【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)會(huì)感恩，這個(gè)世界才會(huì)和諧，對(duì)你要感激的人，一定要把那份心意表達(dá)出來(lái)，明白得感恩的人才會(huì)活得更精彩。才能讓大家更敬重你。 關(guān)于感恩的高中作文（二） 感激絆倒你的人，由于她加強(qiáng)了你的雙腿的力量；感激嘲笑你的人，由于他讓你變得更加睿智；感激欺騙你的人，由于他讓你關(guān)于事情更加有分析才能；感激超過(guò)你的人，由于他讓你更加有動(dòng)力前進(jìn)，力爭(zhēng)上游；感激拋棄你的人，由于他讓你學(xué)著獨(dú)立――題記 感激，是多么神圣的一個(gè)詞，我們用歡樂(lè)來(lái)面對(duì)生活時(shí)，實(shí)際上是在對(duì)生活的一種默默的感激，一份真誠(chéng)的感激。而當(dāng)我們關(guān)于生活給予我們的一切默默的感激時(shí)，已經(jīng)從中獲得了一份歡樂(lè)，因而，感激是令人歡樂(lè)的，令付出者欣慰，令獲得者歡樂(lè)，令這個(gè)世界充滿陽(yáng)光。 事實(shí)上，在生活中，有特別多不一眼的地點(diǎn)值得我們?nèi)ジ屑?。比方說(shuō)，你去老師的辦公室送作業(yè)，不小心把作業(yè)本摔倒了地上，五十幾本作業(yè)，撿起來(lái)仍然特別費(fèi)時(shí)間，而在這個(gè)時(shí)候，有一位同學(xué)過(guò)來(lái)協(xié)助你一起見(jiàn)作業(yè)本，讓你縮短了撿作業(yè)本的時(shí)間，那你，除了真心的向她說(shuō)一聲感激之外，是不是還應(yīng)該再做一些事情呢？當(dāng)下一次，你看見(jiàn)有一位學(xué)生像上次的你一樣，把作業(yè)本散了一地，你是會(huì)快步過(guò)去，協(xié)助他撿作業(yè)本，并熱心的告訴他下次要小心一點(diǎn)呢，仍然裝作沒(méi)有看見(jiàn)，從他的四周疾步走過(guò)去，關(guān)于他費(fèi)勁地?fù)熳鳂I(yè)熟視無(wú)睹，將上一次你遭到協(xié)助的事情忘得一干二凈，沒(méi)有遭到一點(diǎn)啟發(fā)呢？選第一種的人或許特別多，但是選第二種的人更是不在少數(shù)，那是由于她們沒(méi)有懷有一顆感恩之心，她們認(rèn)為一些別人所給予她的協(xié)助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。這種人，永遠(yuǎn)也不會(huì)活得真正的歡樂(lè)，真正的歡樂(lè)，不是金錢(qián)與名利的獲得，而是一種發(fā)自內(nèi)心的最確實(shí)一種情感，是對(duì)生活所給予本人的一切的一種感激，一種知足感，是關(guān)于別人的一種感激，更是在于本人獲得了別人的協(xié)助，回頭想想，人們心中的純潔與仁慈時(shí)的一種感慨，一種激動(dòng)，“知足者常樂(lè)，”而在此我也要說(shuō)，感恩者常樂(lè)，只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)覺(jué)察一種最真最純的本性的光輝，從而獲得一份前進(jìn)的動(dòng)力與一份最真的歡樂(lè)。感激是互相的，當(dāng)我們?cè)獾絼e人的協(xié)助時(shí)，我們忠誠(chéng)的感激，當(dāng)我們下一次作為一位付出者時(shí)，我們就會(huì)回想起我們?cè)?jīng)接受過(guò)的充滿陽(yáng)光的協(xié)助，然后來(lái)熱心的協(xié)助眼前需要幫助的人，如此傳遞下去，世界的每一個(gè)角落就會(huì)開(kāi)出漂亮的花朵，這一切，都?xì)w功于感激，假設(shè)我們認(rèn)為別人的協(xié)助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牟坏珪?huì)得不到歡樂(lè)，可能這將會(huì)是一個(gè)惡性循環(huán)，人人自私的為本人著想，總是想讓別人為本人付出，卻不想本人為別人付出一些什么，哪怕是舉手之勞，也會(huì)認(rèn)為本人吃了虧。假設(shè)一個(gè)人整天活在勾心斗角里面，那會(huì)活得特別累，每天只是算計(jì)著本人如何樣才能獲得更多的利益，卻不想應(yīng)該對(duì)生活賜給本人的東西感恩，靜下心來(lái)，不去想外界的紛紛擾擾，只是回想本人從別人身上獲得的，然后懷著一顆忠誠(chéng)的心去感恩，就會(huì)豁然爽朗，恍然大悟，恍假設(shè)一縷陽(yáng)光照進(jìn)了黑暗太久的小屋，人們的心情立即撥云見(jiàn)日，然后本人學(xué)著協(xié)助過(guò)本人的人，去歡樂(lè)的協(xié)助別人，這時(shí)，我們獲得了雙份歡樂(lè)，而所有的功績(jī)，只歸功于兩個(gè)字――感恩。假設(shè)你已經(jīng)有著健全的身體，那么就感恩吧，不要再奢求什么，由于你不明白，在你快樂(lè)的游玩時(shí)，你的身后有著一雙羨慕的雙眼；假設(shè)你已經(jīng)有著足夠的金錢(qián)，那么就感恩吧，不要再奢求更多的利益，由于你不明白，在你大把大把的揮霍時(shí)，你的四周還有生活困頓，捉襟見(jiàn)肘的人；假設(shè)你并沒(méi)有健全的身體，也沒(méi)有足夠的金錢(qián)，那么你也要感恩，由于上天給予了你生命，讓你能夠享受活著的樂(lè)趣，而還有一部分人，已經(jīng)沒(méi)有了在這個(gè)世界上享受的時(shí)機(jī)。學(xué)會(huì)感恩，給別人一個(gè)幸福歡樂(lè)的時(shí)機(jī)，也給本人一個(gè)。 關(guān)于感恩的高中作文（三） 走遍千山萬(wàn)水，看過(guò)潮起潮落，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，嘗盡悲歡離合，不斷覺(jué)得您的懷抱最溫暖！不管我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)眷戀。我靜靜地凝視著面前這微弱的燭光，看著這18根五彩絢麗的蠟燭，不禁想起了這18年來(lái)的歷程??它包含著爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，也融入了父母親對(duì)我的期望。 有些話，不斷埋在內(nèi)心，久久不能吐納，悶在內(nèi)心，煩悶不堪；說(shuō)出來(lái)，又略顯語(yǔ)言之慘白無(wú)力。只好借助這“神圣的文字”，來(lái)作為我們之間溝通的橋梁。 我向來(lái)是一個(gè)沉靜少語(yǔ)的小孩。或許這是我一出生就特有的表現(xiàn)吧！2歲半會(huì)說(shuō)話，10個(gè)月就“蹣跚學(xué)步”。事實(shí)上，并非我不會(huì)說(shuō)話，而是我不想說(shuō)，這是行動(dòng)勝于言的標(biāo)志，也成為了我從小到大，做事一貫的作風(fēng)。我真不明白，這是不是命運(yùn)的安排，可我確實(shí)是如此理解的。但是，即便話語(yǔ)幾近缺無(wú)，也并不代表我的內(nèi)心是一片空白。 事實(shí)上，這18年來(lái)，我成長(zhǎng)的足跡，您們是歷歷在目的。我所犯的錯(cuò)也好，所受的褒獎(jiǎng)也罷，都成為了過(guò)去，化作了經(jīng)歷。有時(shí)候，時(shí)時(shí)在想，我們之間會(huì)由于年齡的增長(zhǎng)而產(chǎn)生隔膜嗎？我總是固執(zhí)己見(jiàn)，而您們以本人的意愿將“好”的安排強(qiáng)加于我之上。因而，我要沖破“牢籠”的束縛，大聲吶喊！確實(shí)，這個(gè)階段的我血?dú)夥絼?，而您們也到了煩悶的“更年期”。遇到一些芝麻大點(diǎn)的小事，常常大眼瞪小眼已見(jiàn)怪不怪了。但是，我終究不能理解你們對(duì)我身上的一種難以割舍的羈絆。這是一種如何樣的情懷呀！ 報(bào)答愛(ài)的途徑確實(shí)是如此簡(jiǎn)單。做與不做卻有兩種不同的結(jié)果。我決定好了，讓愛(ài)不再離我們而去，用一顆常懷感恩的心，去善待每一件事，每一種物，每一個(gè)人。讓愛(ài)不再長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓愛(ài)永留心間，平和彼此。 媽媽我要感激你，我要用實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí)好好報(bào)答你，是您用愛(ài)把我的缺點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的改掉，從中也能夠看出您對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)有多么深沉。篇五：優(yōu)秀高中談?wù)撐模焊卸鞲卸?，事?shí)上是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么?確實(shí)是感恩。感激老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感激學(xué)校給予的時(shí)機(jī)，感激母親的培