【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)戶外鍛煉，保證足夠休息，加強(qiáng)體質(zhì)?！　。?）學(xué)生假設(shè)發(fā)覺(jué)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等病癥應(yīng)立即告訴老師或家長(zhǎng)，及時(shí)就醫(yī)；老師發(fā)覺(jué)上述病癥應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。　　操作程序及責(zé)任人　?。?）日檢：班主任每天應(yīng)親密關(guān)懷學(xué)生的健康情況，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出勤人數(shù)。責(zé)任人：班主任。　?。?）報(bào)告：一旦發(fā)覺(jué)師生有傳染病病癥的疑似病人，有關(guān)人員應(yīng)立即告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定報(bào)中心學(xué)校和市教育局平安股或辦公室，同時(shí)報(bào)市疾控中心。責(zé)任人：班主任、校長(zhǎng)?！　。?）勸說(shuō)：發(fā)覺(jué)學(xué)生身體不舒適或有攝氏38度以上高熱學(xué)生必須迅速隔離，及時(shí)通知其監(jiān)護(hù)人帶其去醫(yī)院看病，并在家療養(yǎng)。責(zé)任人：班主任、德育主任、分管（副）校長(zhǎng)、校長(zhǎng)?！　。?）記錄：班主任應(yīng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)好患病學(xué)生的詳細(xì)情況（班級(jí)、人數(shù)、病癥、就醫(yī)情況、上課情況、目前康復(fù)情況）并記錄在冊(cè)。責(zé)任人：班主任?！　。?）跟蹤：每天關(guān)懷患病學(xué)生的身體情況，并主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)課。責(zé)任人：班主任?！　。?）家訪：積極做好患病學(xué)生的家訪、家長(zhǎng)的思想工作，經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)。責(zé)任人：班主任?！　。?）消毒：依照有關(guān)規(guī)定做好（包括發(fā)病及相關(guān)班級(jí)、食堂、廁所、公共場(chǎng)所、共用教室等）消毒工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要遵從衛(wèi)生部門的專業(yè)指導(dǎo)，積極采取有效措施；停頓一切集體性活動(dòng)。責(zé)任人：總務(wù)處?！　。?）觀察：加強(qiáng)宣傳，正確認(rèn)識(shí)，做好防備，確保穩(wěn)定，每天加強(qiáng)巡視，對(duì)痊愈后的學(xué)生必須經(jīng)校醫(yī)認(rèn)可后方可進(jìn)教室，對(duì)班級(jí)其他同學(xué)加強(qiáng)觀察理解。責(zé)任人：班主任?！　。?）新生報(bào)到，學(xué)校必需要求其監(jiān)護(hù)人如實(shí)填寫《在校學(xué)生健康情況登記表》?！　。ㄋ模?學(xué)校火災(zāi)事故應(yīng)急處理預(yù)案　　可能引起學(xué)?；馂?zāi)事故的緣故　　電線老化、亂拉亂接臨時(shí)線、違章使用電爐和其他電器設(shè)備、液化煤氣和煤爐共用、食堂油鍋過(guò)熱、實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)、易燃易爆物品使用保管不當(dāng)、違章動(dòng)用明火、亂扔煙蒂、小孩玩火等是可能引起學(xué)?；馂?zāi)的主要緣故?！　☆A(yù)防措施　　（1）校長(zhǎng)是學(xué)校消防平安第一責(zé)任人，對(duì)本校的消防平安工作全面負(fù)責(zé)，依照消防法律、法規(guī)，結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校消防平安治理制度，落實(shí)學(xué)校消防平安責(zé)任制?！　。?）學(xué)校成立校義務(wù)消防隊(duì)伍，選拔身強(qiáng)力壯的老師擔(dān)任隊(duì)員（嚴(yán)禁組織學(xué)生參加）。學(xué)?？倓?wù)處制定學(xué)校防火計(jì)劃，繪制防火平面圖，教室門后掛緊急疏散道路圖。寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)每個(gè)樓層都要有兩個(gè)通道，樓道懸掛應(yīng)急燈，學(xué)生寢室門后掛緊急疏散道路圖。　?。?）學(xué)校按規(guī)定裝備消防器材，由學(xué)?？倓?wù)處指定專人負(fù)責(zé)消防器材、設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)，經(jīng)常檢查和定期更換滅火器藥品。　?。?）對(duì)師生員工進(jìn)展消防平安教育，普及根本消防知識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用滅火器材，掌握逃生方法和“三分鐘”撲救。新生到校報(bào)到后的第一節(jié)課應(yīng)當(dāng)是接受消防平安教育?！　。?）加強(qiáng)檢查，發(fā)覺(jué)火災(zāi)隱患要及時(shí)整改?！　。?）保持通道暢通，不堆雜物?！　√幚沓绦颉　∫坏┌l(fā)生火災(zāi)，一般應(yīng)按以下程序處理；　?。?）打“119”報(bào)警，同時(shí)報(bào)中心學(xué)校和市教育局平安股或辦公室?！　。?）立即切斷著火樓的電源。　?。?）按照平時(shí)消防演練逃生的線路迅速疏散學(xué)生，同時(shí)由受過(guò)訓(xùn)練的教職工進(jìn)展三分鐘火災(zāi)緊急撲救。如三分鐘不能撲滅明火，則迅速撤離?！　。?）如有傷者要及時(shí)送往縣級(jí)以上醫(yī)院救治，并及時(shí)通知家長(zhǎng)或者家屬?！　。?）在等待消防車到來(lái)期間，可組織學(xué)校教職工義務(wù)消防隊(duì)在保證平安的前提下進(jìn)展撲救?！　。?）滅火后，學(xué)校應(yīng)積極配合有關(guān)部門進(jìn)展相應(yīng)的調(diào)查工作?！　。?）配合消防部門調(diào)查事故，追查責(zé)任，維護(hù)學(xué)校的利益，并協(xié)助處理善后事宜?！　。ㄎ澹?校內(nèi)學(xué)生意外損害事故應(yīng)急處理預(yù)案　　可能引發(fā)校內(nèi)學(xué)生意外損害事故的緣故非常多，主要緣故有：　　課間學(xué)生追逐、打鬧；學(xué)生自行到校活動(dòng)或者放學(xué)后滯留學(xué)?；顒?dòng)；體育活動(dòng)中不慎碰撞、摔倒；學(xué)校使用的教育教學(xué)和生活設(shè)備、設(shè)備不符合國(guó)家和本市的平安標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備等維護(hù)、治理不當(dāng)；學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)未采取必要的平安防護(hù)措施或未進(jìn)展必要的平安教育；實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)；極個(gè)別老師體罰或變相體罰學(xué)生等?！　☆A(yù)防方法　?。?）運(yùn)用各種方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)教育、平安教育，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)認(rèn)識(shí)?！　。?）加強(qiáng)對(duì)老師進(jìn)展師德標(biāo)準(zhǔn)教育，加強(qiáng)責(zé)任認(rèn)識(shí)和法制認(rèn)識(shí)?！　。?）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)和生活設(shè)備、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋、設(shè)備的平安檢查，發(fā)覺(jué)隱患要立即整改?！　。?）學(xué)校按照學(xué)校平安工作和社會(huì)治安綜合治理工作要求，分年級(jí)或者部門確定平安責(zé)任包干區(qū)，年級(jí)或者部門負(fù)責(zé)人為平安責(zé)任包干區(qū)責(zé)任人。學(xué)校要做到層級(jí)簽約，崗位到人，確保在校學(xué)生人身平安?！　√幚沓绦颉　。?）事發(fā)階段的有