20xx教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-03-30 04:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利于學(xué)生培養(yǎng)自主，自信和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，許多平時(shí)內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會(huì)活潑起來(lái)，勇于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)。其次，有利于制造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種方式。最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往、合作的才能，這正是21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代每個(gè)人生存的必備條件，應(yīng)具備的根本素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育觀念 邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí) 使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事 讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人共事。新課程理念下的教學(xué)，要努力讓學(xué)生做一做，從做中探究并發(fā)覺(jué)規(guī)律，與同伴交流，到達(dá)學(xué)習(xí)經(jīng)歷共享，并培養(yǎng)合作的認(rèn)識(shí)和交流的才能，在交流中鍛煉本人，把思想表達(dá)清晰，并聽(tīng)明白、理解同伴的描繪，從而提高表達(dá)才能和理解接受才能。
課堂是承認(rèn)差異的課堂
傳統(tǒng)的教育方式中，課堂目的是單一的，要求所有人都到達(dá)同一個(gè)目的要求，都成為“精英”而新課程的根本理念認(rèn)為“不同的人在語(yǔ)文上得到不同的開(kāi)展”，這已從客觀上確信人的差異性，認(rèn)為不同的人在學(xué)習(xí)上會(huì)有不同的效果，每個(gè)學(xué)生只要到達(dá)本人的學(xué)習(xí)目的，確實(shí)是宏大的成功。同時(shí)，新課程又認(rèn)為教育必須是“面向全體”的教育，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)知識(shí)，依照才能大小可多可少。這種理念下的評(píng)價(jià)機(jī)制，會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到持久保持，能讓后進(jìn)生吃得著，優(yōu)秀生吃得飽，每個(gè)人都學(xué)到自已想學(xué)的知識(shí)。
課堂是德育教育的課堂
語(yǔ)文教育包含豐富的德育內(nèi)容。講語(yǔ)文史，可培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)，追求真理，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。講語(yǔ)文思想、方法可培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義思想。新課程的每一處知識(shí)、每一個(gè)背景材料都能夠作為德育教育的材料。學(xué)習(xí)語(yǔ)文所表達(dá)的意志質(zhì)量，提高處理實(shí)際咨詢題的才能和欲望，培養(yǎng)語(yǔ)文的審美觀等諸多方面，一起構(gòu)成一個(gè)立體的德育浸透體系。
課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂
幻燈、多媒體制造使數(shù)學(xué)知識(shí)得以直觀、形象、生動(dòng)地展示出來(lái)，而天空教室是一個(gè)特別好的應(yīng)用平臺(tái)，互聯(lián)
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