【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
have。 will rain B.you will have。 will rainC.you will have。 rains D.will you have。 rains【答案】C【解析】試題分析:句意:湯姆想知道明天你是否去野炊。是的,但是如果下雨的話,我們將改去參觀博物館。if意為“是否”時(shí),引導(dǎo)賓語(yǔ)從句,句中有tomorrow,用一般將來時(shí)態(tài),第二空中if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句意為“假如”,主句用將來時(shí)從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來,故選C ??键c(diǎn):考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。12.Today’s young people can’t live without smart phones. They keep their hands on the phones whenever they go, even while they_______meals.A.had B.will haveC.a(chǎn)re having D.were having【答案】C【解析】【詳解】句意:今天的年輕人沒有智能手機(jī)就活不下去。無(wú)論何時(shí)甚至在吃飯時(shí)他們都手里拿著手機(jī)??疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。while表示一段時(shí)間,后面使用進(jìn)行時(shí)態(tài),主句是一般現(xiàn)在時(shí),可知從句使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);故答案C。13.Pandas are facing danger!The situation won’t change humans stop killing.A.unless B.though C.if D.a(chǎn)fter【答案】A【解析】試題分析:句意:熊貓面臨危險(xiǎn)。如果人們不停止殺害熊貓,形勢(shì)不會(huì)改變。此題考查連詞,A如果不;B盡管;C如果;D在之后。根據(jù)句意,應(yīng)選A??键c(diǎn):考查連詞。14. — When did you go to bed last night?— ____________ I finished my homework.A.Until B.Not until C.When D.While【答案】B【解析】not …until 表示直到…才,與短暫性動(dòng)詞連用,故選B15.Remember to keep the dog on a leash (狗鏈)________ you walk it, honey!Sure. I won’t let it hurt others.A.until B.a(chǎn)fter C.while D.since【答案】C【解析】【詳解】句意“寶貝,當(dāng)你遛狗時(shí)記得給狗拴上鏈子。好的,我不會(huì)讓他傷害其他人”?!牛ㄒ龑?dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句);B. 在……之后(引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句);……時(shí)候(引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句);(引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句)。根據(jù)句意可知,譯為“當(dāng)遛狗時(shí)”,故選C。16.Li Na is famous all the tennis fans in China know her.A.too。 to B.enough。 to C.a(chǎn)s。 as D.so。 that【答案】D【解析】試題分析:A.too。 to 表示太……而不能; B.enough。 to表示做某事足夠…… C.a(chǎn)s。 as 連接原級(jí)表示和……一樣; D.so。+形容詞 that+從句表示如此……以至于;根據(jù)題意 :李娜是如此的出名以至于在中國(guó)所有的網(wǎng)球明星都喜歡她。根據(jù)題意故選D考點(diǎn):考查短語(yǔ)辨析。17.He didn’t go to school yesterday _______ he was ill.A.because B.because of C.if D.so【答案】A【解析】【詳解】句意:他昨天沒去上學(xué),因?yàn)樗×恕1绢}的含義是昨天他沒有去上學(xué),“他病了”應(yīng)該是他沒上學(xué)的原因,because后跟原因從句,because of后跟單詞或短語(yǔ),if如果后接條件狀語(yǔ)從句,so因此。故選A。18.— What were you doing ______ I knocked at the door?— I was sleepi