20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)暑期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 判，累計(jì)得分，決定雙方的勝負(fù)。
注重應(yīng)意圖識(shí)的培養(yǎng)
《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)過(guò)程，是讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際咨詢題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)展解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維才能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步與開(kāi)展?！毙陆滩脑诎才琶空?、節(jié)的時(shí)候，都從現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際咨詢題入手，引出新知識(shí)。
從生活實(shí)際中引入、聯(lián)絡(luò)實(shí)際探究。如學(xué)習(xí)“相遇咨詢題”應(yīng)用題，在學(xué)生對(duì)此類應(yīng)用題的構(gòu)造和解法有根本理解時(shí)，老師布置一個(gè)活動(dòng)：同桌兩人為一組，將相遇咨詢題應(yīng)用題中的情節(jié)作表演，并口頭編應(yīng)用題，再解答。在活動(dòng)時(shí)，兩位同學(xué)面對(duì)面地站在兩個(gè)不同的地點(diǎn)，喊“預(yù)備走”，一齊面對(duì)面走來(lái)（同時(shí)相向），通過(guò)一定時(shí)間，兩人的手緊緊握在一起（相遇）……那么，假如沒(méi)有同桌協(xié)助，你一個(gè)人能夠表演這個(gè)節(jié)目嗎？學(xué)生興趣非常濃，紛紛舉手示范：將兩手掌豎直，掌心對(duì)掌心，漸漸靠攏，通過(guò)一會(huì)兒兩手掌合在一起。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)“兩地同時(shí)相向相遇”等有了實(shí)實(shí)在在的理解。
注重分析咨詢題和處理咨詢題的才能的培養(yǎng)
課堂教學(xué)要
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