(英語(yǔ))英語(yǔ)名詞性從句各地方試卷集合匯編及解析(編輯修改稿)
2025-03-30 07:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 60。D.What【答案】 D 【解析】【分析】句意：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中最重要的是有足夠的練習(xí)。A. why為什么；B. that引導(dǎo)名詞性從句只起引導(dǎo)詞作用，不充當(dāng)成分；C. which哪一個(gè)；D. What什么。根據(jù)語(yǔ)境用what引導(dǎo)主語(yǔ)從句，并在句中做主語(yǔ)。故答案選D?！军c(diǎn)評(píng)】考查主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。主語(yǔ)從句屬于名詞性從句的一種，填哪個(gè)連接詞要分析從句缺少什么成分，然后確定所選的詞。12．_______ is troubling me is ______ I don39。t understand ________ he said A.What。 that。 whatB.What。 what。 whatC.That。 that。 whatD.Why。 that。 which【答案】 A 【解析】【分析】句意：我煩惱的是我不明白他說(shuō)的話。第一空是主語(yǔ)從句，從句中缺主語(yǔ)，要用What；第二空是表語(yǔ)從句，從句不缺成分，所以要填that；第三空是賓語(yǔ)從句，從句中的動(dòng)詞understand缺賓語(yǔ)，要填what。故選A。 【點(diǎn)評(píng)】考查名詞性從句，本題涉及主語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的應(yīng)用。 13．________ his failure lies is expected ________ clear to us. A.What… to makeB.How… madeC.Where… to be madeD.Why… making【答案】C 【解析】【分析】句意：他的失敗之處有可能被我們弄清楚。分析句子可知，主語(yǔ)從句中的lie為不及物動(dòng)詞，所以主句中缺少狀語(yǔ)，因此填where。expect ，“期望某事發(fā)生”，sth. be expected to ”某事有可能發(fā)生“。make sth. clear to sb為固定搭配，意為“向某人闡明某事，使某人弄清某事”。本句中make的賓語(yǔ)是where his failure lies是被弄清楚，要用動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式。因此選C?！军c(diǎn)評(píng)】考查名詞性從句及固定搭配，本題涉及主語(yǔ)從句和固定短語(yǔ)expect do.14．It was he said disappointed me. A.that。 whatB.what。 thatC.that。 whichD.which。 that【答案】 B 【解析】【分析】句意：正是他說(shuō)的話讓我很失望。這是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句型,it is/was that...是固定搭配,what he said是被強(qiáng)調(diào)部分, 你可以發(fā)現(xiàn)去掉it was that后, 句子仍然完整。 what he said做主語(yǔ),主語(yǔ)從句中said缺賓語(yǔ)用what補(bǔ)足，故選B。 【點(diǎn)評(píng)】考查主語(yǔ)從句的強(qiáng)調(diào)形式。15．_________ is known to all is that the earth is smaller than the sun. A.AsB.WhatC.ItD.Which【答案】 B 【解析】【分析】句意：眾所周知，地球比太陽(yáng)還小。復(fù)合句的主語(yǔ)是一個(gè)名詞性從句，從句沒(méi)有引導(dǎo)詞和主語(yǔ)，表示“所……的（事）”，故用what引導(dǎo)，其雙重作用，故選B。 【點(diǎn)評(píng)】考查名詞性從句，本題涉及what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句。16．I found _______ convenient to shop on line at home. A.it39。sB.thatC.itD.that was【答案】 C 【解析】【分析】句意：我發(fā)現(xiàn)在家網(wǎng)購(gòu)和方便。固定句式：主+find+it+adj+to do，主語(yǔ)發(fā)現(xiàn)做某事是……的，故選C。 【點(diǎn)評(píng)】考查it做形式賓語(yǔ)，熟練掌握固定句式：主+find+it+adj+to do。17． is obviously right is to give all children equal opportunities to develop their special gift. A.WhichB.AsC.That160
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