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正文內(nèi)容

支教老師的心得范文10篇(編輯修改稿)

2025-03-30 07:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 交流,給他們留下許多奇聞異事,將數(shù)學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,經(jīng)常幫學生們解釋一些生活中的迷惑,讓學生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上,還是在行動上,我從未歧視過任何一個學生,對那些基礎沒打好的學生,存在學習困難,我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們,并且從第一冊開始,為學生補基礎,其間每天輔導兩次(午休時間和傍晚)。于是乎,小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,在這一過程中,我體會到了寓教于樂,同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,我本人在業(yè)務方面進步很大,在教學上也取得很好的在成績,這幾年教學成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅,在全縣排名也取得也很好的成績。!從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀,很多現(xiàn)實條件的制約下,農(nóng)村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師,我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學生,只希望他們好好學習,將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻!支教老師的心得范文5至學年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,透過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學習,我在思想上有了新的理解,在上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報:一、思想認識更加深刻,明白了更多的道理我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了__中心小學。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)。從上級領導的細致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉。從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和期望。在那里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的,明白了事無具細的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。二、業(yè)務水平的改善與提高在本學年,乘著國家對農(nóng)村基礎教育加大投入的春風,我們__小學業(yè)也增添了許多硬件設備,為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者,享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中,我和更多的同事,學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學效率。同時,根據(jù)農(nóng)遠所學知識,我們的業(yè)務水平也有了較大的提高,如結合第三輪繼續(xù)教育,我們學習了新的教學方法,并應用于廣大教學實踐中去。三、以身作責,給學生樹立良好的榜樣一走進我們__中心小學,就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,教育局領導多次來我校檢查指導工作,予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學生的安全帶給了切實的保障,對此,我無愿無悔。四、一年來的成績與經(jīng)驗在這一年來,我透過不斷地學習、研究、反思各種教學方法,使自己在新課改的春風下,以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神,教育學生做人與學習并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自己的學習成績,讓自己養(yǎng)成習慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下,我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,在上學期全區(qū)期末各中心校抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。支教老師的心得范文6轉(zhuǎn)眼間,在十里鋪中學為期一年的支教工作即將圓滿結束。回顧這一年的支教生活,我的心中滿溢著激動與幸福。這一年的工作生活緊張而新鮮,充實而快樂、讓人無限眷戀 。我非常感謝教育局領導為我們提供的這次學習、鍛練機會,我也非常感謝十里鋪中學的領導、教師在工作、生活上給予我們的幫助與支持,關心與照顧,我還特別感謝這里的淳樸、活潑的孩子們所帶給我的那種簡單的快樂。這段平凡的支教生活,讓我擁有了不平凡的收獲,豐富了我的人生體驗。今天,我將以一個全新的自我,充實的自我,完善的自我,回到原單位。正如我一年前作為支教代表在發(fā)言中所說的那樣:“捧著一顆心來,滿載碩果而歸”。具體工作情況總結如下:一、保持強烈的責任心,樹立支教教師的良好形象。在十里鋪中學工作期間,我堅持恪守兩個工作原則:一是認真履行支教工作守則,為人師表,樹立良好的形象,圓滿完成支教任務。二是以十里鋪中學的普通一員要求自己,全心全意干好本職工作。在具體工作中,我服從領導安排,嚴守學校的一切,保持較強的組織紀律觀念,堅守工作崗位,努力做到出滿勤,干滿點(父親病重期間,及時向領導請假,方便領導做好工作調(diào)整)。時刻嚴格要求自己,盡職盡責,團結協(xié)作,熱愛學生,為支教教師樹立表率。關心學校建設,熱愛學校榮譽,為學校的改革和發(fā)展出謀劃策。二,搞好課堂教學,開展好課堂教學研究。在備課、上課,批改作業(yè)這些教學環(huán)節(jié)中,我努力把新的教育教學理念融入其中,并探索符合新課標及學生具體特點的教育教學方法,搞好課堂設計,尊重學生的主體地位,創(chuàng)設活潑生動的課堂氣氛,注重學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。在備課中,我認真研讀教材,并創(chuàng)造性地使用教材,教案書寫規(guī)范整潔。作業(yè)每天全批全改,以及時發(fā)現(xiàn)問題,改進教學,做好學生輔導。我在工作上的這些努力,受到老師們的肯定。三、熱愛學生,關心他們的發(fā)展。和城里的孩子一樣我所教的這兩個班的學生聰明、好學、活潑、淳樸。和他們認識的第一天起,我就滿腔熱情的投入了工作,并希望能把自己十幾年積累的教學經(jīng)驗、教學方法在這一年內(nèi)得到最大限度的釋放。但不久,我卻發(fā)現(xiàn)我的教學思想、課堂設計、教學習慣很不適應這里的孩子,我一度感到困惑,焦慮。后來我及時與學生座談,與班主任及其他任課教師溝通。了解到了這里的孩子們學習上的一些特點。他們普遍存在知識積累少,語言表達能力差,課堂上不善于主動發(fā)言,習慣于被動接受,缺乏自信等問題。了解到這些情況,我馬上調(diào)整了備課。我首先從仿句練習入手,培養(yǎng)學生的學習興趣,循序漸進引導他們學會表達,善于表達,勇于個性化表達。經(jīng)過了一周的專題訓練后,再上仿句課時,孩子們的眼睛亮亮的,小手舉的高高的,聲音洪亮,妙語連珠。課堂上,敏捷的思維在涌動,智慧的火花在迸射,自信的笑臉在綻放……時間過得真快!下課后,一個叫梁剛的非常頑皮的男生追趕著我說:“楊老師,咱班下節(jié)課是自習課,咱們再上一節(jié)吧!我找著點感覺了!”看著他意猶未盡的樣子,我的心里真欣慰。為了讓他們學會語言積累,提高書面表達能力,我讓他們準備里一個本。現(xiàn)在,翻開每個人的隨筆本,都會看到扉頁上清晰地寫著:語文是熏陶,語文是積累。每當我給他們判這些作業(yè)的時候,都感覺到像是欣賞藝術品。他們或稚拙,或純真,或精妙的語言見證著他們一年中的成長。翻開一本本作業(yè),我絲毫沒有工作的勞累,有的只是園丁欣賞鮮花盛開的欣慰!我的努力換來了孩子們語文學習的進步,也換來了我教學上連續(xù)全年級第一的優(yōu)異成績。四,積極參與、帶動教學研究工作。我把開展好教研工作確定為這次支教工作的主要任務。在五中,我曾擔任教研組長工作,在教研工作的開展以及科研課題的研究上曾積累過一些經(jīng)驗,我非常愿意把這些工作中的所得帶到新的工作單位,與老師們共同交流、學習、探究。同時,把在新單位開展教研工作的情況帶回原單位,供今后教研工作研究與參考。在支教的第一周里,我把過去積累的大量教研、教學材料進行了篩選整理后,全部帶到了學校。供大家參考借鑒。其中包括50多份語文教學資料,30多份初三總復習材料,其中一部份為老師、學生進行了復印,豐富了老師們的備課材料,為初三語文復習帶來了便捷和實效。為了提高全校語文閱讀教學的成績,我還為全年級精心挑選、并組織打印了共計87套閱讀材料。各年級經(jīng)過對學生的專題訓練,在期中期末考試中,語文總體成績有了明顯提高。我還把我在五中工作時編寫的一本8萬多字的《初中語文教學資料匯編》送給了這里的老師們,并把底稿存入了學校電腦中,供老師們今后在作文教學中查閱參考。我在向老師們提供這些材料的同時,還旨在與老師們探討一種工作意識,就是在教學工作中要重視廣泛的閱讀學習,學會積累,勤于動筆,善于總結。才能不斷地提升自己的理論水平,深化教學認識,豐富教學資源,更好地開展課堂實踐。我和教研組長任素文老師還經(jīng)常交流教研組建設和開展集體教研方面的認識。在五中期間我們語文組曾取得了一些開展集體教研的成功經(jīng)驗,我把這些向任老師做了細致的介紹,也傾聽了任老師對十里鋪中學語文教研工作的體會。結合著十里鋪中學的具體情況,我協(xié)助她制定了新的教研工作計劃,并在具體實施過程中不斷調(diào)整完善,力求真正發(fā)揮出教研組的集體優(yōu)勢,以教研促教學。我在教研方面所作的這些工作,受到了老師們的歡迎,得到了他們的認可。五,在教學上相互學習,坦誠交流。在這一年中,我們所有的老師都非常珍惜這次相互學習的機會。除了公開課外,我與同科教師及不同學科的教師經(jīng)常主動的相互聽課、評課。認真交流課堂教學中的得失體會,彼此借鑒,不斷改進課堂教學 。并利用專題教研和隨機教研的機會暢談在教學思想,教學方法,課堂設計,學生管理等多方面的認識 ,使我們在教學理論,教學水平,課堂實踐,學生管理等方面都得到了促進、提高。在東馬營鄉(xiāng)總校舉行的拜師活動中,我被聘為指導教師,并確立了幫扶對象。但我覺得這里的老師也有很多值得我學習的地方,他們工作負責,虛心好學,上進心強。像語文組的任素文老師、杜海燕老
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