20xx教師個人參考計劃總結(jié)暑期中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 判，累計得分，決定雙方的勝負。
注重應(yīng)意圖識的培養(yǎng)
《課程標準》明確指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)過程，是讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際咨詢題抽象成數(shù)學(xué)模型并進展解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維才能、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步與開展?！毙陆滩脑诎才琶空?、節(jié)的時候，都從現(xiàn)實生活中的實際咨詢題入手，引出新知識。
從生活實際中引入、聯(lián)絡(luò)實際探究。如學(xué)習(xí)“相遇咨詢題”應(yīng)用題，在學(xué)生對此類應(yīng)用題的構(gòu)造和解法有根本理解時，老師布置一個活動：同桌兩人為一組，將相遇咨詢題應(yīng)用題中的情節(jié)作表演，并口頭編應(yīng)用題，再解答。在活動時，兩位同學(xué)面對面地站在兩個不同的地點，喊“預(yù)備走”，一齊面對面走來（同時相向），通過一定時間，兩人的手緊緊握在一起（相遇）……那么，假如沒有同桌協(xié)助，你一個人能夠表演這個節(jié)目嗎？學(xué)生興趣非常濃，紛紛舉手示范：將兩手掌豎直，掌心對掌心，漸漸靠攏，通過一會兒兩手掌合在一起。通過活動，學(xué)生對“兩地同時相向相遇”等有了實實在在的理解。
注重分析咨詢題和處理咨詢題的才能的培養(yǎng)
課堂教學(xué)要
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