20xx高三班主任工作參考計(jì)劃_2(編輯修改稿)
2025-03-30 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。
?。?、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時(shí)、適可走訪家長，獲得家長的關(guān)懷和支持，整合教育資源，推進(jìn)班主任工作順利而有序地展開。
做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案材料。
應(yīng)學(xué)校“強(qiáng)化年級(jí)治理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和治理中去，做到有序有效。
搞好年級(jí)班主任的日常治理，完成學(xué)校、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作。
總之，班主任要一直以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求治理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)治理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
四、營建高考?xì)夥?，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)高考情勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的妨礙，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
通過往屆考生的經(jīng)歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、生疏感，讓學(xué)生零間隔地感悟高考。
通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
?。础淞⒌浞逗偷湫?，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)
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