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正文內(nèi)容

20xx統(tǒng)編-部編人教版五年級下冊語文:教案習(xí)作:那一刻-我長大了(編輯修改稿)

2025-04-01 22:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者,要以國家富強(qiáng)、人民幸福為己任,胸懷理想、志存高遠(yuǎn),投身中國特色社會主義偉大實(shí)踐,并為之終生奮斗。【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)生的寫作能力。這是一道名句材料作文,材料由三則名言構(gòu)成。做題時(shí),首先要理解句子。第一句,“為中華之崛起而讀書”,體現(xiàn)的是青年周恩來的高遠(yuǎn)志向和責(zé)任擔(dān)當(dāng),作為某中學(xué)的校訓(xùn)是對青年學(xué)子的鼓勵(lì)。第二句,“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,鄧小平不僅為我國教育改革和發(fā)展指明了方向,還為我國教育發(fā)展規(guī)定了明確的任務(wù)。第三句,“人生的扣子從一開始就要扣好”是習(xí)近平對北師大師生的諄諄教誨,也是對所有青年學(xué)子的期望。其次,要將句子進(jìn)行關(guān)聯(lián),考慮其間的邏輯關(guān)系。對于相同意思的名言,用求同法立意;對于相反意思的名言,用求異法立意。通過分析可知所給的名句,都與青年踐行家國責(zé)任、實(shí)行人生價(jià)值有關(guān),依次側(cè)重講的是青年要有遠(yuǎn)大理想,教育要培養(yǎng)什么樣的人才以及如何去做三個(gè)方面的問題,可在相同之處立意,“異中求同”;也可以“抓住一點(diǎn),不及其余”,從中選擇一個(gè)角度立意,注意彼此間的聯(lián)系。參考立意人生的扣子從一開始就要扣好青年要學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任對青年的教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來廣大青年應(yīng)該牢固確立人生信念可用素材: 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮 毛澤東從青年時(shí)代起就立志救國,獻(xiàn)身革命他在中學(xué)讀書時(shí),同學(xué)稱他“身無分文,心憂天下”。他離家求學(xué)前夕改寫了日本西鄉(xiāng)隆盛的一首詩留給父親“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還;埋骨何須桑梓地,人生無處不青山?!痹陂L沙第一師范學(xué)習(xí)期間,常常鼓勵(lì)朋友,讀書要有理想,要有“以天下為己任” 的雄心壯志。 人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)年輕的時(shí)候?!骷伊噱X學(xué)森1911年生于上海,青年時(shí)代的錢學(xué)森懷著“實(shí)業(yè)救國”的理想選擇了交大,攻讀鐵道機(jī)械專業(yè),準(zhǔn)備日后實(shí)踐“交通救國”的抱負(fù)。1934年抱著“航空救國”的理想赴美深造。當(dāng)新中國成立的消息傳來,他覺得報(bào)效祖國的時(shí)機(jī)已到,不顧美國當(dāng)局的阻撓,歷盡千辛萬苦回到祖國懷抱?;貒螅麧M腔熱情地投身祖國高科技事業(yè),以過人的智慧和非凡的勇氣領(lǐng)導(dǎo)航天科技隊(duì)伍將我國航天事業(yè)從無到有,從小到大地建立起來,使我國從落后的農(nóng)業(yè)國一躍成為坐擁火箭、衛(wèi)星技術(shù)的航天科技強(qiáng)國。鑄就的不朽的“錢學(xué)森精神”,成為中華民族寶貴的精神財(cái)富,激勵(lì)著后人?!? 與同齡人相比,“80后”張玉滾顯得滄桑許多,風(fēng)華正茂的年紀(jì)皺紋卻早已爬上眼角。他十幾年如一日堅(jiān)守大山深處,只為做好一件事:改變山里娃的命運(yùn),托起大山的希望。大山外的世界很大很精彩,但張玉滾卻始終難以挪開他的腳步。問及將來的打算,張玉滾的回答詩意而簡單:“希望有更多的人能夠關(guān)注大山里的孩子,而我更愿意做一輪明月,守望這片希望之花,照亮山村孩子走出大山的路?!彼乔嗄耆肆⒅緸榻逃瞰I(xiàn)的榜樣。層次:開篇提出中心論點(diǎn),首先分析扣好人生第一粒扣子的意義,然后以周恩來的“為中華之崛起而讀書”引出青年人應(yīng)有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)谋匾?,接著結(jié)合時(shí)代要求再次強(qiáng)調(diào)“人生的扣子從一開始就要扣好”,最后回扣開頭論點(diǎn),進(jìn)行呼吁和號召,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清楚。【點(diǎn)睛】名言警句類材料作文審題立意,一般要注意從以下三個(gè)方面入手:捕捉名言警句的關(guān)鍵詞句,結(jié)合社會時(shí)代背景解讀;注意由表及里,把握名言警句中所蘊(yùn)含的意義。善于由此及彼,結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)多角度立意。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫篇不少于800字的文章。2018年12月18日,在慶祝改革開放40周年大會上,黨中央表彰了100名為改革開放作出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人??追鄙?、鄒碧華、楊善洲、郭明義等多名優(yōu)秀模范共產(chǎn)黨員人選,馬云、馬化騰、李彥宏、柳傳志等多位企業(yè)家上榜,袁隆平、厲以寧、姚明、郎平、屠呦呦、鐘南山、魯冠球、潘建偉、霍英東、李谷一、李雪健等知名人士也在列。你生于改革開放,長于改革開放,一定聽聞過他們許多可歌可泣的事跡,也一定能從他們身上學(xué)到許多做人做事的智慧。請選擇其中23位表彰對象,并結(jié)合他們的相關(guān)事跡寫篇文章,表達(dá)你在新時(shí)代中該有怎樣的胸襟和抱負(fù)才能不負(fù)時(shí)代的認(rèn)識。要求:,明確文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作,不得抄襲。不少于800字。【答案】不忘初心,砥礪前行初心是前進(jìn)的信念,是人生道路的指明燈?!}記總書記曾經(jīng)說:“人民有信仰,民族有希望,國家有力量”。如果當(dāng)代大學(xué)生忘了初心,沒有理想,沒有追求,沒有目標(biāo),何談希望?何談力量?將初心付諸行動(dòng),國家才能振興,才能興旺。袁隆平本可以好好享受晚年幸福生活、天倫之樂,但他卻放棄安逸的日子,無悔無怨選擇在迪拜熱帶沙漠種植中國雜交水稻,其中付出的艱辛和努力不是一般常人所能做到的,更不用說是一個(gè)耄耋老人。袁隆平院士不忘初心,用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了“只要國家需要、人民需要就去做,再小的可能都要嘗試,從來不計(jì)成本、不惜血汗”。不忘初心,方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。每一個(gè)人都有自己的初心,都有過在某一時(shí)刻心頭一熱的沖動(dòng),但是,在這花花世界中,有的人對于自己的理想矢志不移,無論前方是荊棘坎坷,還是艱難險(xiǎn)阻,他都會不斷的努力,不斷的堅(jiān)持,為了實(shí)現(xiàn)自己的初心,始終在人生的道路上奮斗著。數(shù)十年如一日的科研工作中,屠呦呦犧牲小家成就大家,甘冒風(fēng)險(xiǎn)以身試毒,淡泊名利堅(jiān)守崗位。在她身上充分體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神。她始終堅(jiān)持把黨和人民的利益放在首位,不忘初心,任勞任怨,不計(jì)個(gè)人得失,以忘我的工作態(tài)度創(chuàng)造出更加閃亮的工作業(yè)績。青蒿素拯救了數(shù)百萬人的生命,但屠呦呦卻從未停止前進(jìn)的步伐,她還在努力使中醫(yī)藥產(chǎn)生更多更有價(jià)值的成果。我們每一個(gè)人的初心大都不一樣。有的人的初心,很容易實(shí)現(xiàn)。雖然比較容易實(shí)現(xiàn),但是也有著自己的燦爛。有的人的初心理想,則是需要披荊斬棘,需要經(jīng)歷種種的磨難,需要度過道道坎坷,才會綻放,然而一旦綻放,就會光芒萬丈。所以,我們的未來在一定程度上是由我們的初心決定的。我們未來是想過一個(gè)平平淡淡的生活,還是想有一個(gè)豐富多彩的人生,那就要看你是否能守住初心,然后經(jīng)過自己的拼搏奮斗,最終實(shí)現(xiàn)自己的初心。堅(jiān)定初心以后,我們在實(shí)現(xiàn)初心的道路上有荊棘,有誘惑,有陷阱,所以我們需要指明燈般的初心為我們指明方向,不斷前行。有時(shí)我們很羨慕那些實(shí)現(xiàn)了自己初心理想的人,我們之所以產(chǎn)生這些羨慕嫉妒恨,是因?yàn)槲覀冞€在這條道路上經(jīng)歷著坎坷與磨難,經(jīng)歷著許許多多的艱辛與挫折。而那些實(shí)現(xiàn)了理想的人,他們坐在巨人肩上的遮陽傘下,品味著屬于他們的勝利果實(shí),這讓我們羨慕,讓我們模糊,讓我們感覺到從未有過的疲憊,也讓我們會流下羨慕的眼淚。我們此時(shí)需要的就是堅(jiān)持,堅(jiān)定,咬牙前行。因?yàn)槲覀冎滥切┦莿e人的成功,別人的風(fēng)景,我們?nèi)松穆眯羞€在繼續(xù),還在前行。初心此時(shí)可能激蕩,可能動(dòng)搖,但是我們?nèi)绻軌虮3种逍?,腳踏實(shí)地,砥礪前行,那就離初心的實(shí)現(xiàn)又進(jìn)了一步。每一個(gè)人的初心,都必須自己在人生的海洋里搏流擊浪,沒有人可以代替我們實(shí)現(xiàn)自己的初心,只要我們堅(jiān)定自己的初心,堅(jiān)持不懈的走著自己的征途,一步一個(gè)腳印,那么初心的實(shí)現(xiàn)也就不遠(yuǎn)了。作為當(dāng)代青年,珍惜韶華、敏于求知,方能練就過硬本領(lǐng)。大膽創(chuàng)新、積極探索,方能譜寫人生篇章。我們青年學(xué)子只要堅(jiān)定自己的初心,敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢,一定能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?!窘馕觥俊驹斀狻繉忣}:本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,所給的任務(wù)很明確,“選擇其中23位表彰對象,并結(jié)合他們的相關(guān)事跡寫一篇文章,表達(dá)你對改革開放時(shí)代,年青人該有怎樣的胸襟和抱負(fù),方能不負(fù)時(shí)代的認(rèn)識”,考生要分析材料中所提到的表彰對象,了解他們的事跡,感受他們的精神,選出有相關(guān)性的兩三個(gè)人物進(jìn)行立意,立意的時(shí)候要由他們而想到作為改革開放時(shí)代的年青人該有怎樣的胸襟和抱負(fù)。分析材料可知,材料中提及的名字既有“優(yōu)秀模范共產(chǎn)黨員”,又有“企業(yè)家”,又有“知名人士”,類型廣泛,但無一例外,他們都在各自的領(lǐng)域獲得了成功,做出了貢獻(xiàn),考生可以從這些人物取得成就這個(gè)角度入手,闡述青年人在新時(shí)代要樹立遠(yuǎn)大的理由,有遠(yuǎn)大的抱負(fù);這些成就的取得與這些人物的堅(jiān)持分不開,與他們的埋頭苦干分不開,與他們坐得住冷板凳耐得住寂寞分不開,考生可以從這些人物如何獲得成功的角度收入,闡述青年人在改革開放的大潮中要能夠守住初心,能夠腳踏實(shí)地做事。從文體角度來看,任務(wù)中要求給明確的對象為寫作對象,而且還有可選的余地,而且寫作的主題方向也指明了,即“表達(dá)你對改革開放時(shí)代,年青人該有怎樣的胸襟和抱負(fù),方能不負(fù)時(shí)代的認(rèn)識”,那么議論文是最佳的寫作文體,寫作議論文,要有明確的觀點(diǎn),要有清晰的論證思路,要有充足的論據(jù)。立意:材料中提及的名字既有“優(yōu)秀模范其產(chǎn)黨員”,又有“企業(yè)家”,又有“知名人士”,人才類型廣泛。寫作指向中給出了明確的寫作對象,且有可選余地,還指明了寫作的立意方向,即“表達(dá)學(xué)生在新時(shí)代中應(yīng)該有怎樣的胸襟和抱負(fù)才能不負(fù)時(shí)代的認(rèn)識據(jù)此可知此題比較適合寫議論文,但如果擷相關(guān)人物的事跡片段組構(gòu)成文,形象表達(dá)自己在新時(shí)代的抱負(fù)和胸襟也是可以表現(xiàn)主題的。參考如下:師法先進(jìn)人物,共譜改革華章不忘初心,砥礪前行不負(fù)韶華,奮勇向前素材:1. 孔繁森(1944年7月—1994年11月),山東聊城人,孔子第74代孫。18歲參軍,1966年加入中國共產(chǎn)黨。1979年開始,他兩次進(jìn)藏工作,勤政為民,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)。1992年底孔繁森第二次援藏工作結(jié)束后,被任命為阿里地委書記。為了摸清情況,探索帶領(lǐng)群眾脫貧致富的路子,跑遍了全地區(qū)106個(gè)鄉(xiāng)中的98個(gè),行程8萬多公里,與藏族群眾結(jié)下了深厚友誼,被稱為“新時(shí)期的雷鋒”“90年代的焦裕祿”。1994年11月29日,他完成任務(wù)返回阿里途中,不幸發(fā)生車禍,以身殉職,時(shí)年50歲。2018年12月18日,黨中央、國務(wù)院授予孔繁森同志改革先鋒稱號,頒授改革先鋒獎(jiǎng)?wù)拢@評黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。2. 回想當(dāng)年“放衛(wèi)星”時(shí)代,“人有多大膽,地有多高產(chǎn)”,雖然是狂熱得要抓著頭發(fā)離開地球,卻承載著多少人吃飽肚皮進(jìn)入共產(chǎn)主義的夢想。然而,在沒有科學(xué)技術(shù)作保障的前提下,那時(shí)的想法終是一場夢。如今,我們進(jìn)入了實(shí)實(shí)在在的“超級稻”時(shí)代,袁隆平不僅有力地回應(yīng)了“誰來養(yǎng)活中國人”的“世紀(jì)之問”,而且還把超級稻的夢想一步步變成現(xiàn)實(shí)。3. “呦呦鹿鳴,食野之蘋”,《詩經(jīng)小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對她的美好期待。冥冥中安排,屠呦呦的人生注定要與這棵神奇的小草連在一起。屠呦呦是一朵花,中國當(dāng)代醫(yī)學(xué)科研最燦爛的一朵花,歷經(jīng)40年的風(fēng)霜雪雨,春華秋實(shí),這朵花終于徹底綻放了。她幾十年如一日,埋首于深愛的事業(yè)中,將一份份漂亮的成績單回饋社會,給國人爭光,給人類造福,功在當(dāng)今,富潤后世?!盀槭裁窗⒗锇桶彤?dāng)時(shí)選擇了電子商務(wù)而不是其他別人看好的賺錢方式”的提問,馬云的回答是:“只有電子商務(wù)才能改變中國未來的經(jīng)濟(jì),我堅(jiān)信人們進(jìn)入信息時(shí)代以后中國完全有可能進(jìn)入世界一流的國家?!覀兿嘈胖袊欢苓M(jìn)入WTO,而中國的騰飛又是以中小企業(yè)的發(fā)展為基礎(chǔ)的,我們用IT武裝他們,幫助他們騰飛,也幫助自己騰飛,公司也能賺錢。阿里巴巴的使命就是讓天下沒有難做的生意,讓客戶掙錢,幫助他們省錢,幫助他們管理員工?!碧詫毦W(wǎng)2003年5月10日誕生,2013年5月10日整整10年,馬云選擇十周年紀(jì)念日卸任別有一番含義。 10年來,馬云率領(lǐng)阿里巴巴不停歇地堅(jiān)韌爬坡,使得阿里巴巴每隔一段時(shí)間就上一個(gè)臺階,步子走得穩(wěn)妥扎實(shí)。2003年,阿里巴巴每天的“收入”為100萬元;2004年,阿里巴巴實(shí)現(xiàn)了每天“盈利”100萬元;2006年5月,淘寶網(wǎng)推出淘寶商城,開創(chuàng)了全新的B2C (企業(yè)對個(gè)人)業(yè)務(wù);2009年1月,淘寶網(wǎng)對外宣布成為亞洲最大的網(wǎng)上零售商城;2012年年底,阿里巴巴集團(tuán)宣布,淘寶和天貓的交易額突破1萬億元;,阿里巴巴集團(tuán)的凈利首次超過騰訊和百度,位居第一。馬云率領(lǐng)的阿里巴巴著眼長遠(yuǎn),十年磨一劍,最終企業(yè)自身取得了驕人業(yè)績。5. “不忘初心,方得始終?!贬槍Φ牟粌H僅是個(gè)體,還有國家。當(dāng)我國的GDP在直線上升的同時(shí),你是否會注意居民CPI指數(shù)也在居高不下?你是否會留意到菜價(jià)、房價(jià)、車價(jià)也在接近“爆表”?你是否會關(guān)注到霧霾、?請問,中國,你還記得你的初心嗎?要的是經(jīng)濟(jì)飛速增長嗎?要的是國民生產(chǎn)總值超過日本和美國嗎?不,不是的!我們要的是人民幸福和諧的生活,要的是國民能在環(huán)保、文明、和諧的環(huán)境下安居樂業(yè)!若忘記初心,我們國家最終也只能變成徒有華麗空殼的城堡。唯不忘初心,堅(jiān)持在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中加強(qiáng)對環(huán)境的保護(hù),對人民生活質(zhì)量的保證,我們國家定能達(dá)到希冀的終點(diǎn)――富強(qiáng)、繁榮、和諧的中國!   朋友,不管遇到什么,或晴天,或雨天,或富貴,或貧窮,或受挫,或得意,都請不忘初心。謹(jǐn)記,唯不忘初心,方得初心。 行文結(jié)構(gòu):本題建議采用議論文文體,寫作時(shí)注意論點(diǎn)要正確,論據(jù)要充分,論證方法要恰當(dāng)。一篇議論文的經(jīng)典布局或謀篇模式:首先,擬一個(gè)隱含觀點(diǎn)的題目。其次,寫一個(gè)簡潔明了的開頭段,簡引材料或者名言,亮明觀點(diǎn)。然后,主體部分,分析問題:(1)先來一個(gè)承上啟下的過渡段,然后詳寫人物的事例,也要有總領(lǐng)或總結(jié)的議論性文字,謹(jǐn)記,畫龍還要點(diǎn)睛。(4)再來一組排例,不能簡單重復(fù)上文事例的角度或內(nèi)容,力求多角度多側(cè)面舉例,正反假設(shè)對比以突出觀點(diǎn)。(5)聯(lián)系自身以及現(xiàn)實(shí)生活,解決問題,提出方法措施,使文章具有現(xiàn)實(shí)意義和針對性。結(jié)尾部分應(yīng)照應(yīng)材料以及題目和開頭,總結(jié)全文,明確或升華深化觀點(diǎn),發(fā)出號召,提出希望。使用祈使句或者呼告修辭。【點(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文,最關(guān)鍵的是審題立意,給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂,問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理,繼而確定自己對這個(gè)道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元
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