20xx教師個人的工作參考總結(jié)3篇通用(編輯修改稿)
2025-03-30 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 ?。?）、課堂教學?！ ≌n堂教學是學生接受新知識，老師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我一直如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室關(guān)于小學英語教學的要求，采納任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用才能為主要目的，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和老師的主導地位，改變老師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用才能為經(jīng)線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)立了一個歡樂高效的英語教學課堂?！ 。?）、差生輔導。 在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭緣故、身體緣故、智力緣故、學習態(tài)度緣故等諸方面的要素導致學習成績不理想。因此，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的緣故對他們進展了多品種型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以加強差生的自決心，個別輔導，重點催促，與家長溝通等。通過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自決心也大大提高?！ 。?）、理論學習和教學研究。 在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實本人。積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新本人的教育教學方法和知識構(gòu)造，及時理解英語教學的開展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進教學方法，不斷提高本人的文化涵養(yǎng)和教育教學水平，
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