20xx校園感恩節(jié)活動策劃文案(編輯修改稿)
2025-03-30 05:42 本頁面
【文章內容簡介】 謝。(5分) 儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，表達朝氣蓬勃的精神風貌。動作適度。(10分) (二)演講內容：(50分) 主題鮮明、深化，觀點正確，見解獨到，符合主題內容。(25分) 內容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(15分) 行文流暢，用詞精練，構造完好合理、層次清晰，詳略得當。(10分) (三)語言藝術：(35分) 要求脫稿演講，因不純熟。(5分) 發(fā)音標準，聲音洪亮，口齒明晰，語速適當，表達流暢。(10分) 節(jié)拍處理得當，演講技巧運用自如。(10分) 表現力、應變才能強，能活潑氣氛，引起高潮。(10分) (四)時間：演講時間為4——7分鐘。缺乏時、超時，均以10秒為計時段，缺乏10秒按10秒計算(計時從“我演講的標題是《……》”開場，到“我演講完畢”完畢)。 二、評分規(guī)則： 評委依照每部分評分結果，明確給出總分，然后去掉一個最高分與一個最低分，取平均分為選手競賽成績?！ ∽钚赂卸鞴?jié)活動籌劃文案(四) 一、班會目的 通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待周圍的人，發(fā)覺想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與本人共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已適應的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開場，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情?！ 《?、班會過程 【提咨詢導入】提到感恩，大家會想起什么呢?提咨詢學生感恩節(jié)的起源?！ ?假如學生不清晰則由老師解答) (老師)現在我想給你們詳細談談感恩節(jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為親密相關?！ ?620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸?！ ≡诘谝粋€冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開場播種。整個夏天他們都祈求風調雨順，熱切地希望著秋天豐收的到來，他們深知本人的生存以及殖民地的存在與否都將取決于馬上到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，因此大家決定要選一個日子來感激上帝的恩典。因此就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶賀活動便定在這一天，直到現在?！ 「卸鞴?jié)慶賀方式許多年來從未改變。豐富的家宴早在幾個月之前就開場著手預備。人們在餐桌上能夠吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜不斷是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜歡的食品?！ ∪巳硕假澇筛卸鞴?jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應用什么填料也就非常難求得一致。 今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所遭到的上蒼的恩典表示感激，忠誠地祈求上帝接著賜福?！ 境薪印扛卸鞴?jié)的故事中，人們感激上帝而產生了感恩節(jié)。在現實生活中，我們不需要感激上帝，而是要感激周圍的人，在周圍尋找本人最想感激的人?！ 居螒颉客瑢W們拿出白紙，在紙上按順序寫上①、②、③的序號，并要留白。找同學上臺寫出本人最想感激的人(①為最想感激的人，②次之，③再次之)。再寫出想感激他們的緣故。(老師巡課堂，并點出同學上臺寫出想感激的人的稱謂。) (老師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢咨詢其中一個學生) 假如我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉) 假如這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢?(提咨詢一個學生) 總結】“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如沒有父母，我們根本不存在。假如沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習。假如沒有朋友，我們的生活就會少了非常多樂趣。感激的人有非常多，尤其是周圍人，在生活中我們要擅長發(fā)覺人的優(yōu)點，發(fā)覺要感激的人。 【承接】找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩 感激
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