2023年人教版四4年級下冊數(shù)學期末解答測試試卷附答案大全(編輯修改稿)
2025-03-30 22:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朵【分析】由題意知：60朵紅花和75朵黃花。把這些花分成相同的若干束，就是求這兩個數(shù)的最大公因數(shù)。求得最大公因數(shù)后，用兩種花的朵數(shù)除以最大公因數(shù)即可得每束里的花的朵數(shù)。據(jù)此解答?！驹斀狻?0＝223575＝55360和75的最大公因數(shù)是：35＝15每束紅花的朵數(shù)：60247。15＝4（朵）每束黃花的朵數(shù)：75247。15＝5（朵）答：這些花最多可以分成15束，每束里的紅花有4朵，黃花有5朵。【點睛】掌握求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法是解答本題的關(guān)鍵。10．4厘米【分析】因為下邊是沿對角線對折后得到的圖形，所以BF＝AB，DF＝AD，所以，DF＋BF＋BC＋CD＝（5＋）2，據(jù)此解答?！驹斀狻咳鐖D：（5＋）2＝2解析：4厘米【分析】因為下邊是沿對角線對折后得到的圖形，所以BF＝AB，DF＝AD，所以，DF＋BF＋BC＋CD＝（5＋）2，據(jù)此解答。【詳解】如圖：（5＋）2＝2＝（厘米）答：?！军c睛】此題考查了學生對圖形的分析能力，可以親自動手折一折，很容易得出結(jié)果。11．400米【分析】由于甲、乙兩人分別從圓形跑道直徑AB兩端同時出發(fā)相向而行，則第一次相遇時二人共行了半個圓周，甲行了AC＝75米，即每行半個圓周，甲就行75米，第二次相遇，解析：400米【分析】由于甲、乙兩人分別從圓形跑道直徑AB兩端同時出發(fā)相向而行，則第一次相遇時二人共行了半個圓周，甲行了AC＝75米，即每行半個圓周，甲就行75米，第二次相遇，則甲應該行：753＝225米，即：AD＝225米，又：BD＝25米，所以所以半個圓周：AB＝AD－BD＝225－25＝200（米），由此即能求出圓的周長?！驹斀狻浚?53－25）2＝（225－25）2＝2002＝400（米）答：圓形跑道的長是400米。【點睛】明確所給條件求出圓的周長是完成本題的關(guān)鍵．本題通過畫圖分析更直觀一些。12．4束【分析】根據(jù)題意可知，求最多可以扎成多少束，也就是求兩種花數(shù)量的最大公因數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻?2＝2213；36＝223352和36的最大公因數(shù)是22＝4，則最多可以扎成解析：4束【分析】根據(jù)題意可知，求最多可以扎成多少束，也就是求兩種花數(shù)量的最大公因數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻?2＝2213；36＝223352和36的最大公因數(shù)是22＝4，則最多可以扎成4束。答：最多能扎成4束。【點睛】此題考查了最大公因數(shù)的實際應用，求兩個數(shù)的最大公因數(shù)，用兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)相乘即可。13．（1）48人；24人（2）16人表格見詳解【分析】（1）根據(jù)文字溝通人數(shù)是語音通話人數(shù)的2倍，把語音通話人數(shù)設為x人，那么文字溝通人數(shù)為2x人，用“文字溝通人數(shù)＋語音通話人數(shù)＝72”列方程；解析：（1）48人；24人（2）16人表格見詳解【分析】（1）根據(jù)文字溝通人數(shù)是語音通話人數(shù)的2倍，把語音通話人數(shù)設為x人，那么文字溝通人數(shù)為2x人，用“文字溝通人數(shù)＋語音通話人數(shù)＝72”列方程；（2）根據(jù)采用聯(lián)系的人數(shù)比采用釘釘聯(lián)系的2倍多4人，數(shù)量關(guān)系為：聯(lián)系的人數(shù)＝采用釘釘聯(lián)系的2倍＋4，列方程?！驹斀狻浚?）解：設語音溝通的有x人。2x＋x＝72x＝24文字溝通人數(shù)：242＝48（人）答：微信聯(lián)系中采用文字溝通48人，語音通話的有24人。（2）解：設采用釘釘聯(lián)系的有x人。2x＋4＝36x＝16答：采用釘釘聯(lián)系的有16人。聯(lián)系途徑微信釘釘人數(shù)721636【點睛】14．每餐蔬菜人均浪費34克，主食人均浪費51克【分析】將蔬菜人均浪費的量設為xg。主食和蔬菜的人均浪費總量為85g，根據(jù)這一等量關(guān)系列方程解方程即可?！驹斀饨馕觯好坎褪卟巳司速M34克，主食人均浪費51克【分析】將蔬菜人均浪費的量設為xg。主食和蔬菜的人均浪費總量為85g，根據(jù)這一等量關(guān)系列方程解方程即可?！驹斀狻拷猓涸O每餐蔬菜人均浪費量為xg。x＋＝85＝85x＝3485－34＝51（g）答：每餐主食和蔬菜的人均浪費量各是51克和34克。【點睛】本題考查了簡易方程的應用，解題關(guān)鍵在于根據(jù)題意找出等量關(guān)系。15．五年級80棵，六年級104棵【分析】設五年級植樹x棵，由“五年級比六年級少植樹24棵”得到關(guān)系式：六年級植樹棵數(shù)－五年級植樹棵數(shù)＝24，據(jù)此列方程解答即可?！驹斀狻拷饨馕觯何迥昙?0棵，六年級104棵【分析】設五年級植樹x棵，由“五年級比六年級少植樹24棵”得到關(guān)系式：六年級植樹棵數(shù)－五年級植樹棵數(shù)＝24，據(jù)此列方程解答即可?！驹斀狻拷猓涸O五年級植樹x棵，據(jù)題意列方程得：－x＝24＝24x＝80六年級：80＝104（棵）答：五年級植樹80棵，六年級植樹104棵?！军c睛】解決這類問題主要找出題里面蘊含的數(shù)量關(guān)系，由此列出方程解決問
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