20xx雪地賀卡教案(編輯修改稿)
2025-03-30 06:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 故事確實(shí)是：板書(shū)課題： 雪地賀卡師：本文寫(xiě)了一個(gè)耐人尋味的故事，你想明白故事的情節(jié)嗎？請(qǐng)同學(xué)們把課文默讀一遍。二．初讀課文 整體感知讀一讀：埋沒(méi) 雀斑 班級(jí) 襟懷 屹立十萬(wàn)火急 臃腫 奇遇這個(gè)故事的起因、通過(guò)、結(jié)果是如何樣的？三、感悟文本，覺(jué)察童心。老師讀課文第一、二、三自然段，引出劉玲寫(xiě)的第一張賀卡。老師幻燈出示第一張賀卡內(nèi)容。（1） 作者曾寄出也曾接受過(guò)一些賀卡，為什么這張賀卡卻格外讓作者心動(dòng)呢？本人讀一讀這張賀卡吧？（CAI出示賀卡一，生自由讀）預(yù)設(shè)學(xué)情：（A）假設(shè)你是作者，這張賀卡哪些地點(diǎn)讓你心動(dòng)？ ①我覺(jué)得這一句讓人心動(dòng)：你一定不怕冷，半夜本人害怕嗎？你餓不餓呀？我覺(jué)得小女孩關(guān)懷人。師：你覺(jué)得小女孩是一個(gè)仁慈的有愛(ài)心的人。讀出你的感受來(lái)。從你的朗讀中我聽(tīng)出了劉玲對(duì)雪人的關(guān)愛(ài)。板書(shū)：關(guān)愛(ài)（B）作者說(shuō)我有點(diǎn)嫉妒雪人，能得到劉玲這么誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)？請(qǐng)同學(xué)再讀賀卡，你從哪里能夠體會(huì)到劉玲的關(guān)愛(ài)是“誠(chéng)摯”的？ ② 生：雪人是個(gè)沒(méi)有生命的事物，而劉玲卻對(duì)他那么的關(guān)愛(ài)，因此說(shuō)他的關(guān)愛(ài)是真誠(chéng)的。師：原來(lái)使作者心動(dòng)的是劉玲那純潔的，發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)之情，這確實(shí)是誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)。生再讀賀卡，讀出感悟。 ③ 看到這一張發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)的賀卡，老師被感動(dòng)了，假設(shè)你是雪人你也會(huì)被劉玲那真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)深深地打動(dòng)的。全班男生齊讀賀卡。 ④ 看到這一張充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的賀卡，我感到劉玲那冰雪般晶瑩的心，那冰雪晶瑩的心滿(mǎn)載著真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，雪人的心都快融化了，所有的女生來(lái)讀一讀。⑤ 小結(jié)：多么可愛(ài)的小孩呀，他有一顆純潔仁慈的金子般的心，難怪作者格外心動(dòng)，難怪作者如此嫉妒雪人，由于女孩給了雪人一個(gè)純潔的、誠(chéng)摯的心，那是我們多少人夢(mèng)寐以求的，帶著這種心情我們齊讀課文第3自然段，感受作者的心情。 ⑥看到這么讓人心動(dòng)的賀卡，看到雪人遭到如此真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，我如何能不被感動(dòng)，因此以雪人的名義給劉玲寫(xiě)了一張賀卡。但我不知如此做對(duì)不對(duì)，希望不至損害小孩的感情。作者如何會(huì)有這種顧慮呢？
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