20xx想象作文400字左右(編輯修改稿)
2025-03-30 04:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。那么，如何樣指導(dǎo)學(xué)生做到想象合理、豐富呢？1．再現(xiàn)。側(cè)重于寫景狀物或敘事的想象作文，能夠搜尋腦海中對(duì)相關(guān)事物的印象，加以再現(xiàn)。2．移植。有時(shí)候，想象能夠進(jìn)展嫁接、移植，把優(yōu)美的風(fēng)光移為一處，或把有趣的現(xiàn)象歸為一物，或把美好的質(zhì)量濃縮在一人之身。即，學(xué)生能夠按本人的意愿中的特定形象，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)展移植想象。只有擅長(zhǎng)把想象與現(xiàn)實(shí)生活中的事實(shí)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，巧妙地人物之間的關(guān)系，才能使文章生動(dòng)有趣。3．夢(mèng)想。夢(mèng)想是更為大膽的想象。十九世紀(jì)丹麥著名作家安徒生的童話，充滿夢(mèng)想。在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都給予了人的感情。小學(xué)生關(guān)于未知的世界、今后的世界充滿了夢(mèng)想。老師要鼓舞學(xué)生夢(mèng)想。關(guān)于未知的世界、今后的世界，學(xué)生的想象能夠天馬行空，任意馳騁，由于，任何限制都顯得多余。一句話，想象源于生活。學(xué)生想如何寫，就放手讓他們?nèi)绾螌憽＿@也符合“新大綱”的要求。三、想象要?jiǎng)?chuàng)新文貴于新。想象作文也要求想象新穎。想象是制造性的思維活動(dòng)，即便是再現(xiàn)想象，學(xué)生也不可能百分之百地照搬生活，改動(dòng)、取舍是確信有的。改動(dòng)、取舍確實(shí)是學(xué)生的制造。老師應(yīng)努力指導(dǎo)學(xué)生在合理想象的根底上，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。作為老師，應(yīng)努力拓寬學(xué)生的思維空間，激發(fā)學(xué)生進(jìn)展制造活動(dòng)的欲望，讓學(xué)生的思維活起來(lái)，展開(kāi)想象的翅膀。但要留意，對(duì)不同層次的學(xué)生，要求應(yīng)有所不同。只要想象是合理的，能夠新奇，亦能夠平實(shí)。如小語(yǔ)學(xué)生在作文時(shí)，往往覺(jué)得沒(méi)有適宜的素材可寫，或是不知從何想象。事實(shí)上呢，不是生活中沒(méi)有作文素材，而是學(xué)生缺少擅長(zhǎng)捕捉作文素材的才能。連素材都有限，自然就特別難展開(kāi)想象了。因而，培養(yǎng)學(xué)生的觀察生活的才能，養(yǎng)成留心觀察四周事物的適應(yīng)顯得十分重要。 如何樣指導(dǎo)學(xué)生觀察呢？1．觀察四周事物，捕捉典型材料。學(xué)生的視線往往局限于一個(gè)小圈子，覺(jué)得一些司空見(jiàn)慣的小事沒(méi)什么可寫的。事實(shí)上，平常的小事也可寫出新意來(lái)。老師要選擇最正確的觀察對(duì)象，安排合理的觀察順序，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。2．動(dòng)用多種感官，豐富寫作素材。心理學(xué)認(rèn)為，觀察是思維的知覺(jué)，沒(méi)有思維的觀察是淺薄的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要?jiǎng)佑枚?、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或推斷，獲得真實(shí)、全面、深化的印象，為作文提供豐厚的材料。3．填寫觀察記錄，養(yǎng)成觀察適應(yīng)。觀察不應(yīng)只是一次作文之前的例行公事。作為語(yǔ)文老師，除了指導(dǎo)觀察的順序、教給觀察的方法外，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生填寫觀察記錄。較好的方法是每周交流一次，評(píng)選班級(jí)“最正確觀察員”，以提高學(xué)生的觀察興趣，養(yǎng)成留心觀察的適應(yīng)。二、想象要合理、豐富以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺(jué)得合情合理。為什么呢？由于作者親眼目睹了窮苦小孩的凄慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實(shí)有著類似的地點(diǎn)，那確實(shí)是窮小孩對(duì)幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時(shí)見(jiàn)到了平和的火爐，噴香的烤鵝，漂亮的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。那么，如何樣指導(dǎo)學(xué)生做到想象合理、豐富呢？1．再現(xiàn)。側(cè)重于寫景狀物或敘事的想象作文，能夠搜尋腦海中對(duì)相關(guān)事物的印象，加以再現(xiàn)。2．移植。有時(shí)候，想象能夠進(jìn)展嫁接、移植，把優(yōu)美的風(fēng)光移為一處，或把有趣的現(xiàn)象歸為一物，或把美妙的質(zhì)量濃縮在一人之身。
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