【文章內(nèi)容簡介】 我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋嬜銎匆艨ㄆ▲B找家鳥語花香小動物蓋房子數(shù)字變變變期中考試1會飛的娃娃1猜猜我是誰1變臉1穿花衣的熱帶魚1尋找美麗1亮眼睛1美麗的鉛筆頭1花兒朵朵1小小食品店期末考試小學美術一年級教學工作計劃7一、教學目標進行學習目的教育，教育學生愛祖國、愛集體。 珍惜時間做把握時間的小主人。 逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。二、學生分析一年級學生在上學期已學過一些簡單的畫圖，大部分學生對美術的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。從整體水平來看，這些學生經(jīng)過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的學習習慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學生，他們在美術活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律，因此在教學中還是要加強常規(guī)教學，這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的美術感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓練。三、教材分析本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。 “造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域)，“設計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。)，“欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。)，“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。)這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。四、教學難點(1)、手工制作的技能技巧。 (2)、泥塑的制作五、教學措施知識教育要點(1)感知各種隨意形狀。 (2)認識和運用各種平面形、常用色。 (3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。 (4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。 (5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。能力培養(yǎng)要點(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。 (2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。 (3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 (4)提高對色彩美、形狀美的能力。審美教育要點(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。 (2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。六、根據(jù)教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中應采取如下措施。首先，教師應樹立強的事業(yè)心、責任心、關心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業(yè)務理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業(yè)務水平和能力。 認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。 充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習欲望，堅持實施愉快的教育，使學生在快樂中學習。 注重學生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。 鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。 鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣，在生活中進行創(chuàng)造美。小學美術一年級教學工作計劃8一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：一年級學生，因為剛?cè)雽W，對美術充滿了新奇；但對色彩的色相、形體的概念分得不是很清；動手的能力也相對較弱。本學期主要是讓學生嘗試運用不同的工具和不同的表現(xiàn)方式，進一步體驗形、色的變化與魅力。二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構：、。具體課業(yè)類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、求異為目的，形式豐富多變。三、教學目的和教學重點、教學難點：目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育四、教學措施：重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大大膽改革。改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，激發(fā)學習興趣。五、教學進度安排：第一周神奇的口袋第九周我的新朋友第二周大家都來做第十周花兒送老師第三周彩線連彩點淅瀝的小雨第十一周我做的玩具第四周閃光的煙花第十二周會動的小紙人第五周美麗的印紋第十三周繁忙的交通第六周紙風鈴八第十四周乘上列車去畫畫第七周魚兒游游第十五周童話里的小屋第八周我在空中飛第十六周會滾的玩具第十七周動物王國第十九周動物、植物欣賞第十八周辦年貨小學美術一年級教學工作計劃9一、教學情況分析：一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。二、教學目標和要求：、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、全冊重難點：（一）重點：認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教