾人齊齊把驚訝的目光向他射去：你？你是誰(shuí)啊，有沒(méi)有搞錯(cuò)?。?小老頭兒在40雙眼睛的審視下有點(diǎn)發(fā)窘，他急忙挺了挺腰，大聲地說(shuō)：我是陳大福啊，你們?cè)倏纯?、再想想?發(fā)起者趕緊去查名單，果然有陳大福這個(gè)名字，可是……40雙眼睛又從頭到腳把他審視了半天，有個(gè)發(fā)起者忍不住說(shuō)：你不是酒店……干這個(gè)的嗎？他指了指老頭兒的籃子。接著他又說(shuō)：你別開(kāi)玩笑，我們可是同學(xué)聚會(huì)…… 小老頭兒就顯得有點(diǎn)著急：我知道是同學(xué)聚會(huì)，這種事情誰(shuí)會(huì)冒充啊。我明明就是陳大福嘛，你們睜大眼睛好好認(rèn)認(rèn)嘛！小老頭兒隨后又有點(diǎn)委屈地嘟噥道：這紙巾是我自己給大家買(mǎi)的——酒店還管你這個(gè)！ 于是40雙眼睛再次聚焦，恨不能看穿了他的骨頭，可結(jié)果還是失望地?fù)u頭。小老頭兒這回可真有點(diǎn)急了，他說(shuō)：你們的記憶力……怎么這么糟呢？你們仔細(xì)回憶一下，那時(shí)咱班每天是誰(shuí)最早來(lái)搞衛(wèi)生的？你們?cè)傧胂?，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，是誰(shuí)給你們看衣服，是誰(shuí)給你們打開(kāi)水？班里組織勞動(dòng)，又是誰(shuí)干得最賣(mài)力氣……眾人仍然半信半疑。突然，一個(gè)女同學(xué)尖叫了起來(lái)：哎呀，我想起來(lái)了，他的確是陳大福，他是我們的同學(xué)??！ 眾人就一齊把目光投向女同學(xué)，顯然希望她拿出證據(jù)來(lái)。女同學(xué)就有點(diǎn)興奮地說(shuō)：大家還記不記得，有一次他偷了學(xué)校附近農(nóng)民的地瓜，讓人家抓住，押到學(xué)校門(mén)口來(lái)示眾…… 噢——！眾人齊發(fā)一聲喊，他們的記憶閘門(mén)一瞬間呼啦啦全部打開(kāi)?，F(xiàn)在再看陳大福，怎么看怎么像他們的同學(xué)了。 但是此時(shí)的陳大福卻沒(méi)有半點(diǎn)興奮，反而像中了槍一樣痙攣了一下，他張大嘴巴，面部扭曲，用顫抖的聲音說(shuō)：天哪，你們還記著這件事啊！我做了那么多好事，就是想讓你們忘了這件事，可是你們太……太傷人了！陳大福慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身去，提起他的籃子，搖晃著向門(mén)外走去，任憑后面喊破了嗓子，他也一直沒(méi)有回頭。（2018年微型小說(shuō)選刊第15期）（1）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的故事情節(jié)和情感。 過(guò)程情節(jié)情感故事開(kāi)端一群年過(guò)六旬的老人舉辦“小學(xué)畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)”大家非常激動(dòng)故事發(fā)展被忽視的小老頭自報(bào)家門(mén)，同學(xué)們都不信眾人都①________故事高潮②________眾人很興奮故事結(jié)局陳大福離場(chǎng)陳大福③________（2）第一段劃線的兩個(gè)問(wèn)句有什么作用？ （3）結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。 他張大嘴巴，面部扭曲，用顫抖的聲音說(shuō)：天哪，你們還記著這件事啊！我做了那么多好事，就是想讓你們忘了這件事，可是你們太……太傷人了?。ň渲邢聞澗€的詞句有何表達(dá)效果）（4）請(qǐng)結(jié)合本文的故事內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，分析小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義。 【答案】 （1）愕然、驚訝；尖叫的女同學(xué)講起了小老頭的不堪往事，其他同學(xué)記憶的閘門(mén)打開(kāi)；黯然、傷感（2）①?gòu)那楣?jié)上看，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊（如今他們?cè)僖?jiàn)面，彼此還能認(rèn)得出來(lái)嗎）。②從小說(shuō)的主題來(lái)看，引起人們對(duì)小說(shuō)主題的思考（他們還將少年時(shí)期的友誼埋在心底嗎？）。③從結(jié)構(gòu)上看，以問(wèn)句的形式，更容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）通過(guò)對(duì)此時(shí)張大?！白彀蛷埓蟆保懊娌颗で钡壬駪B(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)和說(shuō)話時(shí)聲音的細(xì)致描繪，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出小老頭陳大福因同學(xué)們牢記他的不堪往事而受到傷害時(shí)的失望沮喪憤怒的心情。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用更能帶給讀者更強(qiáng)的沖擊力，更能感同身受，容易引起共鳴。（4）當(dāng)年陳大福在犯錯(cuò)后，努力做好事來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)，渴望得到同學(xué)們的尊重。但是50年后，幾乎被人們淡忘的陳大福，卻因女同學(xué)回憶陳大福當(dāng)年不光彩的事情而被大家準(zhǔn)確地認(rèn)出，這徹底打擊了陳大福的自信和自尊，顯示出不恰當(dāng)?shù)挠洃浗o人帶來(lái)的傷害和打擊（故事內(nèi)容）。暗含了對(duì)人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的思想的批判。小說(shuō)通過(guò)對(duì)人物形象的刻畫(huà)和事件的描述，以喚起人們的人文關(guān)懷（現(xiàn)實(shí)意義）。 【解析】【分析】（1）小老頭自報(bào)家門(mén)后，眾人“于是40雙眼睛再次聚焦，恨不能看穿了他的骨頭”表示“驚訝”；尖叫的女同學(xué)就開(kāi)始小老頭的囧事，其他同學(xué)記憶的閘門(mén)打開(kāi)；結(jié)局是“陳大福慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身去，提起他的籃子，搖晃著向門(mén)外走去?！贝藭r(shí)他心里是萬(wàn)分沮喪和失落。 （2）這句話在文章的開(kāi)頭部分，所以它在結(jié)構(gòu)上的作用是為下文做鋪墊等，在內(nèi)容上，要跟據(jù)小說(shuō)的主題來(lái)回答。答案圍繞這兩個(gè)方面來(lái)組織都可以。內(nèi)容上，提出疑問(wèn)，引起人們對(duì)小說(shuō)的主題的思考，究竟他們是否還將少年時(shí)期的友誼埋在心底嗎。 （3）題目要求從詞句運(yùn)用角度賞析。劃線句子“張大嘴巴，面部扭曲，用顫抖的聲音”運(yùn)用的神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出陳大福在同學(xué)們回憶出他的不堪往事后。他內(nèi)心的失望沮喪憤怒，對(duì)他的傷害之大，引起讀者的共鳴。 （4）解答此題要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，表達(dá)自己真實(shí)的理解感受。此文通過(guò)寫(xiě)畢業(yè)50周年的一次同學(xué)會(huì)，女同學(xué)靠回憶陳大福當(dāng)年不光彩的事情而準(zhǔn)確地認(rèn)出了他，徹底打擊了陳大福的自信和自尊，顯示出不恰當(dāng)?shù)挠洃浗o人帶來(lái)的傷害和打擊。暗含了對(duì)人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的思想的批判。 故答案為：（1）愕然、驚訝；尖叫的女同學(xué)講起了小老頭的不堪往事，其他同學(xué)記憶的閘門(mén)打開(kāi)；黯然、傷感 （2）①?gòu)那楣?jié)上看，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊（如今他們?cè)僖?jiàn)面，彼此還能認(rèn)得出來(lái)嗎）。②從小說(shuō)的主題來(lái)看，引起人們對(duì)小說(shuō)主題的思考（他們還將少年時(shí)期的友誼埋在心底嗎？）。③從結(jié)構(gòu)上看，以問(wèn)句的形式，更容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （3）通過(guò)對(duì)此時(shí)張大?！白彀蛷埓蟆保懊娌颗で钡壬駪B(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)和說(shuō)話時(shí)聲音的細(xì)致描繪，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出小老頭陳大福因同學(xué)們牢記他的不堪往事而受到傷害時(shí)的失望沮喪憤怒的心情。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用更能帶給讀者更強(qiáng)的沖擊力，更能感同身受，容易引起共鳴。 （4）當(dāng)年陳大福在犯錯(cuò)后，努力做好事來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)，渴望得到同學(xué)們的尊重。但是50年后，幾乎被人們淡忘的陳大福，卻因女同學(xué)回憶陳大福當(dāng)年不光彩的事情而被大家準(zhǔn)確地認(rèn)出，這徹底打擊了陳大福的自信和自尊，顯示出不恰當(dāng)?shù)挠洃浗o人帶來(lái)的傷害和打擊（故事內(nèi)容）。暗含了對(duì)人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的思想的批判。小說(shuō)通過(guò)對(duì)人物形象的刻畫(huà)和事件的描述，以喚起人們的人文關(guān)懷（現(xiàn)實(shí)意義）?！军c(diǎn)評(píng)】（1）不同考查對(duì)作品故事情節(jié)和人物情感變化的理解。故事情節(jié)有它開(kāi)始、發(fā)展、高潮、結(jié)果的過(guò)程，先分析小說(shuō)描寫(xiě)了什么事情，人物都有誰(shuí)，有什么風(fēng)波，再分析引起了什么轟動(dòng)等。隨著故事的展開(kāi)，人物的內(nèi)心情感也應(yīng)該有一個(gè)平靜、激動(dòng)、波動(dòng)的過(guò)程。 （2）本題考查對(duì)句子作用的理解。找到劃線句讀一讀，看句子在表達(dá)什么，因?yàn)槭菃?wèn)句，應(yīng)該有引起讀者思考、為下文作鋪墊或提示的作用，問(wèn)句本身就能激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （3）本題考查對(duì)關(guān)鍵詞句的理解。讀劃線句可知，句子屬于人物神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，人物的外貌描寫(xiě)能反映人物內(nèi)心的情感變化，驚訝的表情能讓讀者更有身臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。 （4）本題考查對(duì)小說(shuō)主題的理解。一個(gè)人犯了錯(cuò)，改過(guò)了還是好人，做一次賊，就永遠(yuǎn)是賊嗎？作品留給讀者的，就是這樣一個(gè)類(lèi)似的話題，我們要學(xué)會(huì)體量別人，不能拿老眼光看待發(fā)展中的事物。6．閱讀下文，回答問(wèn)題。 成功的實(shí)驗(yàn) ①一個(gè)大學(xué)生乘車(chē)來(lái)到一個(gè)小城市，在一家旅館投宿，店主像通常所做的那樣，問(wèn)他們姓名、職業(yè)、要在此住多久。這兩個(gè)外地人說(shuō)：“我們是格芬克城的著名醫(yī)生。大約要在這兒住四個(gè)星期。但您不要將這告訴任何人，因?yàn)槲覀円谶@里做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們需要安靜?！?②好奇的店主問(wèn)：“究竟做什么實(shí)驗(yàn)？” ③“在格芬克城我們創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：讓死人重新活起來(lái)。這種實(shí)驗(yàn)，我們?cè)谀抢镉昧巳齻€(gè)星期的時(shí)間?，F(xiàn)在我們要在這里，在另一種條件下重做?！?④顯然，店主立即將這奇怪的故事傳開(kāi)了。開(kāi)始人們對(duì)此只是一笑了之；但這兩個(gè)外地人的行動(dòng)卻漸漸地引人注意了。他倆經(jīng)常到公墓去，久久地________在一些墳?zāi)骨?，其中包括一個(gè)富商的年輕妻子的墓。他們同人們________，________有關(guān)這個(gè)年輕太太和其他葬于此公墓的死人的情況。 ⑤整個(gè)小城漸漸地處于一種奇異的不安之中。首先是那商人，他真的相信這種神奇的實(shí)驗(yàn)會(huì)成功，他同城里的醫(yī)生交談，現(xiàn)在連醫(yī)生的臉也嚴(yán)肅起來(lái)了。三個(gè)星期的時(shí)間快要過(guò)去了，肯定要發(fā)生什么事了。 ⑥第三個(gè)星期的周末，這兩個(gè)外地人收到了商人的一封信?！拔以羞^(guò)一個(gè)像天使一般的妻子，”他寫(xiě)道，“但她重病纏身。我很愛(ài)她，也正因?yàn)槿绱耍也幌Ｍ胤挡◇w。你們別擾亂她的安寧吧！”信封里放了一大筆標(biāo)明是作為謝禮的錢(qián)。 ⑦在第一封信之后，其他的信接踵而來(lái)。 ⑧一個(gè)侄子繼承了他叔叔的遺產(chǎn)，很為他死去的叔叔再?gòu)?fù)活而擔(dān)憂；一個(gè)在其丈夫死后又重新改嫁的女人寫(xiě)道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安寧?！边@些信的信封里也都放著一筆款。 ⑨兩個(gè)外地人對(duì)此一言不發(fā)，夜里繼續(xù)著他們的公墓之行。這時(shí)，小城的市長(zhǎng)進(jìn)行干預(yù)了。他當(dāng)市長(zhǎng)才不久，而且很想長(zhǎng)期當(dāng)下去，不愿再跟死去的前任市長(zhǎng)會(huì)面。他向這兩個(gè)大學(xué)生提供了一大筆款?！拔覀兊臈l件是，”他寫(xiě)道，“你們不要再繼續(xù)試驗(yàn)下去了。我們相信你們能讓死人重新活起來(lái)，還可以給你們一份證明。我們這里不想要奇跡，你們立刻離開(kāi)這個(gè)城市吧！” ⑩這兩個(gè)外地人拿了錢(qián)和證明，收拾起他們的行裝，離開(kāi)了這城市?！皩?shí)驗(yàn)”成功了。（1）結(jié)合上下文，在文中的橫線上填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。 他倆經(jīng)常到公墓去，久久地________在一些墳?zāi)骨?，其中包括一個(gè)富商的年輕妻子的墓。他們同人們________，________有關(guān)這個(gè)年輕太太和其他葬于此公墓的死人的情況。（2）商人、侄子、女人、市長(zhǎng)給兩個(gè)大學(xué)生寫(xiě)信、寄錢(qián)，讓他們停止實(shí)驗(yàn)的目的分別是什么？ ①商人的目的：________。②侄子的目的：________。③女人的目的：________。④市長(zhǎng)的目的：________。（3）文章中畫(huà)線部分在文中的作用是什么？ （4）文章題目“成功的實(shí)驗(yàn)”有何深刻含義？ （5）本文和課文《皇帝的新裝》相比較，有何相似之處？ 【答案】 （1）停留；交談；詢(xún)問(wèn)（2）不希望重病而死的妻子重返人間遭受病痛折磨；不希望叔叔復(fù)活拿回他的財(cái)產(chǎn)；不想和她的前夫生活；不愿跟死去的前任市長(zhǎng)見(jiàn)面（3）渲染氣氛，為故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。（4）“成功”二字是反語(yǔ)，由這場(chǎng)虛無(wú)實(shí)驗(yàn)的成功，揭露了社會(huì)的黑暗，諷刺了小城上到市長(zhǎng)、下到普通市民的愚蠢。（5）都諷刺了人們的愚蠢，都揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及瞞與騙的世風(fēng)。 【解析】【分析】（1）本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充詞語(yǔ)。注意，這三個(gè)詞語(yǔ)都是動(dòng)詞。根據(jù)“久久地”可知第一空應(yīng)填“停留”，根據(jù)“同人們”和“情況”可知第二空和第三空分別應(yīng)為交談和詢(xún)問(wèn)。 （2）本題考查篩選信息。根據(jù)“我很愛(ài)她，也正因?yàn)槿绱?，我不希望她重返病體”可知商人的目的是不希望自己的病死的妻子活過(guò)來(lái)遭受病痛的折磨。根據(jù)“一個(gè)侄子繼承了他叔叔的遺產(chǎn)”可知侄子不希望自己的叔叔活過(guò)來(lái)拿回自己的財(cái)產(chǎn)。根據(jù)“一個(gè)在其丈夫死后又重新改嫁的女人”可知這個(gè)女人不想再和她的前夫生活在一起。根據(jù)“他當(dāng)市長(zhǎng)才不久，而且很想長(zhǎng)期當(dāng)下去，不愿再跟死去的前任市長(zhǎng)會(huì)面”可知市長(zhǎng)的目的是不想和前任市長(zhǎng)見(jiàn)面。 （3）本題考查賞析環(huán)境描寫(xiě)。細(xì)讀劃線句可知，這句話是對(duì)這個(gè)城市的環(huán)境描寫(xiě)，起到了渲染神秘的氣氛，同時(shí)也為下文兩個(gè)騙子收到四封信做了鋪墊。 （4）本題考查理解題目的含義。作答時(shí)，需正確理解題目的本義，然后結(jié)合文本內(nèi)容和主旨分析其表達(dá)效果即可。結(jié)合文本內(nèi)容可知，這個(gè)實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有成功，并沒(méi)有復(fù)活任何一個(gè)人，但題目卻把這次實(shí)驗(yàn)說(shuō)成是“成功”的。這是反語(yǔ)的修辭手法，聯(lián)系文章主旨可知，這個(gè)詞語(yǔ)頗具諷刺意味，揭露了當(dāng)時(shí)人們的虛偽和愚蠢。 （5）這兩文都虛構(gòu)了一個(gè)故事，故事都與一個(gè)騙局有關(guān)，這兩個(gè)騙局中各色人等紛紛登場(chǎng)，為了自己的利益都說(shuō)了假話，讓一個(gè)看起來(lái)非常荒誕的騙局，居然獲得了成功，從而揭露了社會(huì)的黑暗與人們的虛偽和愚蠢。 故答案為：（1）停留　交談　詢(xún)問(wèn)。 （2）不希望重病而死的妻子重返人間遭受病痛折磨?！〔幌Ｍ迨鍙?fù)活拿回他的財(cái)產(chǎn)?！〔幌牒退那胺蛏??！〔辉父廊サ那叭问虚L(zhǎng)見(jiàn)面。 （3）渲染氣氛，為故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。 （4）“成功”二字是反語(yǔ)，由這場(chǎng)虛無(wú)實(shí)驗(yàn)的成功，揭露了社會(huì)的黑暗，諷刺了小城上到市長(zhǎng)、下到普通市民的愚蠢。 （5）都諷刺了人們的愚蠢，都揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及瞞與騙的世風(fēng)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答； ⑵本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑶本題是對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的考查。環(huán)境描寫(xiě)分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預(yù)示人物的命運(yùn)；表現(xiàn)人物某性格；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。思路：這句話寫(xiě)出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情； ⑷本題考查對(duì)文章標(biāo)題的作用理解分析能力。解答時(shí)，把握全文脈絡(luò)與題目含義，結(jié)合題目的作用加以理解分析即可。題目的作用為：概括主要事件；提出中心；交代事情的時(shí)間、人物等寫(xiě)作對(duì)象；比較新穎，引人入勝吸引讀者閱讀興趣；交代文章的線索； ⑸本題考查比較閱讀的能力。聯(lián)系兩篇文章內(nèi)容和主旨即可作答。7．閱讀下文，回答問(wèn)題。 慢閱讀材料一： 近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)和