20xx老師生氣了作文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多那么材料作文。這類(lèi)作文題在審題時(shí)留意一個(gè)審題原那么：逐那么分析 、比照分析、綜合分析。（1）逐那么分析，做到：是表達(dá)描寫(xiě)的材料要留意抒情談?wù)摰奈淖?，是談?wù)撐淖帜敲匆业秸f(shuō)明觀點(diǎn)的內(nèi)容，明確主旨。如， 材料1：龍應(yīng)臺(tái)的質(zhì)疑語(yǔ)言—中國(guó)人，你為什么不生氣，其觀點(diǎn)是主張中國(guó)人應(yīng)該要生氣，即中國(guó)人要敢于生氣，要敢于對(duì)抗。材料2：2012網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語(yǔ)句—生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰本人。其觀點(diǎn)是：主張中國(guó)人不要隨意生氣。（2）比照分析，做到：要明確多那么材料之間關(guān)系是互補(bǔ)關(guān)系仍然對(duì)立關(guān)系。從上述材料中我們能夠看到這是一種對(duì)立關(guān)系。（3）綜合分析。我們能夠按照多那么材料的觀點(diǎn)，而采取以下分析方法審題：同中求異、異中求同、異中辨異、互補(bǔ)疊加。以上材料我們能夠看出：它們的觀點(diǎn)是對(duì)立的，一個(gè)主張人應(yīng)該要生氣，一個(gè)不贊成生氣。我們能夠采取的異中辨異方法來(lái)加以分析。只要我們稍加分析，就會(huì)覺(jué)察，（1）立意指引：按照以上分析，我們能夠確定如下立意： ①中國(guó)人，要敢于生氣，要敢于對(duì)抗（正）。眾所周知，當(dāng)今一些中國(guó)人面對(duì)社會(huì)不公平不合理的現(xiàn)象，表現(xiàn)為自私、懦弱與不敢抗?fàn)?。如面?duì)釣魚(yú)島事情，“表叔”事件，“小悅悅”事件，黑心食物等，中國(guó)人要敢于生氣，敢于對(duì)抗。 ②中國(guó)人，不要隨意生氣（反）。這是從記寫(xiě)“生氣”了；有的同學(xué)，指出了某種社會(huì)現(xiàn)象，卻未能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，分析論證的時(shí)候還缺乏深化的挖掘，缺乏本人的考慮和真情實(shí)感，作文質(zhì)量不高。正確擬題。 標(biāo)題要說(shuō)明文章的中心論點(diǎn)（四）范文賞析該生氣時(shí)就生氣 劉歡在《好漢歌》里唱得好：“該出手時(shí)就出手哇??”僅此一句話，便生動(dòng)地表現(xiàn)好漢的英勇無(wú)畏，仗義豪情?？山駮r(shí)已非北宋，我們總不能隨意出手，但欲當(dāng)今日之好漢，就該要生氣是就生氣?。ㄩ_(kāi)篇點(diǎn)題，要生氣）生氣是一種自然心理，遇事干得不順，遇人品行不端，都可能使我們生氣。但因各人性格不同，或平和，或剛烈，生氣頻率也不會(huì)一致。遇非正義之事，假設(shè)能生氣，大吼一聲，震響四方，驅(qū)邪逐惡，不失為一好漢；假設(shè)面對(duì)罪惡，卻照舊心不為動(dòng)，氣不為出，下頁(yè)篇二：我生氣了我生氣極了那一日，我生氣極了，至今我還明晰地記得那件事，它將會(huì)永遠(yuǎn)存在我的腦子里，成為我兒時(shí)生活中的一段小插曲。 事情是如此的，那天，有一個(gè)小妹妹到我家里來(lái)做客。他覺(jué)察了望遠(yuǎn)
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