20xx高中思想政治教學(xué)工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-30 06:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一部分：講物質(zhì)和認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系，是唯物論知識(shí)，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分，主要是第一課?！ 〉诙糠郑褐v事物聯(lián)絡(luò)、運(yùn)動(dòng)、變化開(kāi)展方面知識(shí)，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)別，主要是二、三、四三課內(nèi)容?！ 〉谌糠郑簭恼J(rèn)識(shí)論上講了現(xiàn)象、本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的開(kāi)展與深化及認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識(shí)論部分，主要是五、八兩課?！ 〉谒牟糠郑杭兄v人生觀咨詢(xún)題，但不是純粹的人生觀，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來(lái)闡述人的行為準(zhǔn)則，人生價(jià)值與理想?！ 【徒逃龑?duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生思維才能有限，學(xué)生水平參差不齊，因而，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過(guò)程中，力求做到由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生思維才能。 教學(xué)方法與完成教學(xué)任務(wù)的措施 為完本錢(qián)學(xué)年教學(xué)任務(wù)，打算上學(xué)期完成哲學(xué)常識(shí)的上冊(cè)，下學(xué)期完成下冊(cè)。每課內(nèi)容完畢復(fù)習(xí)，講解典型例題，然后測(cè)驗(yàn)。上課以啟發(fā)式教學(xué)來(lái)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，詳細(xì)教學(xué)方法依照課時(shí)特點(diǎn)來(lái)定，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際開(kāi)展課堂討論，組織寫(xiě)哲學(xué)小論文，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，到達(dá)啟發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的?！ ≌n時(shí)安排 每學(xué)期安排17周教學(xué)時(shí)間，每周3節(jié)課時(shí)?！ 橥瓿山虒W(xué)任務(wù)，做到有打算教學(xué)，詳細(xì)安排見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表?！ ∑焊呷枷胝谓虒W(xué)打算 一、指導(dǎo)思想 緊緊抓住課本，實(shí)在抓牢根底。關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成立體知識(shí)體系。注重講練結(jié)合，突出才能培養(yǎng)。落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和才能。關(guān)注新課標(biāo)?！ 《⒖傮w復(fù)習(xí)安排 時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容 20XX年8月5日20XX年3月中旬第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí)) 20XX年3月中旬20XX年5月中旬第二輪復(fù)習(xí)(專(zhuān)題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，穿插時(shí)政，結(jié)合熱點(diǎn)。) 三、詳細(xì)設(shè)計(jì)第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))：根底才能過(guò)關(guān)?！ 、倌康模合到y(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部?jī)?nèi)容，夯實(shí)根底知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)?！ 、谝螅旱谝惠啅?fù)習(xí)應(yīng)遵照按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)穩(wěn)固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)展?！ 、劭记绊氈?2 第一，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)根底知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本，純熟掌握教材所涉及內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生把書(shū)本知識(shí)串通、綜合起來(lái)，加強(qiáng)經(jīng)歷。近年來(lái)，文綜考試下的政治試題根底性特別突出，對(duì)主干知識(shí)，核心概念的調(diào)查有增無(wú)減，呈現(xiàn)出回歸課本的勢(shì)態(tài)，因而，老師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)根底知識(shí)，催促學(xué)生結(jié)實(shí)掌握根
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