20xx誠(chéng)信為主題社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3篇精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 價(jià)一下本人的價(jià)值觀和人生理念，把誠(chéng)信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。只有當(dāng)我們關(guān)于誠(chéng)信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條可持續(xù)開(kāi)展的道路“，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓本人真正成為社會(huì)的棟梁之材。 二：大學(xué)生的誠(chéng)信缺失征詢題表現(xiàn) 信的根本內(nèi)涵，包括誠(chéng)“和信“兩個(gè)方面?！吨芤住酚芯舆M(jìn)德修業(yè)，忠信，因此進(jìn)德也。修辭立其誠(chéng)，因此居業(yè)也?！翱鬃釉f(shuō)：自古皆有死，民無(wú)信不立?！?見(jiàn)《論語(yǔ)顏淵》)。古人關(guān)于誠(chéng)信“的上述代表性觀點(diǎn)，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值。當(dāng)前大學(xué)生的誠(chéng)信情況如何呢? 中國(guó)人民銀行總行行長(zhǎng)曾痛心疾首地說(shuō)：從1999年起至今我們一共為我國(guó)的大學(xué)生提供了695萬(wàn)的國(guó)家助學(xué)貸款，然而至今年為止，拖欠貸款的比例還不斷彷徨在20%40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的協(xié)助的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒?！耙蛸J款按期歸還違約率太高，國(guó)家助學(xué)貸款曾一度暫停，到20xx年才重新啟動(dòng)，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開(kāi)始還款的要求，20xx年也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)頂峰年。央行征信治理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示，在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高，某些地點(diǎn)違約率達(dá)30%。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后臨時(shí)沒(méi)有找到工作，無(wú)才能歸還外，更深層次更本質(zhì)的緣故可能是：大學(xué)生誠(chéng)信的危機(jī)“。與此同時(shí)，目前社會(huì)上假文憑、假證書(shū)、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園，難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安，急功近利，一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，老實(shí)守信“這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，如此培養(yǎng)出來(lái)的建立者“、接班人“要么是營(yíng)養(yǎng)不良，要么是底氣缺乏，總之是跛腳“的。此外，大學(xué)生就業(yè)的誠(chéng)信征詢題尤為嚴(yán)峻： 推薦時(shí)虛報(bào)材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的留意和注重，使出渾身解數(shù)使本人的材料精彩奪目、完美無(wú)缺以致言過(guò)事實(shí)上。如偽造課程成績(jī)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、一般話等級(jí)考試證書(shū)。虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。采取偷梁換柱“的方法搖身一變，變成三好學(xué)生“，優(yōu)秀學(xué)生干部“?！ ?面試中自我拔高 部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)招聘主管人員的提征詢時(shí)，對(duì)本人各方面素養(yǎng)和才能夸夸其談，結(jié)果到了實(shí)際工作中，用人單位覺(jué)察其十分一般平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕本人不能通過(guò)而叫其別人代替面試?！ 〔糠执髮W(xué)生隨意毀約 現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位。在這種情況下，一些畢業(yè)生會(huì)先找一個(gè)可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收，他們就立即跳槽。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失?！ ∪宏P(guān)于處理征詢題的建議 大學(xué)生是社會(huì)高素養(yǎng)人才，將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重?fù)?dān)。而面對(duì)另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠(chéng)信征詢題，處理大學(xué)生誠(chéng)信征詢題迫不及待?！ ⊥ㄟ^(guò)法制強(qiáng)迫規(guī)定。 立法建制是關(guān)鍵，應(yīng)抓緊進(jìn)展信譽(yù)立法和信譽(yù)制度建立，盡快把我國(guó)建立成為信譽(yù)社會(huì)。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分表達(dá)老實(shí)信譽(yù)體系的法律法規(guī)，用以標(biāo)準(zhǔn)政府、企業(yè)、個(gè)人的行為，以法律方式約束社會(huì)的各種行為。在現(xiàn)行的法律中，都應(yīng)有明確的、要求主體老實(shí)信譽(yù)的詳細(xì)條款。對(duì)違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中國(guó)人民銀行成都分行征信治理處有關(guān)人士表示，中國(guó)人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信譽(yù)體系中。某位大學(xué)生一旦有違約行為，即會(huì)被記錄在案，在今后的房貸、車(chē)貸、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會(huì)遭到限制。 學(xué)校誠(chéng)信教育 開(kāi)展誠(chéng)信教育，實(shí)在提高大學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)展誠(chéng)信教育要求高目的，但要從低起點(diǎn)，從根本行為抓起。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感，平等競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，獨(dú)立自主人格和對(duì)規(guī)那么的忠誠(chéng)態(tài)度，讓他們?cè)谌粘５耐瑢W(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中做到言行一致、回絕作弊、老實(shí)守信，并逐步協(xié)助他們樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。學(xué)校樹(shù)立以誠(chéng)信為本的觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)治理，杜絕種種不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育不能僅僅停留于口號(hào)，停留于課堂灌輸，停留于方式，而應(yīng)從學(xué)校治理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠(chéng)信、教師的誠(chéng)信來(lái)阻礙學(xué)生，教育學(xué)生。 結(jié)語(yǔ)：調(diào)查中反映出種種誠(chéng)信缺失征詢題，讓我們擔(dān)憂，大學(xué)生是國(guó)家今后各個(gè)領(lǐng)域的骨干，假設(shè)大學(xué)生誠(chéng)信缺失了，我們還如何談社會(huì)的道德建立呢?國(guó)家還能有
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