教師節(jié)縣領(lǐng)導(dǎo)講話范文(編輯修改稿)
2025-03-30 07:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平凡崗位上做出不平凡業(yè)績(jī)的高春英老師，有真心關(guān)愛(ài)學(xué)生、傾情奉獻(xiàn)留守兒童的優(yōu)秀教師陳仕梅老師。全縣像他們這樣默默無(wú)聞、不計(jì)名利、矢志不渝地獻(xiàn)身教育事業(yè)的教師教干還有很多。正是因?yàn)橛辛诉@樣一批敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)怨無(wú)悔、忘我工作的優(yōu)秀教師教干，影響帶動(dòng)了全縣廣大教育工作者，激發(fā)了大家獻(xiàn)身教育的巨大熱情，推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的發(fā)展。在此，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蜻@些優(yōu)秀的教師教干致以崇高的敬意! 當(dāng)前，全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已站在了新的起點(diǎn)上，面臨著新的機(jī)遇，正進(jìn)入了一個(gè)新的快速發(fā)展階段。因此，加快教育事業(yè)發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)縣，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐，比以往任何時(shí)候都更為重要、更加緊迫。借此機(jī)會(huì)，我就全縣的教育工作講三點(diǎn)意見(jiàn)： 一、奠基未來(lái)，辦好人民滿(mǎn)意的金湖教育事業(yè) 目前，“上好學(xué)”已成為全縣人民對(duì)教育工作的最大期盼，也是全縣教育事業(yè)發(fā)展的主要矛盾。因此，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦優(yōu)質(zhì)教育、公平教育為目標(biāo)，深化教育改革，創(chuàng)新管理方式，全面提升教育質(zhì)量和水平，辦好人民滿(mǎn)意的金湖教育事業(yè)?！ ?yōu)質(zhì)教育，首先是要提升整體辦學(xué)水平。深化教育教學(xué)改革，著力構(gòu)建更加開(kāi)放、更具活力的教育發(fā)展機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)與省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源的合作，擴(kuò)張我縣的優(yōu)質(zhì)教育資源，使全縣的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、特殊教育、成人教育都穩(wěn)定在一個(gè)較高的發(fā)展層次上。其次要提升素質(zhì)教育水平。把學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，堅(jiān)持知識(shí)教育和能力培養(yǎng)并重，打牢文化基礎(chǔ)知識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。要將教育和文化有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造條件開(kāi)展好音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)教育課程，注重學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)既能多出人才、又能人人成才。三是要努力打造教育品牌。以“培養(yǎng)名教師、造就名校長(zhǎng)、打造名學(xué)?！睘橹攸c(diǎn)，按學(xué)科、職稱(chēng)等類(lèi)別有針對(duì)性地開(kāi)展教師培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一批在全市、全省叫得響的品牌教師、品牌校長(zhǎng)、品牌學(xué)校，打造金湖教育品牌，真正使金湖成為全市乃至全省教育強(qiáng)縣。 公平教育，就是要堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本，不斷滿(mǎn)足人民群眾渴望子女平等享有優(yōu)質(zhì)教育的需求，切實(shí)保障人民群眾及其子女接受良好教育的權(quán)益，讓教育發(fā)展成果最大程度的惠及全體人民。因此，要牢固樹(shù)立“教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”的意識(shí)，堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，著力健全完善教師教干交流制度，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資力量在城鄉(xiāng)之間、校際之間正常流動(dòng)。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配臵，加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步提升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，達(dá)到城鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園生均校園占地面積、計(jì)算機(jī)、圖書(shū)信息資源等辦學(xué)條件指標(biāo)一致。要以保障困難弱勢(shì)群體和流動(dòng)人口教育權(quán)益為重點(diǎn)，推進(jìn)公共教育資源向弱勢(shì)、貧困群體傾斜。積極探索教育集團(tuán)化發(fā)展的新路子，實(shí)施好城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟，最大限度的擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，真正使社會(huì)的不同群體都能公平的享受到優(yōu)質(zhì)教育?！ 《⒌履茈p馨，做受人尊敬的金湖教育工作者 百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，教師作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，自身的素質(zhì)決定了培養(yǎng)人才的質(zhì)量。廣大教職員工要著力在“熱愛(ài)、博學(xué)、厚德”上下功夫，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，爭(zhēng)做受人尊敬的教育工作者?！ ∫龅綗釔?ài)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。一名真正優(yōu)秀的教師，不僅僅是一名知識(shí)淵博的人，更是一名熱心于教育事業(yè)，將畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)的人。金北中心小學(xué)的潘春東老師扎根農(nóng)村三十五年，把畢生的精力獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。金溝小學(xué)的徐在鳳老師在農(nóng)村三易其校，哪里需要就在那里扎根，讓自己的生命在農(nóng)村教育的廣闊原野上縱情歌唱。XX中學(xué)的吳國(guó)光老師讓青春在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上閃光。每一位教育工作者都要向他們一樣忠誠(chéng)事業(yè)，恪盡職守，始終保持腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，始終保持
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