20xx科長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是千篇一律，如粗心大意啊，不該錯(cuò)的錯(cuò)了啊等等，真正的真知灼見少得悲傷。從評(píng)語(yǔ)中能夠看出，家長(zhǎng)對(duì)本人小孩的學(xué)習(xí)情況并不是特別理解。比方，有位家長(zhǎng)是如此寫的：“成績(jī)不夠理想，字跡也不工整，審題不認(rèn)真，錯(cuò)在粗心；要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加倍努力改掉壞習(xí)慣！”這段評(píng)語(yǔ)粗略看來并沒什么，但回想這位家長(zhǎng)的小孩的表現(xiàn)我就不敢茍同。這位家長(zhǎng)的小孩平時(shí)在班里坐不住，說得對(duì)，做得少。平時(shí)作業(yè)亂涂亂畫，關(guān)于學(xué)習(xí)并不是特別在意。這次考了89分，卷面也還整潔，至少比平時(shí)作業(yè)強(qiáng)多了。因此家長(zhǎng)說的第一句話：“成績(jī)不夠理想，字跡也不工整”這句話就站不住腳。填空與推斷被扣掉3分是不明白標(biāo)題如何做，隨意蒙的；計(jì)算錯(cuò)誤被扣掉5分是由于平時(shí)習(xí)慣不好，不喜愛用草稿紙；還有兩分是不夠細(xì)心，小數(shù)點(diǎn)打錯(cuò)了。整張?jiān)嚲泶蟠笮⌒∫?7個(gè)空，量是特別大的。相關(guān)于四年級(jí)的小學(xué)生來說，計(jì)算錯(cuò)誤和小數(shù)點(diǎn)打錯(cuò)被扣個(gè)幾分是完全能夠的。因此“錯(cuò)在粗心”這句話我也覺得不符合實(shí)際情況。至于后面的一句話“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，加倍努力改掉壞習(xí)慣！”這句話關(guān)于所有的學(xué)生都能夠說的，沒有什么實(shí)際意義。再來看另外一位家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)：“小孩這次的還算不錯(cuò)，只是不該錯(cuò)的卻錯(cuò)了。她仍然沒有弄明白填空第9題的意思。希望教師能給講解一下。感激！”這位家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)說了兩層意思，一是確信，“還算不錯(cuò)”；二是指出實(shí)際征詢題：填空第9題。盡管簡(jiǎn)短，但我覺得這位家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)就有針對(duì)性多了。我覺得所有的學(xué)生都害怕考試，都怕本人考不好。本來考試是用來查漏補(bǔ)缺的，但現(xiàn)在的考試變成了篩子、挑錯(cuò)機(jī)和家長(zhǎng)的面子工程。篩子用來甄別一個(gè)班學(xué)生的成績(jī)好壞的，挑錯(cuò)機(jī)那么是找錯(cuò)誤的，考得不好那么砸了家長(zhǎng)的面子。因此考完之后，家長(zhǎng)帶著放大鏡找征詢題也是必定的了。事實(shí)上考試之后不管本人的小孩考得如何樣，首先鼓舞與確信是一定要的，這張?jiān)嚲碜龀鰜泶_實(shí)是十分辛苦的，沒有功績(jī)也有苦勞嘛！再說這里面一定有小孩做得好的地點(diǎn)，為什么不確信呢？其次是平復(fù)分析征詢題和征詢題產(chǎn)生的緣故，最后提出希望，希望教師如何樣，小孩如何樣，本人如何樣。只有如此才能把考試變?yōu)樘嵘『⑺季S才能的“泵”。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你不要吝嗇你的贊美，讓你的小孩不再害怕考試。感激教師對(duì)小孩的關(guān)懷和教育，家長(zhǎng)一定配合教師，積極給小孩制造條件把英語(yǔ)給趕上去！真不好意思，盡管這段時(shí)間小孩也特別用功了但進(jìn)步還不是特別大，但我和小孩都有決心，而且他還本人定好了本人下次進(jìn)步的目的！多謝教師的關(guān)愛，小孩回家常談到教師您，從沒有嫌棄過像他如此的一個(gè)差生。他對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也越來越有興趣了！?篇三：家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)１、該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中開闊了眼界，鍛煉了才能，加強(qiáng)了明辨是非的才能，學(xué)到了許多新的本領(lǐng)。該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從
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