20xx高二下學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃范文2)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ ?jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,同時經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng)。 堅(jiān)決制止學(xué)生不提早預(yù)習(xí)和做好導(dǎo)學(xué)案。本學(xué)期我校接著進(jìn)展新課改，為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在課下就必須多預(yù)習(xí)，多討論，那樣才能在課堂上充分展示本人，同時也提高了本人的才能。由于課程多，導(dǎo)學(xué)案多，假如不預(yù)備充分，別的學(xué)生在展示時，會直截了當(dāng)導(dǎo)致非常多同學(xué)聽不明白，從而妨礙了學(xué)習(xí)效果。為此對班級學(xué)生進(jìn)展分組，每組有組長和副組長各一名，對本組學(xué)生進(jìn)展監(jiān)視、催促。 為了鼓舞大家學(xué)習(xí)，班級出臺了五河二中高二(8)班班級量化治理標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)充分表達(dá)了學(xué)生的主體地位和一切圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)這條線索，在班級廣征意見，使得每一條標(biāo)準(zhǔn)都可以讓學(xué)生接受?！ ∪?、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn) 深化調(diào)查摸底,搞清他們因此成為差生的緣故,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),協(xié)助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到本人的價值。同時,還制造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品味到成功的歡樂和喜悅?！ 〗?jīng)常找班里的根底較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn),確信進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),催促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我治理和糾正,不斷進(jìn)步。 采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)絡(luò),經(jīng)常和家長交流
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