【文章內(nèi)容簡介】 ；化大為小?！按蟆钡念}目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。5．題目：遇見你之后要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲?！敬鸢浮坑鲆娔阒笥鲆娔阒?，再也沒遇見過如你一般的人。我的性格具有兩面性，那些不熟悉的人一直以為我是個沉默的人，我們之間的距離便會越來越遠，彼此的緣分便如同飄散的氣球飛到了很遠的地方。我可能是個慢熱的人，因此一般不會主動走近別人。我需要別人的一個淺淺的微笑，我會像一個小孩拿到了心儀已久的棒棒糖，之后我會慢慢地走近別人。很久以前我是個活潑的小孩子，我有很多的知心的好朋友。我每天都可以爽朗地度過每一天。那時的天空在我心里是那么的藍。后來家里出了一些變故，我的性格慢慢地變得沉默。這個世界對我展示了它殘忍的一面，可是那時的我不夠成熟，于是選擇封閉自己。很長一段時間，我不知道還有什么事情可以讓我變得快樂一些。每天面對熟悉的人和熟悉的事情，我一點也提不起興趣。我以為這樣的日子可能要伴隨我很長一段時間。有一天你突然闖進了我的生活。我封閉的心靈之窗好像慢慢地敞開了一點。你是班長，詼諧幽默的性格很受同學的喜愛。當時我只是覺得我們像兩條平行線，根本不可能有交集。我不會和你成為很好的朋友?？墒怯幸惶煳覀兺蝗怀闪送?，于是一種改變在我的身上開始慢慢出現(xiàn)。你身上的那種天生的搞笑的功夫讓我長期以來陰郁的心情慢慢的變好了一點。你對身邊的每個人真誠的關心一點點的融化了我心里的堅冰。我慢慢的變得開朗了很多。身邊的朋友經(jīng)常對我說我最近變化了很多，只有我知道所有的變化都因為你。原來生命真的很神奇，我會遇見一個讓我改變的人。遇見一個人之后，我變得越來越好。謝謝你出現(xiàn)在我的生命中?！窘馕觥俊驹斀狻看俗魑南鄬唵?，標題的內(nèi)容限定了事件方向，而未限定情感方向。本題中“你”既可以理解為某個人，如某位老師、某個同學等，也可以拓展為某個具體的物，如校園里的某個景色、某本書等，還可以理解為某個抽象的精神、態(tài)度。無論哪一種素材，都需要寫出遇見“你”之后的情感認知變化?？梢詮南旅娴囊恍┓矫嫒嬎迹阂?、寫一個人，讓你獲得了某種成長；二、寫一物，拓展出一段回憶，一段時光，讓你從中有所感受；三、寫一種精神，讓你如何自我成長。也就是要寫出“遇見你之后”“我”的成長或變化?！军c睛】命題作文的審題通常可以從以下方面入手，一要抓住題目中的“題眼”，即標題中的關鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準切入口十分重要。五是指審題時把題中有些關鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導構思立意。6．閱讀下面的文字，按要求作文。習近平總書記說：“幸福是奮斗出來的！”“幸?！痹谠~典里的解釋是使人心情舒暢的境遇與生活。每個人對幸福的理解不盡相同，幸福可以是久逢甘霖、他鄉(xiāng)遇故知、饑俄時一飯之哺、傷痛時一劑良藥；可以是給予的快樂、一種獲得的滿足、一種成功的喜悅、一種淡然的生活態(tài)度……你一定有心中的“幸?！保P于“幸?！保阋欢ㄒ灿懈形?，請自擬一個包含“幸?！痹~語的標題，寫—篇不少于500字的文章，自選文體，詩歌除外。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！敬鸢浮窟@就是幸福天空的幸福是穿一身藍 ；森林的幸福是穿一身綠；陽光的幸福是穿一身金黃；而我所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。幸福是什么？蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁，死而后已，盡自己的一點熱來溫暖人們，盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛，搏擊長空……在我看來，所謂的幸福，或許是在炎炎夏日里的一股清泉，或許是冰冷嚴寒冬日里的一股暖流。在日常生活中的一個微笑，一個手勢，一句鼓勵，一句提醒也許會對這個人有很大的幫助。在人迷惑時的一個提示，被人傷心時的一句安慰，摔倒時扶起的一個動作，都是對別人最大的鼓勵，對自己最大的幸福。家人對我們的關愛是無時無刻的，在家里我們時時刻刻都能得到家人對我們的關愛，使我們明白，沒有家人是不行的，而我們在外學習，離開家人的時候，家人對我們也是念念不忘的。所以，我們必須要知道，我們是幸福的，我們一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福喔！而在學習生活中，自然也免不了許多的煩惱事，和我們共同面對的，就是我們的同學和朋友，學習生活這么久了，都是同學和朋友們與自己肝膽相照。我們有很多的心事，煩惱也是他們和自己分擔，我們之間有過糾結(jié)，煩惱，爭吵，但我深知他們會是我最重要的導航。當然在我們的朋友中，還有一位，就是我們的老師。老師，在我們迷茫時，指引我們方向；在我們受到傷害時，為我們療傷；在我們驕傲時告訴我們應該謙虛做人，老師是一盞指明燈，一個方向盤，同時也是目標。老師對我們的關愛，老師對我們的了解，僅次于我們的親人。這些親人，同學，老師，朋友對我們的關愛，怎能不讓我感到幸福？這就是幸福，幸福是美好的。我將永久擁有幸福！【解析】試題分析：本題可以看作是一篇半命題作文，作文的題目中要含有“幸?！币辉~。也可以理解為是以“幸?！睘樵掝}的作文。閱讀題目材料，思考自己對于“幸?！钡睦斫狻！靶腋！笨赡苁怯H人們的一次團聚，可能是一次說走就走的旅行，可能是在志愿過程中收獲的他人的微笑……“幸?！钡暮x豐富多樣，因人而異。結(jié)合自身的體驗和感受，分享你心中對于“幸?！钡亩x或是談自己對于“幸?！钡睦斫狻懗缮⑽摹⒂洈⑽幕蜃h論文均可。點睛：半命題作文的補題是關鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。補全題目常用方法：避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補題時，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切人題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。7．閱讀下面的材料，按要求作文。有一條魚，一直很想了解陸地上的事情，卻因為只能在水中生活而無法實現(xiàn)。他與小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪長成青蛙后，便跳上了陸地。幾周后，青蛙回到