人教版小學五年級下冊數(shù)學期末綜合復習卷及答案優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-03-31 22:03 本頁面
【文章內容簡介】 確單位之間的進率是解題的關鍵。10．、 【分析】根據(jù)真分數(shù)的意義，分子小于分母的分數(shù)，叫作真分數(shù)；分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)，叫作假分數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻糠帜笧?的真分數(shù)有：、分母是7 的最小假分數(shù)是：【點睛】本題考查真分數(shù)意義和假分數(shù)意義，根據(jù)真分數(shù)和假分數(shù)意義，進行解答。11．160 160 15 【分析】根據(jù)5的倍數(shù)的特征，個位上是0、8的數(shù)都是2的倍數(shù)，各位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)；根據(jù)奇數(shù)、合數(shù)的意義，在自然數(shù)中，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)；一個自然數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)?！驹斀狻吭?5，11，42，12，8，17，60中，同時是2和3的倍數(shù)的數(shù)有4160；同時是3和5的倍數(shù)的數(shù)有：160；既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是：15?！军c睛】此題考查的目的是理解掌握奇數(shù)、合數(shù)的意義5的倍數(shù)的特征。12．10 2 40 【分析】根據(jù)偶數(shù)的意義，相鄰的偶數(shù)相差2，先求出這兩個數(shù)的平均數(shù)，平均數(shù)減1和平均數(shù)加1，即可求出這兩個偶數(shù)；再根據(jù)求兩個數(shù)最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法，求出最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。【詳解】18247。2＝99－1＝89＋1＝108＝22210＝258和10 的最大公因數(shù)是28和10 的最小公倍數(shù)是：2225＝40【點睛】本題考查偶數(shù)的意義，以及最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法，兩個數(shù)的公有質因數(shù)的連乘積是最大公因數(shù)；兩個數(shù)公有質因數(shù)與每一個獨有質因數(shù)連乘積是最小公倍數(shù)。13．14【分析】求最少有多少人，根據(jù)題意，也就是求3和4的最小公倍數(shù)多2的數(shù)是多少，據(jù)此解答?！驹斀狻?和4是互質數(shù)3和4的最小公倍數(shù)是：34＝12最少人數(shù)是：12＋2＝14（人）【點睛】本題考查最小公倍數(shù)的求法：兩個公有質因數(shù)與每一個獨有質因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)。14．4【分析】正面的圖形可知立體圖形由左右兩排，上下兩層小正方體；從左面圖中可看出立體圖形有前后兩排，上下兩層小正方體；從上面可可出有左右兩排，前后兩排小正方體。據(jù)此可得出答案。【詳解】從三個方向看到的形狀，可得到立體圖形有2層組成，第一層有3個小正方體，第二層有1個小正方體，即這個立體圖形由4個小正方體組成?！军c睛】本題主要考查的是由不同方位觀察到圖形的形狀來判定這個立體圖形，解題的關鍵是熟練觀察三視圖，培養(yǎng)空間想象思維能力。15．1400平方厘米 3000立方厘米 【分析】用3個棱長都是10厘米的正方體拼成一個長方體，只有一種拼法，也就是一字排列，那么這個長方體的表面積是3個正方體的表面積和減少了正方體的4個解析：1400平方厘米 3000立方厘米 【分析】用3個棱長都是10厘米的正方體拼成一個長方體，只有一種拼法，也就是一字排列，那么這個長方體的表面積是3個正方體的表面積和減少了正方體的4個面的面積，根據(jù)正方形的面積公式：s＝a2，正方體的表面積公式：s＝6a2，用3個正方體的表面積和減去4個面的面積即可；體積不會因為拼的形狀不同而改變，根據(jù)正方體的體積公式V＝aaa，即可求出3個正方體的體積之和也就是這個長方體的體積?！驹斀狻块L方體的表面積是：101063－10104＝10063－1004＝6003－400＝1800－400＝1400（平方厘米）長方體的體積是：1010103＝10003＝300
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