20xx所見作?文100字精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么是良好積極的心態(tài)”“良好心態(tài)對(duì)人有什么樣的積極阻礙”“如何樣才能擁有（保持）良好的心態(tài)”“在人生不如意時(shí)如何做到沉著淡泊”等幾個(gè)角度切入來(lái)構(gòu)思文章。不管作為談?wù)撐娜匀徽務(wù)撔陨⑽?，都需要“過硬”的例子，例子可從我們學(xué)過的文章中信手拈來(lái)。如《歸去來(lái)兮辭》中的陶淵明，假設(shè)沒有淡泊名利的心境，如何可能“不為五斗米折腰”而辭官歸隱？假設(shè)沒有安貧樂道的心態(tài)，如何會(huì)“審容膝之易安”？又如何能體會(huì)到別人享受不到的“或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘”的“綠色”田園生活？再如陷于“烏臺(tái)詩(shī)案”險(xiǎn)些喪命的蘇軾，假設(shè)沒有豁達(dá)的胸懷，怎能寫出“自其不變者而觀之，那么物與我皆無(wú)盡也”“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭”的曠世奇語(yǔ)？又怎能制造出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄放的意境？事實(shí)上特別多例子能夠用在不同的立意中，只要我們?cè)谑褂玫倪^程中，留意轉(zhuǎn)變一下表達(dá)的方式和角度，就能把不同的例子“扭”到不同的立意上去。如，同是課本中蘇軾、張衡、陶淵明等人的例子，在上次享受“過程”的話題中能夠使用，在本次作文中“睿智”的“處理”一下亦可使用。欣賞王洪旗老師的兩篇下水文。（一）善待過程 享受過程德國(guó)詩(shī)人海涅曾發(fā)征詢：“詩(shī)之于人是否同珠之于牡蠣？”我國(guó)也有諺語(yǔ)曰：蚌病成珠。由此看來(lái)，蚌歷盡艱苦苦苦孕育的那個(gè)壯美的過程更能打動(dòng)人心。跟結(jié)果比起來(lái)，過程是漫長(zhǎng)的，甚至是痛苦的，但它卻是漂亮的、充滿
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