20xx暑期大?學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 講話后，志愿者讓學生們分別按各自興趣選擇美術、音樂、舞蹈、葫蘆絲等課程進展分班教學?！ ↑c燃藝術火種 開啟大學之夢 7月27—8月5日，開始了為期10天的支教課程教學 在音樂課上，通過小游戲與學生互動，利用聯(lián)想方法讓學生們學會了根底的樂理知識，氣氛輕松有趣，學生們在歡聲笑語中與志愿者已然打成一片。樂器吹奏是一門比較單調(diào)的課程，但志愿者耐心細心腸為學生講解每一個指法、誨人不倦的反復示范，甚至抽出休息時間為學生解答不明白，逐步地已有幾位學生顯露出對葫蘆絲的喜愛。在小學階段的小孩想象層出不窮，因而美術課堂上，為了保存小孩的純真思維，美術教師帶小孩們認識了不同季節(jié)大自然的顏色，不拘泥于一種色彩思維，教會小孩們來自印度的——禪繞畫，讓小孩開動腦筋，細心觀察四周美妙的事物，將它們畫成花紋，在繪畫的過程中我們覺察農(nóng)村小孩的想象力不受教學內(nèi)容限制，畫面色彩絢麗充滿故事性，這是城市小孩所不具有的優(yōu)點。在美術課堂上還插入手工課，小孩們用橡皮泥捏造的卡通人物生動可愛。舞蹈課上活力動感的健身操是學生的最愛，盡管小孩們并不擅長用語言去交流表達，但從他們期待的目光和歡樂的笑容中，志愿者看到了這些課程帶給學生的歡樂和改變。 本次活動有來自各個學院的學生參與，大家從一開始的陌生青澀到分別時的依依不舍的改變表達了這次活動的宏大凝聚力，10天同吃同住的光陰就像一雙魔術師的手，把心與心相連，親切好似家人，包容彼此，互相協(xié)助。這次“變形”還表達在生活技能上，通過幾天的學習
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