20xx教學工作參考總結高中地理上學年教學工作參考總結(編輯修改稿)
2025-03-30 05:17 本頁面
【文章內容簡介】 緊緊圍繞“描繪、概括、理解各種地理事物的空間構造聯(lián)絡和開展變化過程”、“認識重要地理事物的名稱和空間位置”等才能要求。試題中時差的推斷、地圖的判讀、世界和中國某個區(qū)域的特征分析、推斷等都是在調查學生的空間才能。因而，在高考地理復習中要特別注重空間思維的訓練，以促進我們的整體思維觀構成。 空間思維才能的調查主要有這幾項內容：各類地圖的判讀，地球的自轉與公轉，大氣的運動和變化，世界和中國區(qū)域(大洲、大洋、地區(qū)、國家)中的重要經線、緯線，各類重要地理分界限(自然地理界限、人文地理界限)等。培養(yǎng)地理學科的空間思維才能，一定要講求方法。如對空間概念和物體空間運動的理性思維分析?可選取十條重要經緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180176。經線、20xxW、160176。E、120xxE)，通過它們，在腦海中構成完好經緯網，并想象地球運轉起來線與線之間互相位置關系及晨昏線的動態(tài)關系?！ ⊥ㄟ^有效的空間思維訓練，才能到達當給出世界上某一點或線時?在腦海中涌現(xiàn)的不是亂糟糟的一團，而是一系列互相關聯(lián)、互相妨礙的地理事物。而有了如此的水平，不管命題角度如何，一切咨詢題都會迎刃而解?！ ?四)、掌握根本原理，訓練解題思路，不斷提高解題才能 地理是一門“講理”的學科，明確地理原理、掌握地理規(guī)律，有利于更好地分析咨詢題、處理咨詢題。因而要留意理解重要的地理原理、規(guī)律和觀點，訓練答題思路，提高答題水平。 要全面考慮，綜合分析解答咨詢題。在建立完好的地理知識構造的根底上，總結、歸納地理原理、地理規(guī)律，弄清自然地理環(huán)境的內涵?地形、氣候、水文、植被、土壤等及各要素間的互相聯(lián)絡，人文地理要素的內涵(人口、資源、城市、市場、交通、勞力、技術、政治、經濟、文化等)，自然環(huán)境與人文活動之間的聯(lián)絡、妨礙等。關于容易混淆的地理概念，留意進展比照分析?？煽v向比照分析，如按時間順序比擬三次技術革命對工業(yè)消費、工業(yè)規(guī)劃的妨礙，也能夠進展橫向比照分析，如比擬熱帶草原氣候和熱帶季風
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