20xx骨干教師跟崗學習工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-03-30 06:35 本頁面
【文章內容簡介】 。上“報告請示課”。每位跟崗先生都經心設想了一節(jié)報告請示課，以促使先生們發(fā)揚本人積存的教訓和教學工作計策，去打造一節(jié)力圖圓滿的優(yōu)質課。此中，部署七位先生上同一個課題，采納“同課異構”的方式舉行比照交換，讓跟崗先生在討論中得以長進，加倍厚實了他們的教學工作聰明。舉行“一課兩講”。第一和第二周分別在區(qū)大塘中學、區(qū)試驗中學、市第四十四中學開設“一課兩講”活動，工作室成員與學員舉行pk，充分展示個人教學工作風貌與教學工作身手，讓我們享用“文明大餐”，也讓我們明白得到各學校教研空氣及學校教導教學工作治理特點。評課研究。每位跟崗先生聽了5節(jié)“示范課”，8節(jié)“常態(tài)課”和8節(jié)“報告請示課”。幾乎在天天的上午或下晝或上下午，都構造評課與交換：或是工作室主持人或班長或組長掌管評課。經由過程這些評課活動，讓我們明晰地明確了評課的要領和要素，提升了我們聽課的藝術與評課的程度，更給往后的教學工作供應了珍貴的教訓。外出進修與調查。跟崗培訓除了務實的立足于工作室基地，還采取了“走出去、請進來”的方式，厚實了跟崗進修活動的內容。在三個星期內前后部署了到花都大塘中學、區(qū)試驗中學、市第四十四中學聽課交換、到華南師范大學大學城校區(qū)聽《化學教導》朱玉軍副主編“化學教導研討與論文寫作基于編纂視角的一點認識 ”的講，拓展我們的見地和視線。第二周周末溫先生帶工作室成員學員到花都芙蓉嶂風景區(qū)，感觸感染山、林、湖、泉等天然美景，舒緩我們進修的壓力，愉悅我們的心境。開設專題講座。溫利廣先生的“化學主干教員業(yè)余成長之路”的講座；北興中學何藝副校長“講學稿的編寫與應用”的講座，錢揚義傳授“游戲化學”探求進修案例；北興中學高校長“成功教導造詣成功人材”德育治理理念先容，另有我們學員的5個小講座等，講座內容觸及德育治理，教學工作治理，教員業(yè)余進展等分歧層面，極其厚實，受害匪淺。課題研討。在溫先生的指導下，我們都以各自的教學工作實踐和專長，開端選定了課題研討偏向，撰寫了開題呈報，且舉行開題征詢難，溫先生逐一給予點評，我們開端明白得、操縱了一些根底的教導科研要領。三、文字耕耘，累也樂也。教導日記。從培訓開端的第一天，到完畢的最初一天，我們都保持經由過程寫教導日記，記載天天的進修內容，進修心得體會和自我感悟后的勞績。這些既是進程的記載，更是原始材料的積存，仍是思維火花的采集。天天晚上工作到十二點，次日早上六點半起床。教學工作深思。經由過程聽課、上課、評課，我們撰寫至多
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1